Este documento presenta una matriz de estrategias de enseñanza y aprendizaje mediadas por TIC, con 11 actividades que buscan potenciar habilidades para la vida personal y profesional en los estudiantes. Cada actividad describe el rol del maestro, la actividad de aprendizaje correspondiente al estudiante, y los recursos y herramientas TIC utilizados.

1. MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA
CONVIÉRTETE EN UN MAESTRO INNOVADOR EN EL DISEÑO DE ACTIVIDADES
MEDIADAS POR TIC EN EL MODELO 1:1
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Actividades
Habilidad que se
desea
potencializar
teniendo en
cuenta el
componente 5.8
del proyecto de
aula
A
Entornos mediados por TIC
Recursos y herramientas
Contribución del
maestro
(Rol-maestro)
Actividad de
aprendizaje
(Rol-
estudiante)
Actividad N° 1
Presentación a los
estudiantes del
proyecto, sus
objetivos,
metodología de
trabajo y rúbrica de
evaluación
mediante. El
maestro considera
pertinentes los
aportes al proyecto
por parte de los
alumnos para
modificarlo o
enriquecerlo
Actividad N°
1
Los alumnos
atienden a la
presentación del
proyecto,
manifiestan sus
inquietudes y
hacen sus
aportes.
Habilidades para
la vida personal y
profesional
Destrezas
sociales e
interculturales
• Trabajar de
manera apropiada
y productiva con
los demás
• Hacer uso de la
inteligencia
colectiva de los
grupos cuando
sea apropiado
Presentación multimedia-Prezzi Uso
de diferentes opciones de presentar
los contenidos, gráficos, esquemas,
tablas, mapas, redes, dibujos
fotografías... Multimedias.
Actividad N° 2
Propone una
discusión con la
siguiente pregunta
problematizadora ¿
Actividad N°
2
Analizar la
pregunta y
elaborar una
hipótesis ¿
Habilidades de
aprendizaje e
innovación
Comunicación y
colaboración
Articular
claramente y
eficientemente las
ideas y los
pensamientos a
través del aula y
la escritura.
Asumir la
responsabilidad
Discusiones en grupo, foros,
charlas sincrónicas, ejemplos en
la red, entre otros.

2. para el trabajo
colaborativo.
Actividad N° 3
Promover el
trabajo en
equipo
Actividad N°
3
Reflexión
colectiva
Tareas en
grupo.
Construcción
colectiva de
documentos
Promover el
pensamiento
crítico, lectura
de imágenes.
Foros, dinámicas de grupo,
comunidades virtuales. Google
drive, crocodoc, Wikis, hashtag
twitter, Evernote,
Dropbox.Desarrollos WEB social 2.0
- Open Course Ware
actividad N° 4
Explorar las
necesidades
de aprendizaje
del estudiante
actividad N°
4
Encuestas
diagnóstica
s.
Seguimiento
del proceso.
Reconocer
conocimientos
previos del
alumno
Proponer diversidad de
ejercicios; plantear distintas
formas de ingresar contenidos
actividad N° 5
Presentación
de los
contenidos en
diversos
formatos.
actividad N°
5
Titulos
agradables
y
motivantes.
Lograr
despertar la
curiosidad.
Tareas que
indaguen por lo
que han
aprendido y
reforzar las
relaciones del
nuevo
conocimiento
con su vida
práctica.
Recursos Web; ejemplos sobre
el tema tomados de la Web;
lenguaje sencillo y cálido en la
conducción de foros y en las
actividades de acompañamiento.
actividad N° 6
Promover el
pensamiento
crítico, lectura
de imágenes
actividad N° 6
Guía para
ver una
película,
relacionada
con el área
del
conocimient
o en
estudio.
Incentivar la
búsqueda de
información y
de soluciones
nuevas a un
caso o problema
temático.
Compartir esta
información a través de
material complementario o
recursos Web del curso que se
esté desarrollando, Chrome
Experiments.Mapas
conceptuales - Mapas Mentales
actividad N° 7
Transferencia
de
Conocimientos
actividad N°
7
Ejercicios
de análisis,
reflexión y
de
aplicación
de los
conocimient
os. Hacer un
resumen.
Relacionar
un par de
ideas.
Discusiones en grupo, foros,
charlas sincrónicas, ejemplos en
la red, entre otros.
http://www.enlanubetic.com.es/2014/0
2/jugando-tambien-se-aprende-angry-
birds.html#.U5i5hHJ5NVU";"Angry
Birds

3. actividad N° 8
Organización
actividad N°
8
Elabore un
mapa
conceptual
acerca
de...Present
e
contenidos
en diversos
formatos.
Señales en el
texto que
indiquen los
puntos
sustanciales.
Puede utilizar esquemas para
proponer los contenidos (mapas
conceptuales, mapas mentales,
UVE, SpiderScribe.
actividad N° 9
Elaboración
actividad N°
9
A partir del
ejemplo
elabore ….
Distintos recursos multimedia
(juegos, imágenes, videos),
wanaplan, toondoo comics,
papertoys.
actividad N° 10
Organización
de las tareas
de aprendizaje
(metacompren
sión. Frecuenta
la
investigación.
actividad
N°10
Indagar
sobre en la
Internet
Exploración de la Web
(bibliotecas digitales, museos,
bases de datos, ponencias sobre
un área del conocimiento
particular).
actividad N° 11
Autorregulació
n
actividadN°11
Ejercicios
de
autoevaluaci
ón.
Diseño de
actividades
autoevaluativas
que le permitan
al estudiante
ampliar y
profundizar
sobre lo que
está
aprendiendo,
foros, grupos de
estudio,
comunidades
virtualesFormul
arios en
líneaBlogs,
shoology.
Blogs integrando diversos
formatos de las web 2.0 y 3.0.