bloquev

1. ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA #107
Av. Normalistas #2325, Col. Villas de San Juan
Clave 14DST0107D
Ciclo Escolar 2016-2017
PLANEACIÒN DIDÁCTICA DE LA MATERIA DE:
CIENCIAS III con (énfasis en Química)
BLOQUE V
MTRA. ALMA MAITÉ BARAJAS CÁRDENAS.

2. BLOQUE V
Bloque 5:
“La formación de nuevos
materiales”
Tema 5.1:
“Proyectos.”
Subtema 5:1:
Proyectos a elegir:
1: ¿Qué ha aportado México
a la química?
2: ¿Por qué usamos
fertilizantes y plaguicidas?
3: ¿De qué están hechos
los cosméticos y algunos
productos de aseo personal,
como los jabones?
4: ¿En qué medida el ADN
nos hace diferentes?
5: ¿Qué combustible usar?
6: ¿Cuáles son las
propiedades de algunos
materiales que utilizaban las
culturas prehispánicas?
7: ¿Cuál es el papel de la
química en diferentes
expresiones artísticas?
AprendizajesEsperados:
Aprecia las principales contribuciones de la historia de la química en México.
Investiga diferentes técnicas de agricultura y el uso de fertilizantes en culturas
que favorecen el desarrollo sustentable.
Relaciona el costo de un producto con su valoración social e impacto ambiental.
Planifica un método seguro y de bajo costo en la fabricación de cosméticos.
Analiza los conceptos de belleza asociados exclusivamente a la apariencia física.
Explica las mutaciones a partir del cambio en la secuencia de los componenetes
de ADN.
Investiga el proyecto Genoma Humano y analiza la validez científica del
concepto de razas.
Relaciona la cantidad de calor liberado en la combustión de un hidrocarburo con
los productos finales.
Analiza los impactos ambientales del uso de diversos combustibles.
Valora diversas formas en la que las culturas han resuelto la necesidad de contar
con recursos energéticos aprovechables.
Identifica las propiedades físicas y químicas de algunos materiales (adobe y
barro) para contrastarlos con los empleados en su contexto.

3. Valora los impactos ambientales de los procesos de transformación es esos
materiales.
Investiga y aplica algunos criterios de belleza entre cristales y modelos.
Estable las semejanzas y diferencias entre la actividad científica y la artística
(imaginación, perseverancia, creatividad, innovación, valoración social del trabajo,
dominio de técnicas, entre otras).
Aprecia la influencia de algunos materiales en el arte tradicional y contemporáneo.
Competencias:
Reconocer preguntas que
pueden ser investigadas
científicamente.
Extraer conclusiones
basadas en pruebas
científicas.
Comunicar conclusiones
basadas en pruebas
científicas.
Conceptos:
Historia de la química
en México.
Fertilizantes y
plaguicidas.
Habilidades:
Desarrollo de
mecanismos de
investigación.
Manejo de las TIC para
obtener y procesar
información.
Comprensión de
lectura e interpretación
de esquemas.
Actitudes:
Trabajo responsable en el equipo
de proyecto.
Evidencias de logro:
Se organiza en equipo para realizar un
proyecto de investigación.
Trabaja responsablemente en equipo.
Obtiene información y la analiza
críticamente.
Fuentes de apoyo:
 Ciencias 3 “Química”, López
Tercero Caamaño José
Antonio, Santillana, México,
2009

Materiales: Sustancias: