guia de actividades ingenieria ambiental

1. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA MECANICA
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DATOS GENERALES
Competencia específica de la
asignatura:
Identifica y comprende el uso de las herramientas y metodología para el desarrollo de un diagnóstico
de los contaminantes sisuperan los límites máximos permisibles significa que estamos
contaminando el ambiente, así mismo se utiliza las herramientas virtuales.
Competencia de la unidad
didáctica:
Conoce los tipos de contaminación que alteran el ambiente.
Analiza y explica los tipos de residuos sólidos peligrosos y no peligrosos asimismo los residuos
municipales
Logro de aprendizaje:
Elabora la línea base para la identificación del inicio de la contaminación.
Identifica los problemas ambientales y la manera de reducirlos
Analiza y explica los conflictos sociales en elPerú
Indicador:
Identifica y comprende el uso de las metodología de la aplicación de los ECAs ambientales para
verificar siun contaminante supera los límites permisibles y verificar la contaminación
CAPACIDAD(ES) CONTENIDO LOGRO
Describe el contexto generalde la
asignatura
PRESENTACIÓN DEL CURSO: Prueba de
entrada. Revisión de saberes previos.
Presentación, exposición y entrega de
Silabo. Introducción a la Ingeniería
Ambiental
Describe de casos con todas las
herramientas trabajadas
y lo comparte en un espacio de
almacenamiento virtual.
SESIÓN DE CLASE
MOMENT
OS
ASPECTO ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN MATERIALES
Inicio Presentación
Videoconferenc
ia
Se enlaza con el docente para el desarrollo dela clase temática a
través de unaplataformade comunicación de videoconferencia.
Laptop,audio,cámara,
PPT.
Motivación
Presentación de video sobre la importancia de la Ingeniería
ambiental
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=e7T8TPrbfdU
Los estudiantesexpresan sus ideas y responden adecuadamente
a las preguntas planteadas a través de lluvia de ideas.
 El docente sintetiza, sistematiza y comenta las ideas
vertidas.
Video
Estrategias para
motivar los
conocimientos
previos
Exploración de
saberes previos
 El docenteinvitaa los alumnosa queexpresen algún tópico
relacionadocon la asignatura.
 Los alumnos expresan lo quemás saben o recuerdan.
Técnicas visuales y
expositivas, preguntas
problematizadoras
Conflicto
cognitivo
 El profesor realiza la siguiente pregunta:
¿Cuál es la importancia de estudiar La Ingeniería Ambiental
como parte del curso?
 Se pide respuestas voluntarias a los alumnos:
Los alumnosexpresan susconocimientos, ideas opensamientos
INICIO PROCESO CIERRE
Guía de Actividades
Sesión Síncrona 2 horas
INGENIERIA AMBIENTAL
UNIDAD I: “Introducción –Definiciones básicas-Historia de
la Ingeniería Ambiental”
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Proceso
 El docente presenta el tema a desarrollar y expresa las
capacidades que se abordaran para lograr el aprendizaje
esperado.
Construcción del
conocimiento
Momento
expositivo
 El docente describe y expresa aspectos relacionados a lostemas
de la Clase 1 a estudiar.
 El docente invitalos alumnos a que expresen su puntode vista
sobre los temas expuestos.
Técnicas visuales y
expositivas, preguntas
problematizadoras,
retroalimentación
Aplicación
del
aprendizaje
 Los alumnosdescriben y conceptualizan aspectos relacionados
a los temas estudiados.
 Elaboran un cuadro sinóptico
Técnicas visuales y
expositivas
Cierre Evaluación
Estrategias de
evaluación
Se realiza una metacognición:
 ¿Cuáles son los temas estudiadoen clase?
 ¿Para qué me sirve?
 ¿Cómo lo aplicaréen mi vida personaly profesional?
Técnicas visuales y
expositivas,
retroalimentación
Estrategias de
extensión/transf
erencia
La evaluación es permanente por parte del docente. Evaluación y
análisis
Plataforma
Virtual
 Revisa las actividades de la sesión.
 Lectura del material proporcionado
 Interactúa en el foro
 Envía la actividad (tarea) correspondiente a la semana al
espacio de almacenamiento virtual.
Interacción y
Publicación de
trabajos en el campus
virtual
DISEÑO DE EVALUACION
CAPACIDAD(ES) INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS
Analiza y explica los conceptos básicos de la
Ingeniería ambiental
Describe e identifica a través de cuestionarios la
definición, funciones e importancia de la ingeniería
Ambiental
RUBRICAS
ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
LISTA DE COTEJO
Demuestra interés por las definiciones y
conceptos expuestos en clase y participa
activamente manifestando disposición e
iniciativa en el desarrollo de los temas.
 Presta atención a las intervenciones de sus
compañeros
 Asume sus errores y se comprometea corregirlos
 Desarrollalas preguntas de la meta cognición.
 Participa activamente en clase
BIBLIOGRAFIA
1.- Arellano , J .(2001) “ Ingeniería Ambiental”, 1ra edición Editorial Alfaomega: Mexico DF
https://www.auditorlider.com/wp-content/uploads/2019/07/Ingenieria-Ambiental-Arellano.pdf
2.- Glynn J (2000)“ Ingeniería Ambiental”2da Edicion Editorial Pearso Educacion .Mexico
https://www.u-cursos.cl/usuario/037b375d320373e6531ad8e4ad86968c/mi_blog/r/ingenieria-
ambiental_glynn.pdf
3.- Kiely, G (1999) “Ingeniería Ambiental: fundamentos, entornos, tecnología y sistemas de
Gestión”. Madrid España: GcGraw-Hill Interamericana de España.
4.- Mihelicic, R (2012) “Fundamentos de Ingeniería Ambiental”. Limusa Wiley_New York
https://vdocuments.site/fundamentos-de-ingenieria-ambiental-mihelcic-james-r-pdfpdf.html
https://docplayer.es/94445281-Ingenieria-ambiental.html
5.- Valtueña, J (2001) “Enciclopedia de la Ecología y la salud.”Editorial safeliz. Zaragoza. España
6.- Vizcarra,A (2002) “Ecosfera, La ciencia Ambiental y los desastres ecológicos”. Lima Perú.
7.- Zaror. C (2002)” Introduccion a la Ingenieria Ambiental para la industriade Procesos- Concepcion _Chile
http://www.ingenieroambiental.com/4018/introduccion%20a%20la%20ingenieria%20ambiental%20para%20la
%20industria%20de%20procesos_c%20zaror.pdf
http://www.ingenieroambiental.com.ar/ www.minam.gob.pe www.pnud.org.pe
www.unfccc.int

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Actividades de aprendizaje
Sesión Asíncrona
SESION 1
Ingeniería Ambiental – Definiciones básicas-Historia
Actividad de aprendizaje:
Describe el contexto general de la asignatura y elabora un cuadro
sinóptico y lo comparte en un espacio de almacenamiento virtual
Procedimiento:
1) Investiga y analiza las implicancias de la ingeniería Ambiental y su
historia
2) Procesa lo investigado.
 Sube su trabajo a la plataforma virtual, considerando un archivo en
digital de tipo Word en formato A4:
 El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura:
Código de Alumno_Apellido y Nombre_Semana1
Por ejemplo:
0201014001_Ramirez Milla Luis_Semana1
El envío del archivo se realizará a la carpeta ubicada en un ambiente
virtual compartido por el profesor, el mismo que se dará a conocer
en su oportunidad.
3) Participa con sus apreciaciones en el foro.