Mtro. Sergio Román Jara
Objetivo del curso
• Analizar el impacto de la aplicación de las
nuevas tecnologías en la educación, así como
sus futuras tendencias de aplicación.
2
Entorno Digital
• Es el ámbito conformado por la conjunción de
hardware, software, redes, aplicaciones,
servicios o cualquier otra tecnología de la
sociedad de la información que permiten el
intercambio procesamiento informatizado o
digitalizado de datos;
4
Fuente: REGLAMENTO de la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los
Particulares
Hardware
5
Se define a todos las componentes tangibles de
un sistema de informático, conformados
principalmente por partes: eléctricos,
electrónicas, electromagnéticas y mecánicas
Cables, Gabinetes, Periféricos, cajas
así como cualquier elemento físico
Software
• Se define como el soporte lógico de un sistema
informático, comprende un conjunto de procesos
que al ser ejecutados se denominan programas.
6
Redes
• Conjunto de equipos informáticos interconectados entre sí,
por medio de dispositivos físicos que envían y reciben
impulsos electromagnéticos , ondas electromagnéticas para
transportar video, datos y voz
7
CAN
MAN
WAN
SAN
Aplicaciones
• Son programas informáticos
diseñados como herramienta para
permitir a un usuario realizar uno o
diversos tipos de trabajo
8
Brecha digital
• Es una expresión que hace referencia a la diferencia
socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen
accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales
desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (TIC),
9
Sociedad de la información
10
La Sociedad de la Información y el Conocimiento, es definida por la Coordinación
de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, oficina de la SCT
"Consiste en llevar a cabo todas las acciones necesarias para que los
ciudadanos, las comunidades y las regiones del país vivan dentro de una
nueva estructura de organización social, la sociedad de la información y el
conocimiento; para que todos los mexicanos se desarrollen en un entorno de
igualdad de oportunidades de acceso al conocimiento, el aprendizaje y la
educación a través del uso y aprovechamiento inteligente de las nuevas
tecnologías, las cuales deben de estar al servicio de la sociedad para
conducir de manera efectiva la transición del país hacia el apropiamiento de
los servicios digitales para el ciudadano del Siglo XXI."
Cumbre Mundial de ginebra 2003 sobre la Sociedad de la Información
Definiciones
• Sociedad de la Información es influjo de la obra del sociólogo japonés Yoneji Masuda, quién
en 1981 publicó The Information Society as Post-Industrial Society (Editorial World Future
Society, Colombia), traducido al castellano en 1984 como "La Sociedad Informatizada como
Sociedad Post-Industrial".
• El economista Fritz Machlup , emplea por primera vez en su libro de 1962 The production
and distribution of knowledge in the United States ("La Producción y Distribución del
Conocimiento en los Estados Unidos") en donde concluía que el número de empleos que se
basan en la manipulación y manejo de información es mayor a los que están relacionados con
algún tipo de esfuerzo físico.
11
http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%20Termino%20La%20Sociedad
%20De%20La%20Informacion.htm
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Esfuerzo Humano
Procesos Manuales
Mundo Digital
Redes
Bases de datos
Agentes Inteligentes
VS
Automatización
Las Tics en la Organización de las Naciones Unidas para la
educación la Ciencia y la Cultura
• Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) pueden contribuir al
acceso universal a la educación, la igualdad en
la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el
aprendizaje de calidad y el desarrollo
profesional de los docentes, así como a la
gestión dirección y administración más
eficientes del sistema educativo.
13
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico y las Tics
• De acuerdo con todos los indicadores disponibles,
el nivel general de la innovación en México es
realmente bajo, no solamente en comparación
con otros países de la OCDE, sino también con las
economías emergentes más dinámicas.
• El gasto en Investigación y Desarrollo (IyD) como
porcentaje del PIB sigue siendo inferior al 0.5%,
en contraste con un promedio superior al 2% en
la zona OCDE y cercano al 1.5% en China
14
15
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Source: OECD
DSL Cable Fibre/LAN Other
OECD average
OECD Fixed (wired) broadband subscriptions per 100 inhabitants, by technology, June 2013
16
DSL
52.7%
Cable Modem
30.9%
Fibre + LAN
15.7%
Other
0.7%
OECD Fixed (wired) broadband subscriptions, by technology, June 2013
Total subscribers: 321 million
Source : OECD
http://www.oecd.org/internet/broadband/1d-OECD-WiredWirelessBB-2013-06.xls
Crecimiento de la productividad promedio 1987-2012
17
-2
0
2
4
6
8
10
BRA ZAF MEX RUS USA OECD TUR CHL IND CHN
Demographic effect
Labour Productivity
Labour Utilisation
GDP per capita
Crecimiento Banda Ancha
18
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.
OECD Fixed broadband subscribers per 100
inhabitants, by technology
19
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.
Suscriptores de Banda Ancha por
país
20
Precio mensual medio en USD de la banda ancha, por Mbits
21
Fuente: http://www.udesa.edu.ar/files/AdmTecySociedad/12_galperin.pdf.
22
Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband]
.
