Este documento proporciona consejos para enseñar a los niños de entre 2 y 5 años a ponerse y quitarse el abrigo de forma autónoma. Recomienda comenzar temprano cuando el niño muestre interés, elogiar sus logros, elegir prendas fáciles, establecer rutinas y tener paciencia, ya que es un proceso gradual. Además, sugiere preparar la ropa con antelación, añadir un elemento lúdico y recompensar el progreso con actividades en lugar de premios materiales.

1. PROGRAMA HABITOS DE AUTONOMIA. 2º CICLO DE INFANTIL CP NUESTRA SEÑORA DEL PRADO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
OBJETIVO: PONERSE Y QUITARSE EL ABRIGO
NOVIEMBRE 2012

2. PROGRAMA HABITOS DE AUTONOMIA. 2º CICLO DE INFANTIL CP NUESTRA SEÑORA DEL PRADO
Entre 2 y 4 años los niños/as pequeños pueden aprender a dominar las técnicas de vestirse, exceptopara hacerse los nudos de los
zapatos.A los 5, la mayoría de niños/as pueden vestirse solos. Es importante que le permitas intentarlo en cuanto percibas los
primeros indicios de querer hacerlo, aunque suponga poner a prueba tu paciencia.
Podrás comprobar que un día tu hijo está dispuesto a todo y al día siguiente no hay quien le haga reaccionar. Algunos tardan más de
lo necesario en vestirse, ya sea porque no han adquirido aún la destreza suficiente para hacerlo sin ayuda o bien porque se
entretienen por otras razones. Aunque pueda llegar a frustrarte y desesperarte sé paciente y pronto verás los resultados.
A continuación te ofrecemos una serie de consejos que pueden ayudarte:
-Comienza cuanto antes:Lo idóneo es empezar a enseñarle temprano, en cuanto empiece a mostrar su voluntad de querer hacerlo
por sí mismo. Así, debéis ayudarle a dominar la habilidad, pero asegurándose de que sea el niño quien tome la iniciativa. Obsérvale
para ver cuándo quiere aprender. Posiblemente te lo indicará al intentar realizar la tarea él mismo. Tampoco conviene apresurarse,
ya que si no está preparado podría terminar restándole interés.
-Enseñar técnicas: Resulta curioso cómo enseñan en educación infantil a ponerse el babi pero ¡funciona!. Lo extienden en la mesa
o en el suelo con el cuello mirando al niño/a y la abertura hacia arriba, meten las manos y lo hacen pasar por encima de
ellos…seguro lo habéis visto alguna vez. Podemos practicar con un oso de peluche o con un muñeco, animándole a que primero los
desvista. Elógiele por cada logro y déle muchas oportunidades para practicar su destreza. Déjele que practique habilidades
especiales como el dominio de las cremalleras, botones, etc. y prémiele por cada logro conseguido.
-Elógiale:Es recomendable recompensar con elogios sus logros al vestirse, por pequeños que sean éstos. Darle la enhorabuena
cada vez que consiga ponerse bien una prenda, le motivará.
-Elegir las prendas adecuadas: Mientras el niño/a está aprendiendo a ponerse y a quitarse el abrigo, escoja prendas que sean
fáciles de poner y de quitar. Cuando sepa manejar los abrigos con botones grandes, hay que ir gradualmente hacia prendas más
complicadas, como por ejemplo, los anoraks con cremallera.
-Combinar las prendas:La noche anterior decida con el niño/a qué prendas se va a poner a la mañana siguiente y déjelas
preparadas. Establezca las normas básicas para la selección de prendas, a fin de ayudar al niño/a a decidirse. Explique lo que es
apropiado para cada ocasión y época del año.
-Sin prisas:Los niños necesitan más tiempo que los adultos para arreglarse. No hagas coincidir las primeras lecciones con una
mañana de lunes antes de salir corriendo. Deberás tomarte tu tiempo, porque él se tomará el suyo. Permítele su ritmo,

3. PROGRAMA HABITOS DE AUTONOMIA. 2º CICLO DE INFANTIL CP NUESTRA SEÑORA DEL PRADO
especialmente al principio. Ten en cuenta que el proceso de aprendizaje se produce en etapas graduales. Para introducir una nueva
destreza es conveniente fragmentar en pasos sencillos para que el pequeño pueda dominarlos con facilidad. Puede empezar
poniéndose los calcetines todas las mañanas. Cuando lo supere, que lo haga con los pantalones; y así sucesivamente. Como se
observa, vestirse se convierte en una cadena de pequeños pasos. Lograr pequeñas metas le resultará más motivador que alcanzar
un objetivo mayor.
Consejos para ganar tiempo:
- Cómprale ropa que sea fácil de poner y quitar. Evita las cremalleras, los botones o los cierres pequeños. Opta por pantalones con
cinturilla elástica, cierres de velcro, jerséis sencillos, vestidos sin lazos, etc.
- Prepara la ropa la noche anterior. Elígela teniendo en cuenta la previsión del tiempo y las actividades que tenga programadas al
día siguiente. Si quieres que la escoja tu hijo pregúntale antes de acostarse. Pero déjale claro que una vez que lo haya decidido no
habrá cambios por la mañana.
-No esperes autonomía inmediata. El desarrollo y perfeccionamiento de una habilidad lleva su tiempo, especialmente abrocharse los
botones, subir cremalleras, cerrar automáticos, distinguir el derecho del revés, etc. Si esperas demasiado de tu hijo sólo conseguirás
frustrarte y agotar tu paciencia.
-Añade un elemento divertido:Cuando los niños se despiertan no siempre están lo espabilados que nos gustaría. Para evitar que
se quede parado o no reaccione al vestirse inventa un juego para ese momento. Puedes ponerle una canción, dile que cuando
concluya deberá estar vestido del todo. Inventad una canción con las prendas que vaya a ponerse de forma que memorice el orden
de las mismas.
-Establece una rutina:Lo ideal es que, después del aseo, la primera tarea del día sea vestirse. Sin embargo tal vez él prefiera
desayunar antes. Trata de llegar a un acuerdo, pero procura seguir el horario cada día. Por ejemplo: levantarse, asearse, vestirse,
desayunar, lavarse los dientes y al cole.
-Ponerse y quitarse el abrigo al mismo tiempo: A los niño/as les encanta aprender siguiendo un ejemplo. Si los padres se quitan y
ponen el abrigo con él al mismo tiempo, no se enseña únicamente al niño/a a ponerse las prendas, sino que también se establece el
ritmo: colocar las mangas dándolas la vuelta si no están correctamente puestas y colocar el abrigo o babi en su lugar
correspondiente y accesible para el niño/a.
ES IMPORTANTE RECOMPENSAR LOS PROGRESOS DEL NIÑO/A PERO LA RECOMPENSA DEBE SER MÁS BIEN
REALIZAR UNA ACTIVIDAD, MEJOR QUE CONSEGUIR ALGO MATERIAL. POR EJEMPLO: IR CON LOS PAPÁS DE
EXCURSIÓN, AYUDAR A LAVAR EL COCHE, IR AL CINE, MONTAR EN BICICLETA, SALIR AL PARQUE, ETC.
TAMBIÉN ES MUY IMPORTANTE PARA CONSOLIDAR BIEN LOS HÁBITOS REFORZAR DESDE EL CENTRO Y
DESDE CASA LOS OBJETIVOS TRABAJADOS.

4. PROGRAMA HABITOS DE AUTONOMIA. 2º CICLO DE INFANTIL CP NUESTRA SEÑORA DEL PRADO