El documento ofrece consejos sobre cómo establecer rutinas y hábitos para educar a los hijos, incluyendo levantarse y acostarse a horas fijas, comer a horas regulares, y enseñarles límites y normas de forma clara. También enfatiza la importancia de pocas reglas claras, dedicar tiempo de calidad con los hijos, y técnicas como ignorar malos comportamientos o usar un tiempo fuera breve para corregir conductas indeseadas.

1. CÓMO EDUCAR A MI HIJO/A

2. RUTINAS Y HÁBITOS
 Para educar a nuestros hijos/as necesitamos establecer rutinas y
hábitos .
 Levantarnos, vestirnos, comer, dormir, lavarnos, ir al colegios, etc.
 Para establecer estas rutinas tenemos que fijar horarios.
 Con la repetición sucesiva de dichas rutinas llegamos a realizar
dichas acciones casi sin pensar por lo que las convertimos en
hábitos.
 Con el establecimiento de dichos hábitos conseguimos
dar seguridad y capacidad de previsión a nuestros hijo/as.
SABE LO QUE SE ESPERA DE ÉL

3. Límites y Normas
 Se trata de enseñar al niño lo que queremos que
aprendan y lo que se esperan de ellos.
 Hay que hacerlo de manera concreta.
“ Guarda los juguetes en su caja”
“Tienes que comer despacio para no mancharte y para no tirar
la comida”

4. Es importante establecer limites
por tres motivos
PORQUE LES AYUDA A ENTENDER E
INTEGRAR LAS NORMAS QUE RIGEN EL
MUNDO EN EL QUE VIVE
PORQUE LES AYUDA A SENTIRSE SEGURO
PORQUE LE AYUDA A PORTARSE BIEN, A SER
MEJORES PERSONAS Y, POR TANTO, A
TENER UN BUEN CONCEPTO DE SÍ MISMO

5. Necesidad de Hábitos y Rutinas
 El niño necesita una rutinas diarias.
 Es fundamental un adecuado descanso nocturno.
 Hay que ir enseñarles a ser cada vez más autónomos
y hacer cosas por sí mismo de forma progresiva.
 Es importante que comiencen a comer cosas sólidas,
ya que es muy importante para conseguir una buena
articulación de los fonemas y por consiguiente una
buena pronunciación.
 Es fundamental que dediquemos a nuestros hijos
algún momento del día, que nos permita disfrutar de
él y conocerle un poco más.

6. ADQUISICION DE NORMAS
 Pocas y claras.
 Necesidad de decir “no”
 Es necesario poner pautas y normas; no es duro para el niño.
 No se puede hacer siempre lo que el niño quiera o cuando quiera.
 No imponer castigos que no se van a cumplir.
 Las normas que pongan los padres deben cumplirse con los abuelos u
otras personas que los cuiden.
 No permitir el llanto o rabietas como defensa.

7. Técnicas básicas para instaurar/eliminar cds.
 Evitar que el niño con rabietas o comportamientos negativos se
salga con la suya.
 Ignorancia sistemática.
Se trata de no reaccionar el comportamiento indeseado de ninguna
manera. Ni mirarlo ni hacer gestos.
 Tiempo Fuera.
Poner al niño en lugar apartado o aburrido, pero controlado y
seguro, retirándole de la actividad que está realizando
Se suele tener tantos minutos como años tenga el niño/a.
Si su conducta persiste o se va sin permiso. El tiempo lo
aumentamos un minuto más.
 Sólo lo realizamos dos veces. Si continua se utiliza la técnica de
Retirada de Privilegios.