Datos de nuestra Población
23
Actividad de Búsqueda de Información
• Estudios de redes sociales
• Hábitos del usuario de Internet en México
• Comercio electrónico en México
• Nuevas Tecnologías de Internet en
México…….Amipci (Estudios)
• Mobile Learning y Dispositivos móviles:
• Ley Sopa digital (Método de Casos)
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Criterios
• Portada
• Índice con vínculos a cada diapositiva
• Datos mas representativos del tema asignado
(pueden incluir gráficas)
• Máximo 6 diapositivas
• Emplear SmartArt
• Insertar 1 Video que aporte al tema
• Referencias
25
26
Recomendaciones de los organismos
• Mejorar el marco de condiciones para la innovación, mediante la inversión en capital humano a
todos los niveles y en todos los sectores de la economía.
• Reducirlos obstáculos normativos y financieros para la actividad empresarial y mejorar la
gobernabilidad de las entidades del sector público.
• Mejorar la gobernabilidad del sistema de innovación mediante una mejor coordinación entre los
ministerios y organismos, una evaluación más sistemática y la descentralización de la política de
innovación.
• Mejorar el acceso de las PYMES a las nuevas tecnologías, así como su participación en las redes de
conocimiento.
• Apoyar la inversión en IyD e innovación, introduciendo reformas que garanticen una mayor
eficiencia del gasto, en particular mediante el fomento de la colaboración público-privada en áreas
prioritarias.
• Promover la competencia para aumentar la innovación en todos los sectores y el desarrollo de las
infraestructuras esenciales, en particular en las industrias de redes.
• Eliminar los límites a la inversión extranjera y a la propiedad de la infraestructura de
telecomunicaciones por línea fi ja y en el sector de los servicios; permitir el acceso no
discriminatorio de terceros a las redes y reformar el marco de interconexión.
27
Referencias
• http://www.oecd.org/sti/ict/broadband
• http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5226005&fecha=21/12/2011
• http://www.grupoeducare.com/web/index.php/inicio-software-educativo
• http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%2
0Termino%20La%20Sociedad%20De%20La%20Informacion.htm
• http://www.alfagrama.com.ar/biblioteca-alfagrama/educacion/62-diccionario-practico-de-
tecnologia-educativa.html
• http://www.americalearningmedia.com/
• Software educativo
http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php?myPlat=Win&myEmail=sergior@ucc.mx
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1. tics en la educacion-mayo 2014

  • 1.
  • 2.
    Objetivo del curso •Analizar el impacto de la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación, así como sus futuras tendencias de aplicación. 2
  • 3.
    Entorno Digital • Esel ámbito conformado por la conjunción de hardware, software, redes, aplicaciones, servicios o cualquier otra tecnología de la sociedad de la información que permiten el intercambio procesamiento informatizado o digitalizado de datos; 4 Fuente: REGLAMENTO de la Ley Federal de Protección de Datos Personales en Posesión de los Particulares
  • 4.
    Hardware 5 Se define atodos las componentes tangibles de un sistema de informático, conformados principalmente por partes: eléctricos, electrónicas, electromagnéticas y mecánicas Cables, Gabinetes, Periféricos, cajas así como cualquier elemento físico
  • 5.
    Software • Se definecomo el soporte lógico de un sistema informático, comprende un conjunto de procesos que al ser ejecutados se denominan programas. 6
  • 6.
    Redes • Conjunto deequipos informáticos interconectados entre sí, por medio de dispositivos físicos que envían y reciben impulsos electromagnéticos , ondas electromagnéticas para transportar video, datos y voz 7 CAN MAN WAN SAN
  • 7.
    Aplicaciones • Son programasinformáticos diseñados como herramienta para permitir a un usuario realizar uno o diversos tipos de trabajo 8
  • 8.
    Brecha digital • Esuna expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), 9
  • 9.
    Sociedad de lainformación 10 La Sociedad de la Información y el Conocimiento, es definida por la Coordinación de la Sociedad de la Información y el Conocimiento, oficina de la SCT "Consiste en llevar a cabo todas las acciones necesarias para que los ciudadanos, las comunidades y las regiones del país vivan dentro de una nueva estructura de organización social, la sociedad de la información y el conocimiento; para que todos los mexicanos se desarrollen en un entorno de igualdad de oportunidades de acceso al conocimiento, el aprendizaje y la educación a través del uso y aprovechamiento inteligente de las nuevas tecnologías, las cuales deben de estar al servicio de la sociedad para conducir de manera efectiva la transición del país hacia el apropiamiento de los servicios digitales para el ciudadano del Siglo XXI." Cumbre Mundial de ginebra 2003 sobre la Sociedad de la Información
  • 10.
    Definiciones • Sociedad dela Información es influjo de la obra del sociólogo japonés Yoneji Masuda, quién en 1981 publicó The Information Society as Post-Industrial Society (Editorial World Future Society, Colombia), traducido al castellano en 1984 como "La Sociedad Informatizada como Sociedad Post-Industrial". • El economista Fritz Machlup , emplea por primera vez en su libro de 1962 The production and distribution of knowledge in the United States ("La Producción y Distribución del Conocimiento en los Estados Unidos") en donde concluía que el número de empleos que se basan en la manipulación y manejo de información es mayor a los que están relacionados con algún tipo de esfuerzo físico. 11 http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%20Termino%20La%20Sociedad %20De%20La%20Informacion.htm
  • 11.
