Este cronograma de actividades describe el Módulo 4 de un programa de inducción para docentes principiantes en la República Dominicana. El módulo se centra en la planificación basada en el enfoque por competencias e incluye temas como la caracterización de estudiantes, estrategias de articulación curricular, y estrategias de planificación para diferentes niveles educativos como inicial, primario y secundario. El cronograma detalla las actividades, fechas y horarios de encuentros sincrónicos y asignaciones para dos grupos de participantes

1. Programa Nacional de Inducción para Docentes
Principiantes del Sistema Educativo Dominicano Preuniversitario
Cronograma de Actividades Módulo 4 Planificación Basada en Enfoque por Competencias
Temas Actividades
(Encuentros sincrónicos) Fecha de Inicio Fecha de
entrega
Grupo 1 Grupo 2
Tema I- Caracterización
de los Niños, Niñas y
Adolescentes,
Enfoques, Estrategias
de Articulación de las
Áreas, Esquema de
Articulación de las
Áreas y Componentes
Curriculares a Tomar
en Cuenta a la Hora de
Planificar la
Intervención
Pedagógica.
1. Dinámica de presentación
2. Presentación del facilitador
3. Presentación de los participantes.
4. Recogida de las expectativas del módulo de Planificación
Basada en Enfoque de Competencia.
5. Presentación de los contenidos a abordar en el módulo y
los criterios de evaluación
6. Breve presentación del aula virtual y completar evaluación
diagnóstica (están en el aula virtual).
7. Orientaciones sobre las tareas en el portafolio digital y
diario reflexivo en el módulo.
8. Recoger experiencias que tienen los participantes con la
planificación.
Sábado 29 de
abril
8:00 a.m. –
12:00 m
Presencial
Sábado 29 de
abril
de 1:00 pm a
6:00 pm
Presencial
29-04-2023 6-05-2023

2. 9. Dialogan sobre la importancia que tiene la planificación.
10. Observan el video Planificación curricular por competencia.
https://www.youtube.com/watch?v=hfdyGTWy3to.
11. Comentan sobre el video observado.
12. Reflexionan sobre qué significa desarrollar competencias.
13. En equipo diseñan un brochoure para promover la
importancia de la planificación.
14. Plenaria y exhibición de los productos
15. Dialogan sobre la estrategias de articulación de las áreas
curriculares
16. Reunidos en grupo, en un papelógrafos diseñan un
esquema con las estrategias de articulación de las áreas
curriculares.
17. Cierre. Reflexionan sobre los aprendizajes del día.
Orientaciones sobre las asignaciones en la plataforma:
 Diseñan infografías de conceptos relacionados a la
planificación y elementos curriculares.
 Diseñan Mapas mentales sobre las estrategias de
articulación de las áreas curriculares.

3. Temas Actividades
(Encuentros sincrónicos) Fecha de Inicio Fecha de
entrega
Grupo 1 Grupo 2
Tema I- Caracterización
de los Niños, Niñas y
Adolescentes,
Enfoques, Estrategias
de Articulación de las
Áreas, Esquema de
Articulación de las
Áreas y Componentes
Curriculares a Tomar
en Cuenta a la Hora de
Planificar la
Intervención
Pedagógica.
1- Diálogo sobre los diseños curriculares de cada uno de los
niveles
2- Participación de los docentes comentando sobre las
particularidades de su Currículum (según el nivel y modalidad
en el que trabajan).
3- Elaboran un organizador gráfico a partir del análisis de la
naturaleza del Nivel y las características de los estudiantes,
contenida en el diseño curricular de cada Nivel.
4- Reunidos en grupo diseñan una experiencia de aprendizaje de
carácter interdisciplinar trabajando en equipo con otros
docentes (proyectos de aprendizaje, unidades, talleres…..) y
utilizan herramientas digitales que favorezcan el trabajo
colaborativo en la producción de contenidos y propuestas de
actividades.
Orientaciones sobre las asignaciones en la plataforma:
 Diseñan infografías de conceptos relacionados a la
planificación y elementos curriculares.
 .Diseñan Mapas mentales sobre las estrategias de articulación
de las áreas curriculares.
Miércoles 3 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
Martes 2 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
6-05-2023 10-05-2023

