Este documento trata sobre la importancia de fomentar las competencias ciudadanas en la infancia. Define las competencias ciudadanas como los conocimientos y habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que permiten la participación en una sociedad democrática, pacífica e inclusiva. Explica que la formación de estas competencias es vital para cualquier nación, especialmente para Colombia, ya que ayudan a resolver conflictos de manera pacífica y promover la inclusión social. Además, señala que la Constitución colombiana reconoce los derechos
Tensiones de las politicas educativas en colombia1077931128
Análisis del libro Tensiones de las políticas educativas en Colombia, balances y perspectivas. Capitulo Perspectivas de la política educativa en Colombia.
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Análisis del libro Tensiones de las políticas educativas en Colombia, balances y perspectivas. Capitulo Perspectivas de la política educativa en Colombia.
EN ESTA DIAPOSITIVA PODRAS EN CONTRAR DIFERENTES
TEMAS DE CONVIVENCIA Y COMO PODEMOS RESOLVER LOS PROBLEMAS EN
LOS DISTINTOS ESPACIOS DE NUESTRA VIDA DIARIA
EN ESTA DIAPOSITIVA PODRAS EN CONTRAR DIFERENTES
TEMAS DE CONVIVENCIA Y COMO PODEMOS RESOLVER LOS PROBLEMAS EN
LOS DISTINTOS ESPACIOS DE NUESTRA VIDA DIARIA
Diplomado en Comunicación Interactiva impartido al Servicio Nacional de Aprendizaje por cuenta de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia.
Presentación (bio) tecnológica para los jóvenes de la Lanzadera de Empleo y Emprendimiento Solidario de Puertollano. La innovación y las características de las personas innovadoras como base de un diálogo compartido sobre un modelo para encontrar empleo y desarrollarse en las organizaciones.
La cultura ciudadana se refiere a diversos aspectos de la relación del individuo con la ciudad como su hábitat. Comportamiento en las calles, movilidad, respeto por el otro, convivencia en la diferencia y participación son algunos de esos elementos que deben tenerse en cuenta a la hora de hablar de cultura ciudadana.
2. ¿Qué son competencias ciudadanas? son los conocimientos y las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyente.
3. ¿EL PORQUIE DE LA FORMACION DE LAS C0MPETENCIAS CIUDADANAS Preguntarse por la formación ciudadana que un país orece a las nuevas generaciones es de vital importancia para cualquier nación. En las circunstancias actuales de Colombia esta pregunta cobra una mayor relevancia cuando, como sociedad estamos haciendo enormes esfuerzos por buscar alternativas que nos permitan resolver los conflictos de una manera pacifica, superar la exclusión social, abrir nuevos espacios para la participación ciudadana, enfrentar l los altos índices de corrupción y lograr relaciones muy armoniosas en las instituciones educativas, los lugares de trabajo, los espacios públicos y los hogares de muchos colombianos y colombianas .El país ha recorrido un camino para ello y los Estándares Básicos de Competencias ciudadanas buscan unirse a esta búsqueda que, sin lugar a dudas, se constituye en un desafío inaplazable que involucra distintos sectores de la población.
4. ¿QUE DICE LA CONSTITUCION DEL 1991,SOBRE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS? La Carta Magna reconoce los derechos y deberes que todos tenemos como personas colombianas. Como colombianos podemos y debemos ser activos en la construcción de una sociedad más pacifica y, para ello ,defender y promover los derechos humanos. También debemos actuar de manera solidaria «respondiendo con acciones humanitarias ante situaciones que pongan en peligro la vida o la salud de las personas»(Articulo 95),proteger el medio ambiente y los recursos naturales y, «participar en la vida política, cívica i comunitaria del país».(Articulo 95). Igualmente, respetar la dignidad humana y el libre desarrollo de la personalidad propia y la de otras personas, sin discriminar a las personas por ser distintas.
5. COGNITIVAS INTERPERSONALES O SOCIALIZADORAS COMPETENCIAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES PROCEDIMENTALES INTERPERSONALES O VALORATIVAS ESQUEMA DE LAS COMPETENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES