1. eje estratégico calidad de la educación

Eje Estratégico:
Calidad de la
Educación

Eje Estratégico
Calidad de la Educación
Difusión y
Divulgación del
Conocimiento
Educativo
Calidad del
Desempeño
Docente
Desarrollo
profesional
Educación
Indígena
Investigación
Educativa
SINADEP
Acciones,
Tiempos y
Responsables.
Acciones,
Tiempos y
Responsables.
Acciones,
Tiempos y
Responsables.
Acciones,
Tiempos y
Responsables.
Acciones,
Tiempos y
Responsables.
Acciones,
Tiempos y
Responsables.

Responsables:
Prof. Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez
Prof. Ángel Paulino Canul Pacab
Profa. Leticia Gutiérrez Corona
Profa. Ma. Antonieta García Lascurain Vargas
Prof. Juan Campechano Covarrubias
Profa. Lorena Margarita Zacarías Contreras
Profa. Natividad Roussel Núñez
Prof. Agustín Avilés Noguera
Prof. Julio López Martínez
Prof. Maglorio Moreno Díaz
Prof. Oscar Martín Ramos Salinas
Prof. Jorge Antonio Alfaro Rivera
Prof. Raymundo Valdivia Hernández
Lic. Jorge Antonio Mora Guillén
Profa. Josefina González Luna
Lic. Víctor Hugo Calvillo Mendoza

Descripción:
Entiéndase por calidad la congruencia entre los objetivos, resultados y procesos
del sistema educativo, conforme a las dimensiones de eficacia, eficiencia,
pertinencia y equidad (Art. 8 Fracc. 4 LGE). Este eje estratégico exige la acción
sindical orientada a buscar por parte y
idoneidad y congruencia de: planes,
formación inicial y continua, evaluación,
como responsabilidad de la autoridad, la
programas, libros de texto, materiales,
capacitación y actualización focalizada.
En ese sentido, el trabajo de este eje se orienta a que el Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación brinde a los trabajadores de la educación una voz
colectiva para expresar sus ideas y preocupaciones de forma tal que mejore el
desarrollo profesional de los docentes y la satisfacción en el trabajo no sólo a partir
de la defensa de los derechos laborales de sus trabajadores sino de la formación
continua, capacitación y actualización de una forma profesional.
De igual forma debe promoverse una intervención en la gestión de las escuelas y
de éstas en el sindicato, para convertirse en organizaciones más eficaces y que
permitan así elevar la calidad de la educación tan anhelada.

Calidad de la Educación es un concepto con diversos significados.
En razón de ello, como organización Sindical, debemos orientarnos a la
Calidad de la Educación en tres sentidos:
a) La que se pretenda medir referida al desempeño docente, a través
de las evaluaciones para el ingreso, permanencia promoción y
estímulos para el personal docente.
b) La que se pretenda medir y evaluar en torno al desempeño del
aprendizaje de los alumnos, y
c) La referida al funcionamiento de los centros escolares y el
desempeño de los directivos.
Las acciones que realizará la organización sindical para apoyar a los
trabajadores, estarán acordes a los perfiles, parámetros e indicadores y
los procedimientos de evaluación que defina el Instituto Nacional para
la Evaluación de la Educación (INEE).

Resultado esperado:
• Formación de una generación más competente e integral de
mejores ciudadanos y particularmente de los trabajadores de la
educación.
• El reconocimiento de la sociedad a la labor que realizan los
Trabajadores de la Educación y al SNTE para elevar la calidad de
la educación.
Usuario / Audiencia:
• Actores de la Educación Básica, Media Superior y Superior.
• Sociedad en general hacia la construcción de una educación de
calidad para un México más competitivo.

Programa Responsable
Desarrollo profesional Profa. Lorena Margarita Zacarías Contreras
Prof. Agustín Avilés Noguera
Calidad del Desempeño Docente
Profr. Juan Campechano Covarrubias
SINADEP
Educación Indígena
Prof. Ángel Paulino Canul Pacab
Investigación educativa
Profr. Juan Campechano Covarrubias
Difusión y Divulgación Educativa
Maglorio Moreno Díaz

PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS ESPERADOS Vinculación
Retomar e impulsar las propuestas,
demandas y conclusiones de los
foros nacionales para la
construcción del modelo educativo,
para exigir al estado el cumplimiento
de su obligación de brindar servicios
educativos de calidad.
Profa. Lorena
Margarita Zacarías
Contreras
Prof. Agustín Avilés
Noguera
1 de enero al 31
de diciembre
2014
• Compilación documental
de los resultados de los
foros para difusión
mediante un boletín o libro
a nivel nacional.
• Celebración anual de
nuevos foros con la misma
temática.
• Integración y entrega de
un documento que exprese
la voluntad de los
maestros.
• Comité Nacional de
Vinculación Social
Impulsar a través de los
representantes de escuela y con
base a los resultados de la encuesta
del INEGI, un seguimiento sobre la
atención a las necesidades de
mejoramiento de infraestructura,
equipamiento, mobiliario y plantilla
docente completa.
Profa. Natividad
Roussel Núñez
Profa. Ma.
Antonieta García
Lascurain Vargas
Profr. Juan
Campechano
Covarrubias
1 de octubre de
2014 y 31 de
diciembre 2015
• Difusión en todas las
escuelas del los resultados
del Censo del INEGI.
• Elaboración por Sección
sindical de una matriz de
necesidades, avances y
solución de las mismas.
• Publicación de avances
para Difusión y divulgación
por diferentes medios de
manera mensual y a nivel
estatal y nacional.
• Colegiado Nacional
de Comunicación
• Colegiado Nacional
de Organización
• Eje estratégico:
Cercanía con los
agremiados

PRINCIPALES
ACCIONES
RESPONSABLE
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vinculación con otros
órganos de gobierno
Elaborar un programa
para que se promueva
el desarrollo profesional
docente
Prof. Leopoldo Felipe
Rodríguez Gutiérrez
Profa. Lorena
Margarita Zacarías
Contreras
Noguera
Enero de 2014
Programa
Desarrollo
Profesional
Colegiado Nacional de
Desarrollo Educativo,
Cultural y Superación
Profesional
Formación Sindical
Diseñar y operar un
programa de educación
indígena que nos
permita la
consolidación de los
derechos laborales del
magisterio indígena
Prof. Ángel Paulino
Canul Pacab
Prof. Oscar Martín
Ramos Salinas
Prof. Jorge Antonio
Alfaro Rivera
Octubre de 2014
Programa de
Educación
indígena
Profesional
Asuntos Jurídicos

11
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vínculo con otros
Órganos de Gobierno,
Ejes estratégicos
Diseñar y operar un
programa que posibilite
la investigación, difusión
y divulgación del
conocimiento educativo
Profa. Ma. Antonieta
García Lascurain
Vargas
Lic. Víctor Hugo
Calvillo Mendoza
Profa. Josefina
González Luna
Prof. Maglorio Moreno
Díaz
Noviembre de 2014
Programa de
Investigación.
Cambiar la
percepción de la
sociedad acerca
del desempeño
de los maestros
en torno a la
calidad
educativa.
Comunicación
Colegiado Nacional del
Profesional
Eje: Cercanía con los
agremiados
Operar el Sistema
Nacional de Desarrollo
Profesional
Prof. Jorge Antonio
Alfaro Rivera
Lic. Jorge Antonio Mora
Guillén
Prof. Raymundo
Valdivia Hernández
Abril de 2014
Programa
operando en
plataforma.
Profesional
agremiados
Eje: Sindicalismo de
Servicios
Eje: Certeza Laboral

FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vínculo con otros
Órganos de
Gobierno, Ejes
estratégicos
Fortalecer los vínculos
internacionales para
conocer y difundir los
conocimientos, las
experiencias y mejores
prácticas en torno a la
formación, la evaluación
y la calidad de la
educación.
María Antonieta García
Lascurain.
Juan Campechano
Covarrubias
Jorge Antonio Alfaro
Rivera
Raymundo Valdivia
Hernández
Jorge Antonio Mora
Guillén
1 de octubre de
2014 al 31 de
diciembre de 2015
Convenios
Nacionales e
Internacionales
Consejo de
Relaciones
Internacionales
Promover ante los
diferentes actores
sociales una sinergia de
acciones
(investigaciones,
publicaciones, un portal
del conocimiento) en
torno a la calidad de la
educación.
García Lascurain Vargas
Lic. Víctor Hugo Calvillo
Mendoza
Profa. Josefina
González Luna
Prof. Maglorio Moreno
Díaz
1 de octubre de
2014 al 31 de
diciembre de 2015
Publicaciones en la
FIL de Guadalajara
Consejo de
Relaciones
Internacionales
Colegiado Nacional
de Comunicación

Programa:
Sistema Nacional de
Desarrollo
Profesional
SINADEP
Responsables:

Descripción:
El SINADEP es un
conjunto de elementos
interrelacionados
entre sí: misión,
visión, diseño
curricular e
instruccional y con
una evaluación
contextualizada, con
un modelo propio
basado en la
complejidad
2 Metodología
Constructivismo
Social

1
Cobertura a los
requerimientos
pedagógicos propios de
su práctica docente
Potencializada por variados
recursos de índole tecnológico
que posibiliten la creación de
redes académicas
Procesos formales de
capacitación, formación
continua y actualización en
diversas modalidades
4
Brinda una opción de
carácter formativo a sus
agremiados

Objetivo General:
•Ofrecer diferentes opciones de desarrollo profesional y de
acompañamiento pedagógico para que coadyuvemos en el desarrollo
profesional de los maestros de México en sus diferentes niveles y
modalidades.
Desarrolla en los
maestros
Mejora de su
práctica docente

Específicos:
• Brindar una opción de carácter formativo a sus
agremiados para darle cobertura a los
requerimientos pedagógicos propios de su práctica
docente así como de las exigencias específicas de
su contexto, nivel y modalidad de trabajo.
Incidir en los procesos de evaluación de
quienes participan como aspirantes en los
concursos de oposición para el ingreso,
promociones verticales, laterales y
horizontales, así como la permanencia y el
reconocimiento en el servicio docente

Resultado esperado:
Formación
aprendizaje
necesidades
que
de
permita
acuerdo
la
a
personalización del
los conocimientos y
de cada maestro
Mejorar el Desempeño profesional del docente y
directivo para que su práctica se oriente hacia
aprendizajes de calidad

Usuario / audiencia:
Los maestros
interesados
profesional.
agremiados al SNTE
en su desarrollo
Maestros que se evalúan para
su ingreso al servicio docente.
Personal directivo.
Personal de apoyo y
asistencia a la educación.

19
El SINADEP
Apoyado
herramienta
colaboración,
en
virtual
una
de
aprendizaje e
innovación que forma una
red donde la interacción
permite hacer llegar la
información pertinente y los
conocimientos necesarios a
los mentores por la vía más
rápida: la de la tecnología.

Curso Virtual de Fortalecimiento Docente

21
SOCIAL MEDIA
Gestión de la Comunicación hacia la
Construcción Social del Conocimiento

SINADEP -
SNTE
De lo individual a lo colectivo
(REDES)
Procesos en RED
(comunidades que
crean conocimiento)
Proceso individual
Construcción de
Conocimiento

Movimiento Abierto
de Cursos en Línea
PORTAL
SINADEP SNTE
En construcción
In construction
Conformando un
Ecosistema para la
Oferta Educativa

Desarrollo
Superación
Educativo,
Superación
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vinculación con
otros órganos de
gobierno
Construir un
modelo educativo,
Pedagógico y
didáctico del
SINADEP
Jorge AntonioAlfaro
Rivera
Juan Campechano
Covarrubias
Noviembre de
2014
Presentar 2
libros en la
FIL de
Guadalajara
Colegiado
Nacional del
Educativo,
Cultural y
Profesional
Diseñar una oferta
educativa
incluyendo la
construcción de un
portal con REA´s y
MOOC´s
Jorge AntonioAlfaro
Rivera
Jorge Antonio Mora
Guillén
Octubre de
2014 a Julio de
2015
Portal
Colegiado
Nacional del
Desarrollo
Cultural y
Profesional

del Desarrollo
Superación
Colegiado Nacional
Educativo, Cultural y
Colegiado Nacional
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS Vinculación
Difundir el SINADEP en
espacios académicos diversos
tanto a nivel nacional como
internacional
JorgeAntonio Alfaro
Rivera
Juan Campechano
Covarrubias
MaríaAntonieta
García
Lascurain
Leticia Gutiérrez
Corona
Noviembre de 2014
Presentar 2 libros
en la FIL de
Guadalajara Colegiado Nacional
Profesional
de Comunicación
Impulsar el desarrollo
profesional de los trabajadores
de la educación por medio de
programas y becas
Rivera
Juan Campechano
Covarrubias
María Antonieta
García Lascurain
Leticia Gutiérrez
Corona
Noviembre de 2014 a
Diciembre de 2015
Presentar 2 libros
en la FIL de
Guadalajara
Colegiado Nacional
del Desarrollo
Superación
Profesional
de Comunicación

Programa:
Desarrollo Profesional

Responsables:
Profa. Lorena Margarita Zacarías Contreras
Prof. AgustínAvilés Noguera
Ma. Antonieta García Lascurain Vargas
Profr. Jorge AntonioAlfaro Rivera
Juan Campechano Covarrubias
Descripción:
El Desarrollo Profesional de los maestros tiene un papel fundamental en la consecución de la
calidad de la educación, dado que, "no podemos aspirar a una educación relevante para niños
y jóvenes en tanto los trabajadores de la educación dejamos de ser su garantía”, y la mejor
forma de serlo es a través de una formación profesional sólida y permanente”.
Por lo que, en este proceso, los profesionales de la educación podrán acceder a las principales
instituciones académicas del país, y que para tal fin se invitarán a los especialistas y expertos
más destacados, "siempre considerando e incorporando la visión, la experiencia y el
conocimiento de las maestras y maestros del SNTE”.

Objetivo:
Elevar la calidad de los servicios prestados por el personal docente,
directivo así como de apoyo y asistencia a la educación, en beneficio del
sistema educativo, mediante la valoración y reconocimiento hacia el
trabajador de la educación.
Promover una actualización docente de calidad que se traduzca en
cambios en las prácticas pedagógicas incorporando principios que ayudan
a los docentes a construir, a través de redes de docentes, nuevas
comprensiones de estas prácticas y su contexto.

Resultado esperado:
Docentes con alta capacidad que se desarrollen en un ambiente propicio para
la creación de conocimiento en donde desplieguen una gran capacidad crítica
y que estén vinculados a amplias redes académicas desde las cuales
continúe aprendiendo pero también compartiendo aprendizajes
se
• Los maestros agremiados al SNTE interesados en su desarrollo profesional
que ya realizan esta actividad en los diferentes programas de posgrado.
y/o
• Maestros que se evalúan para su ingreso al servicio docente
• Personal directivo y de apoyo de las escuelas de educación básica, media
superior y superior.

Zacarías
Organización
Comunicación
con los agremiados
Sindicalismo de Servicios
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS ESPERADOS
(INDICADORES)
Vinculación
Implementar una
campaña de
comunicación con el
objetivo de dignificar,
reconocer y revalorar la
profesión docente
Profa. Lorena
Margarita
Profa. Ma.
Antonieta García
Lascurain Vargas
Lic. Víctor Hugo
Calvillo Mendoza
Profa. Josefina
González Luna
1 de octubre del 2014
al 31 de diciembre
del 2015
Campaña de
Comunicación
Eje estratégico de Cercanía
Construir a través del
SINADEP opciones de
programas académicos para
la actualización y desarrollo
profesional de los docentes,
directivos y supervisores.
María Antonieta
García Lascurain.
Juan Campechano
Covarrubias
Rivera
Jorge Antonio Mora
Guillén
1 de octubre del 2014 al
31 de diciembre del 2015
Oferta educativa acorde a las
necesidades e intereses de
los maestros
Profesional
Promover mediante el
SINADEP diálogos,
foros, seminarios,
conferencias para
impulsar una cultura de
evaluación en todos los
niveles y modalidades
educativos.
MaríaAntonieta
García Lascurain.
Juan
Campechano
Covarrubias
JorgeAntonio
Alfaro Rivera
JorgeAntonio
Mora Guillén
al 31 de diciembre
del 2015
6 foros regionales
1 seminario
internacional
Profesional
Consejo de Relaciones
Internacionales

Profesional
Prof. Jorge Antonio
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vinculación con
otros órganos de
gobierno
Promover y consolidar la oferta
de opciones para el desarrollo
profesional docente que
considere las prioridades
educativas nacionales, las
necesidades de las escuelas
públicas de educación básica,
media superior y superior así
como de los maestros
Profa. Lorena
Margarita Zacarías
Noguera
Alfaro Rivera
Octubre 2014 a
Diciembre 2016
Oferta educativa
diversa

Programa:
Calidad del
Desempeño
Docente

Calidad del Desempeño
Docente
Responsables:
Profa. Ma.Antonieta García Lascurain Vargas
Descripción:
Es el programa en la vertiente educativa en donde sus acciones estarán orientadas
a apoyar a los maestros agremiados al SNTE a que su desempeño docente sea de
calidad. Por ello, en primer término se define al desempeño docente como lo que el
maestro hace en el salón de clases y las maneras como lo hace durante el proceso
de construcción del conocimiento con sus alumnas y alumnos, por lo que a su vez
estos procesos se erigen en referentes para la reflexión y la mejora continua de la
práctica docente.
Al hablar de la calidad del desempeño docente nos referimos a la congruencia
entre los objetivos, resultados y procesos de la práctica docente y los
aprendizajes logrados por los alumnos conforme a las dimensiones de
eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad.

Docente
Objetivo:
Contribuir a la mejora de la calidad del desempeño docente por medio de la
capacitación, actualización y oferta educativa contribuyendo al desarrollo
profesional de los agremiados a través del SINADEP-SNTE.
Resultado esperado:
Formación de una generación más competitiva e integral de trabajadores de la
educación que responda a los retos que plantea la sociedad del conocimiento y que
por ende se logre una educación de calidad con equidad.
Favorecer la calidad del desempeño docente para que se genere el reconocimiento
de la sociedad a la labor que como docentes realizamos los Trabajadores de la
Educación agremiados al SNTE.
Los aspirantes a ingresar al servicio docente y los maestros agremiados al SNTE,
en los procesos de promoción, reconocimiento y permanencia así como para su
desarrollo profesional.

Docente
DOS Vínculación con
CUMPLIMIENTO
*RESULTA
ESPERADOS otros órganos de
gobierno
Formación y Certificación de
Tutores Virtuales a fin de
acompañar a los docentes en sus
procesos de formación
Jorge Antonio Alfaro Rivera
Jorge Antonio Mora Guillén
Raymundo Valdivia
Hernández
22 de septiembre de
2014 a Abril del 2015
Convenio entre el SNTE
y la OEI Capacitación
en la plataforma
SINADEP- SNTE
3000 tutores en dos
grupos de 1500 cada
uno
Profesional
Administración y
Finanzas
Asuntos Jurídicos
agremiados
Construir a través del SINADEP
opciones de programas
académicos para la actualización
y desarrollo profesional de los
docentes, directivos y
supervisores.
Profa. Natividad Roussel
Núñez
Profa.Ma. Antonieta García
Lascurain Vargas
Profr. Juan Campechano
Covarrubias
Juan Campechano
Covarrubias
1 de septiembre del
2014 al 31 de
diciembre del 2016
Oferta educativa de al
menos 300 opciones de
formación en los
próximos tres años
Profesional
Administración y
Finanzas
Asuntos Jurídicos
agremiados
Eje: Sindicalismo de
Servicios

Docente
CUMPLIMIENTO
*RESULTADOS
ESPERADOS
Vínculación con
otros órganos de
gobierno
Implementar una campaña de
comunicación con el objetivo de
que los agremiados conozcan los
beneficios que se dan por la
organización sindical a través del
SINADEP
Juan Campechano
Covarrubias
Julio López Martínez
al 31 de diciembre del
2015
1 campaña de
comunicación dando a
conocer el SINADEP en
cada entidad integrando
a las dos secciones
(cuando sea el caso)
18 reuniones regionales
en línea
2 reuniones
presenciales de los
equipos de coordinación
seccional y nacional
Colegiado Nacional
de Comunicación
Eje: Cercanía con
los agremiados
Promover mediante el SINADEP
diálogos, foros, seminarios,
conferencias para impulsar una
cultura de evaluación en todos
los niveles y modalidades
educativos tanto a nivel nacional
como internacional
María Antonieta García
Lascurain.
Juan Campechano
Covarrubias
Natividad Roussel Núñez
Lorena Margarita Zacarías
Contreras
Agustín Avilés Noguera
1 de Noviembre del
2014 al 31 de
diciembre del 2015
1 Congreso Nacional de
Tecnologías aplicadas a
los procesos de
enseñanza y
aprendizaje en
Educación Básica
4 libros a presentar en
la FIL Guadalajara 2014
2 eventos académicos
nacionales y dos
internacionales por año
Colegiado Nacional
del Desarrollo
Superación
Profesional

Docente
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Fortalecer los vínculos
internacionales para conocer y
difundir los conocimientos, las
experiencias y mejores prácticas
en torno a la formación y calidad
del desempeño docente.
JorgeAntonio Alfaro
Rivera
JorgeAntonio Mora
Guillén
MaríaAntonieta
García Lascurain.
Leticia Gutiérrez
Corona
16 Noviembre del
2014 al 31 Marzo
del 2015
Asistencia de diversos
maestros (as) a por lo
menos tres reuniones
con otros organismos
e instituciones a nivel
internacional para que
se conozcan las
buenas prácticas en
torno a la mejora de la
calidad del
desempeño docente
Internacionales
Profesional
Promover ante los diferentes
actores sociales una sinergia de
acciones en torno a la calidad del
desempeño docente
Oscar Martín
Ramos Salinas
JorgeAntonio Alfaro
Rivera
1 de Noviembre
del 2014 al 31 de
diciembre del 2015
Promover 1500 becas
cada semestre entre
los agremiados
mediante acuerdos
con diferentes
instituciones u
organismos
internacionales
Profesional
Comité Nacional de
Vinculación Social

Docente
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vinculación
Realizar el acompañamiento
pedagógico a los maestros en
servicio con la intención de
mejorar su desempeño docente y
éste sea de calidad
Natividad Roussel
JorgeAntonio Alfaro
Rivera
Raymundo Valdivia
Hernández
16 de enero del
2015 al 31 de
diciembre del
2015
Atención a 15 000
agremiados que
esperan ascender a
directores y
supervisores
Atención a 40 000
aspirantes a ingresar al
Servicio Docente
Atención a 300 000
maestros en torno a la
evaluación para la
permanencia
Profesional
agremiados
Eje: Certeza Laboral
Gestionar recursos ante
organismos nacionales e
internacionales que contribuyan a
la formación docente, la
evaluación e investigación
educativa
MaríaAntonieta
García Lascurain.
Juan Campechano
Covarrubias
Ángel Paulino Canul
Pacab
JorgeAntonio Alfaro
Rivera
16 de enero del
2015 al 31 de
diciembre del
2015
Constituir una
fundación o AC que den
personalidad jurídica a
SINADEP
2 programas de
financiamiento en 2015
Internacionales
Profesional

Programa:

Responsables:
Prof. Paulino Canul Pacab
Profr. Maglorio Moreno Díaz
Lic. Juan Enrique Pineda Ortega
Descripción:
México es una nación multicultural donde la diferencia está asociada a la inequidad y, por
consecuencia, a las oportunidades. Los pueblos originarios caracterizan esa diversidad cultural
y, al mismo tiempo, en ellos se identifican las indicadores sociales más desfavorables.
La educación para los pueblos originarios, no obstante ser el servicio público más extendido en
las comunidades, en comparación a los destinados a las zonas urbanas, presenta serias rezagos
y carencias en los ámbitos de cobertura, pertinencia curricular, infraestructura y formación
docente.
La convicción del SNTE es que la educación es un derecho humano y medio fundamental para
trasmitir, acrecentar la cultura, promover el desarrollo y el acceso pleno a los derechos de los
pueblos indígenas. Por ello toda acción educativa deberá ser culturalmente pertinente y de
calidad, sustentada en la participación y en el respeto a las formas de vida de los pueblos
originarios.

La acción del Sindicato Nacional de Trabajadores buscará en primer termino, la defensa
de los derechos laborales, salariales y de las condiciones de trabajo de sus agremiados de
educación indígena.
El SNTE, desde siempre ha estado comprometido con la calidad de la educación, por lo
cual apoyará a los maestros indígenas para que contribuya a que la educación que
imparten sea una prioridad y responda a las demandas y aspiraciones de los pueblos.
Se impulsarán acciones para que la educación nacional incorpore en la práctica un
enfoque intercultural. Donde el currículo, la evaluación en todos sus ámbitos sean
contextualizados y promueva la participación de todos sus actores; y la gestión educativa
y escolar apoyen con eficacia el trabajo docente. Particularmente habrá que poner
énfasis en la construcción de programas y proyectos para la formación inicial, continua y
de superación profesional que promuevan las competencias necesarias para
contextualizar y diversificar culturalmente.

Objetivos del Programa:
•Impulsar la consolidación de los derechos laborales del magisterio
indígena
•Mejorar la calidad de vida y acceso pleno a sus derechos.
•Promover la defensa los derechos educativos de los pueblos
indígenas considerados constitucionalmente y en las leyes;
•Impulsar servicios educativos dignos, pertinentes y de calidad para la
población indígena;
•Favorecer la interculturalidad como prioridad de política y de la
práctica educativas, así como una forma de trabajo sindical.

Resultado esperado:
Lograr que la atención educativa a la población indígena sea una prioridad
nacional, congruente con los planteamientos de la reforma, para generar una
verdadera educación inclusiva.
Abatir el rezago en el cumplimiento del mandato normativo de capacitar a los
maestros en la lectoescritura en lengua indígena.
Promover el diseño y la operación de un currículo intercultural, que responda a
las demandas y aspiraciones de los pueblos para el fortalecimiento de la
identidad y de preparación de su niñez y juventud para enfrentar los retos de la
sociedad de la información, el conocimiento y el desarrollo tecnológico.
Impulsar la incorporación del enfoque intercultural en todo el Sistema
Educativo para atender y valorar la diversidad.

Construir proyectos de diseño y desarrollo de programas de formación inicial y
superación profesional que promuevan competencias para el manejo pedagógico
de la contextualización y diversificación que demandará el trabajo docente para el
currículo intercultural.
Proponer e impulsar parámetros e indicadores para la evaluación docente que
consideren los contextos donde realiza su trabajo el docente indígena.
Garantizar el desarrollo de los procesos de gestión educativa y escolar bajo
principios de participación, transparencia y rendición de cuentas, y
Otorgar vigencia al mandato de
brindar a los pueblos su apoyo
propias instituciones educativas y
ley que tienen las autoridades educativas, de
para la conformación y fortalecimiento de sus
culturales.
Solo así haremos efectivo el reconocimiento al magisterio indígena como factor de
e4l
4
la
fortalecimiento
fortalecimiento
de la identidad, el futuro de los pueblos originarios y
del país como nación multicultural, como lo establece
Constitución Política de México.

-Los órganos nacionales de gobierno del SNTE en todos sus niveles,
enfocados en el desarrollo profesional del docente de educación
indígena.
-Los maestros del servicio de educación indígena agremiados al SNTE.
-Diversos integrantes de pueblos y comunidades indígenas, y sectores,
académicos, de las comunidades de investigación, organismos no
gubernamentales nacionales e internacionales y demás actores
sociales interesados .

de Educación
Colegiado Nacional
indígena
PRINCIPALES
ACCIONES
RESPONSABLE
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
(INDICADORES)
Estructura y
funciones del
Parlamento Nacional
del Magisterio
Indígena.
Prof. Paulino
Canul Pacab y
responsables
de educación
indígena de las
secciones
sindicales
Octubre 2014 -
abril 2015
Formalización de la
estructura y
funcionamiento del
Parlamento Nacional.
Colegiado Nacional
indígena
agremiados
Incorporar a los
maestros del
educación indígena a
las acciones que se
desarrollan en
SINADEP
Prof. Jorge
Antonio Alfaro
Rivera
Prof.
Raymundo
Valdivia
Hernández
Lic. Jorge
Antonio Mora
Guillén
Porf. Maglorio
Moreno
Octubre 2014 –
octubre 2018
Programas de
capacitación para las
diferentes
evaluaciones
contempladas y oferta
de programas de
especialización,
maestría y doctorado
pertinentes.
Colegiado Nacional
de Desarrollo
Superación
Profesional
de Educación

de Educación
PRINCIPALES
ACCIONES
RESPONSABLE
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
(INDICADORES)
Desarrollar un
programa para
capacitar a los
maestros en la lecto
escritura
Prof. Julio
López
Enero de 2015 a
octubre de 2018.
Atender en una
primera etapa diez mil
docentes de las
lenguas mayoritarias
Colegiado Nacional
del Desarrollo
Superación
Profesional
Promover la
regularización de la
estructura educativa
en la educación
indígena
Maglorio
Moreno en
coordinación
con el
Colegiado
Nacional de
Asuntos
Laborales
Octubre de 2014 a
octubre de 2018
Incluir en el pliego
petitorio del 2015 y
2016 las demandas
que correspondan
para la regularización
de la estructura en
educación indígena.
Colegiado Nacional
de Asuntos Laborales
y Negociación
Colegiado Nacional
Indígena
Colegiado Nacional
deAsuntos Jurídicos

ROGRAM :
P A
I
NVESTIGACIÓN
E
DUCATIVA

Investigación Educativa
Responsables:
Descripción:
Desarrollar programas y proyectos de investigación como parte de las acciones de una organización sindical
implica la generación y producción del conocimiento que lleven a explicar y comprender los contextos y
procesos externos e internos de la práctica educativa, directiva e incluso sindical que faciliten o mejoren las
posibilidades de desarrollo educativo, de las prácticas y procesos implicados y que a la vez que logren procesos
de calidad, equidad y pertinencia.
De principio se pueden desarrollar procesos de investigación en dos grandes campos de conocimiento; por una
parte, aquellos problemas que se refieren al ámbito de desarrollo profesional y personal donde se realiza la
profesión docente. (Condiciones de trabajo, reformas
legales, reformas curriculares, salud y condiciones
profesionales de los docentes, procesos de certificación
y evaluación docente, etc.) En otro sentido, desde la
visión de los profesionales de la educación, aspectos
de su materia de trabajo, que contribuyan a lograr
procesos educativos de calidad (métodos y procedimientos de enseñanza, construcción de modelos educativos,
procesos innovadores en educación, etc.)
La posibilidad de desarrollar procesos de investigación, que se originen en la organización sindical, a través de
académicos e investigadores identificados con la visión gremial, contribuirán a generar conocimiento para
argumentar y proponer mejoras tanto para los trabajadores como para el sistema educativo.
En este eje se plantea la rigurosidad de los procesos y productos de investigación, de forma tal, que puedan ser
conocidos, valorados y aceptados por la Comunidades de Investigadores Nacionales e Internacionales, los
agremiados y la sociedad en general.

Objetivo:
Desarrollar procesos de investigación que ofrezcan elementos para la
explicación, comprensión y mejora de las condiciones en las que se
desarrolla la profesión docente con el propósito de aportar argumentos
para la lucha por las conquistas de mejores condiciones de las y los
agremiados.
Generar conocimiento que contribuya a la innovación y desarrollo de los
procesos de calidad y equidad en el sistema educativo nacional.
Desarrollar un Programa de Investigación: Construcción de la Red Nacional
de Investigadores Educativos del SNTE (RENIE-SNTE) para el impulso de
este tipo de actividad entre los maestros

Resultado esperado:
•Creación, desarrollo, promoción, difusión y formación la
los
Red Nacional de
Investigadores Educativos del SNTE (RENIE-SNTE) en diversos niveles y
modalidades educativas.
• La dirigencia sindical en sus diferentes ámbitos de representación, atribuciones y
responsabilidades, con énfasis particular en aquellas que inciden en el desarrollo de la
profesión docente.
• Las y los maestros agremiados al SNTE que desarrollan investigación o están
interesados en incursionar en el ámbito de la investigación educativa.
• El sector de investigadores, autoridades y directivos del SEN, comunidades
educativas y sociedad en general interesados en conocer, difundir y/o utilizar los
productos de las investigaciones generados por la RENIE-SNTE para la mejora de la
calidad de la educación.

Nacional de
activos
Covarrubias
González Luna
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vinculación con
otros órganos de
gobierno
Realizar una base de datos de
docentes pertenecientes al
SNTE que tengan experiencia y
hayan participado o dirigido
proyectos de investigación
para establecer potencialmente
el alcance e impacto de la
RENIE-SNTE
Profa. Leticia Gutiérrez
Corona Prof.
Juan
Campechano
Profa. Josefina
Noviembre de
2014 a junio
de 2015
Catálogo de
Investigadores
educativos
Colegiado
Organización
Realizar una base de datos de
compañeros interesados en
formarse como investigadores
en educación para elaborar un
diagnóstico de necesidades y
requerimientos de capacitación
y/o actualización en rubros
específicos del proceso de
investigación.
Corona Prof.
Juan
Campechano
Covarrubias
Profa. Josefina
González Luna
Noviembre de
2014 a junio
de 2015
Directorio de
estudiosos /
docentes
interesados en
formar parte de
la RENIE-SNTE.
Diagnóstico de
necesidades de
formación de la
RENIE-SNTE.
Colegiado
Nacional de
Organización
Colegiado
Nacional del
Desarrollo
Educativo,
Cultural y
Superación
Profesional
Eje: Cercanía
con los
agremiados

Profesional
Profesional
SNTE cuerpo
del Desarrollo
Superación
Rivera
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
VINCULACIÓN CON
OTROS ORGANOS DE
GOBIERNO
Articular una Agenda de
temáticas de
investigación educativa
para construir el Estado
del Arte y generar nuevas
líneas de investigación.
Corona
Prof. Juan Campechano
Covarrubias
Profa. Josefina González
Luna
Noviembre de 2014 a
diciembre de 2016
Estado delArte en
diversos temas de
Investigación
Educativa de la
RENIE-SNTE
Generar mediante el
SINADEP un programa de
investigación para
docentes afiliados al SNTE
interesados en formarse
como investigadores.
Corona
Covarrubias
Luna
Prof. JorgeAntonio Alfaro
Rivera
Noviembre de 2014 a
junio de 2015
Programa de
formación de
investigadores en el
ámbito educativo
(permanente)
Realizar foros
académicos,
intercambios,
publicaciones, gestión de
becas y promoción de las
investigaciones de la
RENIE-SNTE para
conformar un cuerpo
académico de
investigadores y estimular
el trabajo de investigación.
Corona
Covarrubias
Luna
Profa. MaríaAntonieta
Lascurain
Prof. JorgeAntonio Alfaro
Noviembre de 2014 a
diciembre de 2016
Creación de RENIE-académico
de
investigadores.
Foros, intercambios,
becas, publicaciones
(revistas digitales)
Colegiado Nacional
Profesional
agremiados

del Desarrollo
Profesional
agremiados
Profesional
Relaciones
PRINCIPALES
ACCIONES
RESPONSABLE
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vinculación con
otros órganos de
gobierno
Generar mediante el
SINADEP un programa
de investigación para
docentes afiliados al
SNTE interesados en
formarse como
investigadores.
Corona
Covarrubias
Luna
Equipo SINADEP
Noviembre de 2014
a junio de 2015
Un programa de
investigación
Colegiado Nacional
Superación
Articular los diferentes
proyectos que realicen
académicos afiliados al
SNTE y desarrollar un
cuerpo académico de
investigadores y
promocionar sus trabajos.
A través de foros
académicos y
publicaciones.
Corona
Covarrubias
Luna
Noviembre de 2014
a diciembre de 2016
Un cuerpo
académicos de
investigadores
Colegiado Nacional
del Desarrollo
Superación
Consejo de
Internacionales
agremiados

gobierno
agremiados
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
RESULTADOS
ESPERADOS
Vinculación con
otros órganos de
Desarrollar procesos de investigación;
A) Las reformas en las leyes referidas a
educación y su impacto en las
condiciones, laborales, salariales y de
salud física y mental de los trabajadores
de la educación.
B)Las TIC y los docentes de educación
básica. C)Formación de
docentes en la Investigación.
Proyecto de Investigación
a)Las reformas legales, su impacto en las
condiciones laborales, salariales, de
salud física y mental de los trabajadores
de la educación. Inicia agosto 2014-
termina con informe diciembre 2015.
b) Procesos de innovación y mejora en la
calidad y equidad de los docentes de
educación básica. Inicia junio 2014 y
termina junio 2015
c) Articulación a fomento a la difusión de
los productos de investigación afiliados al
SNTE.
Los proyectos específicos determinan los
tiempos y recursos necesarios.
Corona
Prof. Juan
Campechano
Covarrubias
Profa. Josefina
González Luna
Noviembre de 2014 a
diciembre de 2016
Líneas Generados
de Aplicación del
Conocimiento (3)
Profesional
Internacionales

Programa:
Difusión y
Divulgación
Educativa

Difusión y Divulgación
Educativa
Responsables:
Descripción:
Este programa responde a la necesidad fundamental de nuestros agremiados de tener
información sobre programas y proyectos vinculados con su desempeño profesional. Es una de
las áreas prioritarias a través de las cuales se fortalecerá la cercanía con los agremiados.
En este sentido todos los Órganos de gobierno del SNTE que generen programas, proyectos,
acciones y actividades cuyo contenido sea de carácter educativo, científico y tecnológico,
sistematizarán dicha información para su difusión y divulgación.
Asimismo este eje responde al imperativo de allegar a las y los maestros, a través de los distintos
medios de que dispone el Sindicato, conocimiento educativo, científico y tecnológico.
En nuestra defensa de la educación pública de calidad para todos es importante motivar la
corresponsabilidad social a partir de la difusión de las condiciones inequitativas en las que se
desarrolla el trabajo de docentes y alumnos: infraestructura, equipamiento, servicios, materiales
educativos, etc., información que explica las asimetrías y rezagos en los resultados educativos.

Educativa
Objetivo General:
Hacer visibles los programas, proyectos y acciones a través de los cuales se
cumpla la responsabilidad del Estado de garantizar una educación pública de
calidad para todos, así como las debilidades del sistema educativo y del contexto,
que limitan el éxito de maestros y alumnos.
Difundir los programas, proyectos y acciones que dan cuenta del compromiso de
los maestros con la educación pública de calidad para todos.
Objetivos específicos:
•Organizar foros para que la sociedad conozca
alumnos desarrollan su trabajo.
las condiciones en las que educadores y
•Generar espacios para que nuestros agremiados expongan sus experiencias exitosas de
producción, uso y aplicación del conocimiento educativo.
•Generar sinergias mediante la participación conjunta de maestros y padres de familia,
para la defensa de la escuela pública, divulgando programas, proyectos y acciones con las
que se cumplen los principios del Artículo tercero constitucional, así como las fortalezas y
debilidades del sistema educativo.

Difusión yDivulgación
Educativa
Resultado esperado:
Coadyuvar en el cambio de percepción de la sociedad acerca
maestros en torno a la calidad educativa.
del desempeño de los
Sumar aliados con los actores interesados en la educación pública para exigir al
Estado el cumplimiento de sus responsabilidades para garantizar el derecho a
la
educación pública de calidad para todos.
Contribuir a la revalorización y prestigio de la profesión docente
Órganos nacionales de gobierno sindical del SNTE
Maestros y directivos agremiados al SNTE
Padres de familia
Medios de Comunicación
Comunidades académicas y organizaciones de la sociedad civil
Legisladores locales y federales
Diversos sectores de la Sociedad

Educativa
ULTADOS Vinculación con otros
Educativo Cultural
Profesional
de Desarrollo
Profesional
del SNTE
PRINCIPALES ACCIONES RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO
Lic. Víctor Hugo
RES
ESPERADOS órganos de gobierno
Desarrollar un
seminario de
investigación a través
del SINADEP
Profa. Leticia
Gutiérrez Corona
Profr. Juan
Campechano
Covarrubias
Profa. Josefina
González Luna
Mayo 2015
Un seminario
Colegiado Nacional
de Desarrollo
y Desarrollo
SINADEP
Impulsar un Programa
editorial para dar a
conocer el
conocimiento educativo
Profa. Leticia
Gutiérrez Corona
García Lascurain
Vargas
Lic. Víctor Hugo
Calvillo Mendoza
Profa. Josefina
González Luna
31 de diciembre del
2015
1 libro con
experiencias
exitosas y buenas
prácticas al menos
una por sección
sindical
Colegiado Nacional
Educativo Cultural
y Desarrollo
Consejo Editorial
Generar una
vinculación con
diferentes sectores de
la sociedad para
mejorar la percepción
del SNTE
Profa. Leticia
Gutiérrez Corona
García Lascurain
Vargas
Calvillo Mendoza
31 de diciembre del
2015
Comité Nacional de
Vinculación Social

“Por la Educación al
Servicio del Pueblo”

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