4. Temas Actividades
(Encuentros sincrónicos) Fecha de Inicio Fecha de
entrega
Grupo 1 Grupo 2
Tema II
Estrategias de
Planificación del Nivel
Inicial, Centro de
Interés y Proyectos de
Aula.
1- Observan y comentan el video: Situación del aprendizaje
https://www.youtube.com/watch?v=a2wnSTOS46M
2- Consultan en equipos, el Diseño curricular del Nivel Inicial en
búsqueda de información.
3- Presentan en plenaria un cuadro con los principales aspectos
contenidos en el Diseño Curricular del Nivel Inicial.
4- Observan y comentan el video: Cómo programar por
competencia.https://www.youtube.com/watch?v=_1xxKImBmI
8&list=RDCMUCv0Yr2Kgw7PWiADCDITHr0Q&index=11.
5- Dialogan sobre la importancia de la planificación por centro de
interés y Proyectos de aula. Establecer diferencias entre ambos
tipos de planificación.
6- Observar el video: Las cosas buenas que pasan en el nivel Inicial
https://www.youtube.com/watch?v=d7WsodvqpVI&ab_channe
l=ColombiaAprende
7- Comentario del video. Dialogar sobre su articulación con los
proyectos de aula.
8- Analizan las características y componentes de los proyectos de
aula en NI.
Orientaciones sobre las asignaciones en la plataforma:
 Participación en el foro de debate sobre los principios que
fundamentan las especificidades de la planificación del
Nivel Inicial.
 Diseñan y comparten situaciones de aprendizaje de forma
colaborativa.
Lunes 8 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
Jueves 4 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
10-05-2023 13-05-2023

5. Temas Actividades
(Encuentros sincrónicos) Fecha de Inicio Fecha de
entrega
Grupo 1 Grupo 2
Tema II
Estrategias de
Planificación del Nivel
Inicial, Centro de
Interés y Proyectos de
Aula.
 Orientar en la videollamada sobre su participación en el foro
de debate de manera individual sobre los principios que
fundamentan la planificación del Nivel Inicial.
 Participan en videollamada sobre las estrategias de
planificación del Nivel Inicial.
 En equipo, diseñan una situación de aprendizaje siguiendo las
orientaciones de los recursos señalados.
 Diseñan las redes conceptuales desde las situaciones de
aprendizaje y vinculadas con el tema de la unidad.
 Orientar sobre cómo diseñar situaciones de aprendizaje
significativas tomando en cuenta competencias, indicadores de
logro y evidencias de aprendizajes tomando en cuenta los
niveles educativos, grados y áreas curriculares donde se
imparta la enseñanza.
 Reflexionan continuamente sobre su práctica y sus resultados,
a través de la sistematización de su diario reflexivo
Orientaciones sobre las asignaciones en la plataforma:
 Participación en el foro de debate sobre los principios que
fundamentan las especificidades de la planificación del Nivel
Inicial.
 Diseñan y comparten situaciones de aprendizaje de forma
colaborativa.
Miércoles 10 de
mayo de 6:00
pm a 8:00 pm.
Martes 9 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
13-05-2023 16-05-2023

6. Temas Actividades
(Encuentros sincrónicos) Fecha de Inicio Fecha de
entrega
Grupo 1 Grupo 2
Tema III: Estrategias de
Planificación del Nivel
Primario y Secundario:
Unidades de
Aprendizaje, Proyectos
de Investigación,
Proyectos
Participativos de Aula,
Proyectos de
Intervención de Aula y
Eje Temático.
1- Orientar a los participantes para que busquen información
sobre las estrategias de planificación y sus características en los
niveles Primario y Secundario. Colocar estas informaciones en
un Padlet.
2- Realizar un esquema caracterizando la estructura de las
unidades de aprendizaje y proyectos de investigación,
semejanzas y diferencias.
3- Ofrecerles a los participantes una lista de contenidos para que
diseñen actividades de enseñanza y de aprendizaje.
4- Reunidos en equipo: analizan el área que les corresponde en el
currículo de Primaria y Secundaria para identificar lo que se
enseña en cada grado y sus aportes en la mejora de problemas
locales, regionales e internacionales.
5- Definen las actividades y productos que se irán construyendo y
que tomarán en cuenta como evidencia de aprendizaje.
6- Identifican y/o seleccionan los recursos necesarios para la
implementación de la unidad a partir de cada una de las
actividades diseñadas.
7- Definen la duración de implementación de la Unidad de
Aprendizaje, organizando las actividades en las secuencias de
aprendizaje que se ejecutarán en el desarrollo de la unidad.
Lunes 15 de
mayo
de 6:00 pm
8:00 pm.
Jueves 11 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
16-05-2023 20-05-2023

7. Temas Actividades
(Encuentros sincrónicos) Fecha de Inicio Fecha de
entrega
Grupo 1 Grupo 2
Tema III: Estrategias de
Planificación del Nivel
Primario y Secundario:
Unidades de
Aprendizaje, Proyectos
de Investigación,
Proyectos
Participativos de Aula,
Proyectos de
Intervención de Aula y
Eje Temático.
ENCUENTRO PRESENCIAL
1- Saludos y bienvenida
2- Retomar los aprendizajes obtenidos en los encuentros
realizados hasta la fecha
3- Recoger las expectativas del encuentro presencial
4- En equipo leer el documento sobre los elementos de la
planificación: p. 33-52 del libro digital Planificar, Enseñar,
Aprender y Evaluar por Competencias.
5- Plenaria sobre el documento leído.
6- En equipo revisar las planificaciones presentadas en tareas
anteriores en la plataforma sobre unidades de aprendizaje
según nivel educativo, grado y área curricular.
7- Valorar los aportes de estas planificaciones y presentar las
necesidades de mejoras.
8- Elaboran de manera colaborativa esquemas sobre los
proyectos de investigación: conceptos, características y pasos
para su elaboración e implementación.
9- Diseñan instrumentos de evaluación partiendo de los
indicadores de logro y las evidencias de aprendizaje, en
coherencia con las técnicas seleccionadas en la planificación a
desarrollar según nivel educativo, grado y área curricular.
Sábado 13 de
mayo
8:00 a.m. –
12:00 m
Presencial
Sábado 13 de
mayo
de 1:00 pm a
6:00 pm
Presencial
13-05-2023 13-05-2023

8. Orientaciones sobre las asignaciones en la plataforma:
 Construye un organizador gráfico para establecer
diferencias entre las estrategias de planificación en los
niveles Primario y Secundario.
 Diseña un Proyecto participativo de aula según nivel
educativo, grado y área curricular.

9. Temas Actividades
(Encuentros sincrónicos) Fecha de Inicio Fecha de
entrega
Grupo 1 Grupo 2
Tema III: Estrategias de
Planificación del Nivel
Primario y Secundario:
Unidades de
Aprendizaje, Proyectos
de Investigación,
Proyectos
Participativos de Aula,
Proyectos de
Intervención de Aula y
Eje Temático.
1- Recoger experiencias previas sobre uso de herramientas
digitales para promover aprendizajes en sus estudiantes.
2- Practican haciendo uso de herramientas digitales que
favorezcan aprendizajes individuales y colaborativos en la
producción de contenidos y propuestas de actividades. Se
sugieren Canva, Educaplay, Genially, Prezzi, Cerebriti,
Socrative, Quizzes, entre otros.
3- Presentan actividades de aprendizaje haciendo uso de
herramientas digitales
4- Reflexionan sobre el uso de esas herramientas digitales.
Orientaciones sobre las asignaciones en la plataforma:
 Construye un organizador gráfico para establecer
diferencias entre las estrategias de planificación en los
niveles primario y secundario.
 Diseña un Proyecto participativo de aula según nivel
educativo, grado y área curricular.
Miércoles 17
de mayo
de 6:00 pm a
8:00 -pm
Martes 16 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
20-05-2023 22-05-2023

10. Temas Actividades
(Encuentros sincrónicos) Fecha de Inicio Fecha de
entrega
Grupo 1 Grupo 2
Tema IV: Planificación
Diaria por Secuencias
Didácticas,
Procedimientos para el
Abordaje del Plan
Diario para Centro
Educativo tipo V
Multigrado y Plan de
Acción Tutorial.
1- Buscan informaciones sobre las secuencias didácticas como
plan diario, metodología de multigrado y plan de acción
tutorial, como elemento a considerar al planificar la
enseñanza.
2- Comentan sobre la metodología de multigrado.
5- Participan en un Debate en encuentro sincrónico, sobre los
planes de acciones tutoriales.
6- Presentar esquema de plan de acción tutorial
7- Diseñan en equipos instrumentos de evaluación en
coherencia con las técnicas seleccionadas en la
planificación a desarrollar según nivel educativo, grado y
área curricular.
Orientaciones sobre las asignaciones en la plataforma:
 Desarrolla una secuencia didáctica de acuerdo a los
proyectos participativos creados en el tema III act.2
 Subir evidencias en el Portafolio Digital.
Lunes 22 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
Jueves 18 de
mayo
de 6:00 pm a
8:00 pm
22-05-2023 26-05-2023