    12 Esfuerzo Humano Procesos Manuales MundoDigital Redes Bases de datos Agentes Inteligentes VS Automatización
  • 12.
    Las Tics enla Organización de las Naciones Unidas para la educación la Ciencia y la Cultura • Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. 13 http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
  • 13.
    La Organización parala Cooperación y el Desarrollo Económico y las Tics • De acuerdo con todos los indicadores disponibles, el nivel general de la innovación en México es realmente bajo, no solamente en comparación con otros países de la OCDE, sino también con las economías emergentes más dinámicas. • El gasto en Investigación y Desarrollo (IyD) como porcentaje del PIB sigue siendo inferior al 0.5%, en contraste con un promedio superior al 2% en la zona OCDE y cercano al 1.5% en China 14
  • 14.
    15 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 Source: OECD DSL CableFibre/LAN Other OECD average OECD Fixed (wired) broadband subscriptions per 100 inhabitants, by technology, June 2013
  • 15.
    16 DSL 52.7% Cable Modem 30.9% Fibre +LAN 15.7% Other 0.7% OECD Fixed (wired) broadband subscriptions, by technology, June 2013 Total subscribers: 321 million Source : OECD http://www.oecd.org/internet/broadband/1d-OECD-WiredWirelessBB-2013-06.xls
  • 16.
    Crecimiento de laproductividad promedio 1987-2012 17 -2 0 2 4 6 8 10 BRA ZAF MEX RUS USA OECD TUR CHL IND CHN Demographic effect Labour Productivity Labour Utilisation GDP per capita
  • 17.
    Crecimiento Banda Ancha 18 Fuentes:OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband] .
  • 18.
    OECD Fixed broadbandsubscribers per 100 inhabitants, by technology 19 Fuentes: OECD Broadband Portal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband] .
  • 19.
    Suscriptores de BandaAncha por país 20
  • 20.
    Precio mensual medioen USD de la banda ancha, por Mbits 21 Fuente: http://www.udesa.edu.ar/files/AdmTecySociedad/12_galperin.pdf.
  • 21.
    22 Fuentes: OECD BroadbandPortal [http://www.oecd.org/sti/ict/broadband] .
  • 22.
    Datos de nuestraPoblación 23
  • 23.
    Actividad de Búsquedade Información • Estudios de redes sociales • Hábitos del usuario de Internet en México • Comercio electrónico en México • Nuevas Tecnologías de Internet en México…….Amipci (Estudios) • Mobile Learning y Dispositivos móviles: • Ley Sopa digital (Método de Casos) 24
  • 24.
    Criterios • Portada • Índicecon vínculos a cada diapositiva • Datos mas representativos del tema asignado (pueden incluir gráficas) • Máximo 6 diapositivas • Emplear SmartArt • Insertar 1 Video que aporte al tema • Referencias 25
  • 25.
  • 26.
    Recomendaciones de losorganismos • Mejorar el marco de condiciones para la innovación, mediante la inversión en capital humano a todos los niveles y en todos los sectores de la economía. • Reducirlos obstáculos normativos y financieros para la actividad empresarial y mejorar la gobernabilidad de las entidades del sector público. • Mejorar la gobernabilidad del sistema de innovación mediante una mejor coordinación entre los ministerios y organismos, una evaluación más sistemática y la descentralización de la política de innovación. • Mejorar el acceso de las PYMES a las nuevas tecnologías, así como su participación en las redes de conocimiento. • Apoyar la inversión en IyD e innovación, introduciendo reformas que garanticen una mayor eficiencia del gasto, en particular mediante el fomento de la colaboración público-privada en áreas prioritarias. • Promover la competencia para aumentar la innovación en todos los sectores y el desarrollo de las infraestructuras esenciales, en particular en las industrias de redes. • Eliminar los límites a la inversión extranjera y a la propiedad de la infraestructura de telecomunicaciones por línea fi ja y en el sector de los servicios; permitir el acceso no discriminatorio de terceros a las redes y reformar el marco de interconexión. 27
  • 27.
    Referencias • http://www.oecd.org/sti/ict/broadband • http://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5226005&fecha=21/12/2011 •http://www.grupoeducare.com/web/index.php/inicio-software-educativo • http://www.eumed.net/libros/2010f/877/Resena%20Historica%20Del%20Concepto%20y%20El%2 0Termino%20La%20Sociedad%20De%20La%20Informacion.htm • http://www.alfagrama.com.ar/biblioteca-alfagrama/educacion/62-diccionario-practico-de- tecnologia-educativa.html • http://www.americalearningmedia.com/ • Software educativo http://cmap.ihmc.us/download/dlp_CmapTools.php?myPlat=Win&myEmail=sergior@ucc.mx 28