1º trabajo la clase
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El documento describe un proceso para mejorar la calidad educativa mediante el fortalecimiento y desarrollo de las habilidades profesionales de los maestros. Los directores supervisarán a los maestros nuevos y experimentados, observando sus clases y proporcionando retroalimentación. También organizarán reuniones de estudio para capacitar a los maestros nuevos e implementar estrategias discutidas.
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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos, el cual organiza el aprendizaje en torno a problemas del mundo real. Este método implica 10 pasos que incluyen la selección del tema, formación de equipos, investigación, y presentación de un producto final. El rol del docente es guiar a los estudiantes como moderador y experto, mientras que la evaluación debe considerar tanto el proceso como los resultados y debe incluir autoevaluación.
Aprendizaje basado en problemas abp- in progress 04.07.2017 (1)
Mediante esta presentación, se comparte la importancia del aprendizaje basado en problemas en la educación superior. Este es un slideshare especialmente dirigido a los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Auto evaluacion asistente
Este documento presenta una autoevaluación y reflexión de una educadora sobre sus responsabilidades y desempeño. Incluye indicadores en tres áreas principales: realización de labores en el aula, creación de un ambiente propicio para el aprendizaje, y competencias conductuales. La educadora evalúa su desempeño en cada indicador y propone mejoras.
2. capacitación en competencias para docentes Corporación Abril
Este documento anuncia un seminario-taller sobre el diseño, análisis y aplicación de pruebas tipo Saber e instrumentos de evaluación por competencias. El seminario capacitará a docentes en el manejo de competencias en distintas áreas y en la elaboración de pruebas tipo Saber. Tendrá una duración de 16 horas repartidas en 4 sesiones y abordará temas como el diseño curricular por competencias, la construcción de preguntas estandarizadas y la evaluación por competencias. El público objetivo son docentes, directivos y estudiantes
Proyecto
El documento discute la evaluación de proyectos realizados por estudiantes. Sugiere que la evaluación de los maestros puede complementarse con autoevaluaciones de los estudiantes y evaluaciones de compañeros y clientes. También recomienda el uso de lineamientos de evaluación para medir logros estudiantiles. Explica que durante el proyecto se debe monitorear el progreso para detectar problemas o éxitos. Finalmente, identifica desafíos como la falta de tiempo, recursos y apoyo, así como la dificultad de diseñar evaluaciones vál
Resumen Proyecto
La evaluación de estudiantes puede complementarse con autoevaluaciones, evaluaciones de compañeros y clientes de proyectos. Se recomienda usar lineamientos de evaluación que identifiquen dimensiones y niveles de competencia. El monitoreo de proyectos permite detectar problemas o éxitos e identificar necesidades de apoyo. Existen varios desafíos para la implementación de proyectos como la preparación requerida, recursos insuficientes y dificultad para alinear las metas de aprendizaje con evaluaciones.
Curso de formador ocupacional. unidades de competencia y módulos asociados
El documento presenta un itinerario formativo para formadores ocupacionales dividido en cuatro unidades de competencia. La primera unidad trata sobre la planificación de acciones formativas. La segunda unidad se enfoca en proporcionar oportunidades de aprendizaje adaptadas. La tercera unidad evalúa el nivel de cualificación alcanzado. Y la cuarta unidad contribuye a la mejora continua de la calidad de la formación. Cada unidad incluye varios módulos relacionados con sus objetivos.
Infografia del MAE y su relación con el MBDD grupo n° 04 aula 3 upch ccesa007
El documento describe el proceso de monitoreo, acompañamiento y evaluación del desempeño docente por parte del equipo directivo de una escuela. Este proceso incluye la recolección y análisis de información sobre las prácticas y productos pedagógicos de los docentes para proveer asesoramiento, identificar fortalezas y debilidades, y desarrollar planes de mejora que conduzcan a la formación continua de los docentes y una mejora en los aprendizajes de los estudiantes.
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Evaluacion formativa-o-de-procesos
La evaluación formativa proporciona información continua durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para orientar a los estudiantes y mejorar su progreso. Tiene como objetivos informar a estudiantes y maestros sobre el avance, identificar deficiencias para proporcionar retroalimentación, y valorar el desarrollo parcial de objetivos. Se caracteriza por ser sistemática, cualitativa e individualizada, usando variedad de técnicas como mapas conceptuales, proyectos y debates.
Clase planficada
Este documento proporciona orientaciones para la planificación de aprendizajes en el aula. Explica que una planificación debe incluir competencias, indicadores, contenidos, actividades de aprendizaje, evaluación y recursos. Además, ofrece sugerencias para la organización de una clase en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. Finalmente, proporciona criterios para cada una de estas etapas de una clase efectiva.
Sesión de Aprendizaje N° 05 Informe de Monitoreo Pedagogico ccesa007
Este documento presenta la sesión 5 de un diplomado en gestión escolar que trata sobre la elaboración de informes de monitoreo pedagógico. Explica los pasos para elaborar dichos informes, incluyendo cómo ordenar y presentar evidencias, qué se necesita para interpretar datos, las características de un buen informe y cómo utilizar los datos del monitoreo para mejorar las prácticas pedagógicas. El propósito es aplicar técnicas y procedimientos pertinentes en la elaboración de informes de monitoreo considerando
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La evaluación formativa proporciona información continua durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorarlo. Tiene como objetivos informar a estudiantes y maestros sobre el progreso, identificar deficiencias y valorar conductas parciales. Se caracteriza por ser continua, cualitativa e individual durante un tema. El maestro debe establecer objetivos, contenidos y estrategias, y utilizar variedad de técnicas como mapas conceptuales, proyectos y debates para obtener información y proporcionar retroalimentación que facilite el
Evaluacion formativa-o-de-procesos
La evaluación formativa proporciona información continua sobre el progreso de los estudiantes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tiene como objetivos informar a estudiantes y maestros, identificar deficiencias para proveer retroalimentación, y valorar el progreso parcial hacia los objetivos. Requiere el uso de variadas técnicas como mapas conceptuales, proyectos y debates para obtener información sobre el proceso educativo y orientar a los estudiantes.
Evaluación formativa
La evaluación formativa proporciona información continua sobre el progreso de los estudiantes para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tiene como objetivos informar a estudiantes y maestros, identificar deficiencias para proveer retroalimentación, y valorar el progreso parcial hacia los objetivos. Se caracteriza por ser continua, cualitativa e individualizada durante un tema para orientar el desarrollo de conocimientos y habilidades mediante varias técnicas.
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4 diapo
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Evaluacion formativa 4
La evaluación formativa proporciona información continua durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para mejorarlo. Tiene como objetivos informar a estudiantes y maestros sobre el progreso, identificar deficiencias y valorar conductas parciales. Se caracteriza por ser continua, cualitativa e individual durante un tema. El maestro debe establecer objetivos, contenidos y estrategias, y utilizar variedad de técnicas como mapas conceptuales, proyectos y debates para obtener información y proveer retroalimentación oportuna a los estudiant
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Grupo 4 evaluacion formativa
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brand new houses rush for sale/thru bank or in-house financing/ house and lot...Ma Erica Victoria Sacdalan
The document advertises real estate properties for sale in General Trias, Cavite. It provides contact information for Cora Sacdalan and details about available housing units, payment plans, and a residential subdivision development called The Gentri Heights with amenities. Interested buyers are instructed to call or email Cora for inquiries.Frankc oregon
Oregon is known as the Beaver State. It has a temperate climate and is located in the western United States. Notable landmarks include Mt. Hood and Crater Lake. The state seal features a beaver and Crater Lake. The document references several sources that provide information about Oregon's history, geography, and culture.
IIS
Este documento compara las diferencias entre IIS e Apache. IIS solo funciona en Windows mientras que Apache es multiplataforma. IIS acepta nativamente ASP de Microsoft mientras que Apache no. Apache utiliza hosts virtuales para cada sitio web, mientras que IIS usa encabezados HTTP. El documento también describe cómo instalar y configurar un sitio web básico en IIS.
Ficha de trabalho floresta virgem
O documento discute a importância da preservação das florestas virgens como património natural da humanidade. O autor defende que o corte dessas florestas interrompe ciclos naturais de milhões de anos, causando danos irreversíveis, enquanto os benefícios econômicos são de curto prazo. As florestas devem ser preservadas para as gerações futuras.
Proposta de alteração ao regulamento do horário de funcionamento dos estabele...
A Liga Operária Católica / Movimento de Trabalhadores Cristãos apresenta sugestões ao projeto de regulamento municipal de horários comerciais de Sesimbra. Eles sugerem que estabelecimentos encerrem em feriados nacionais como Natal, Páscoa e 1o de Maio por razões culturais, e que se acrescentem serviços médicos ao artigo sobre funcionamento permanente.
Kenneth mac corquodale sobre la critica de chomsky a skinner
Este documento resume la crítica de Chomsky al libro "Verbal Behavior" de B.F. Skinner de 1959. Señala que aunque la crítica fue dura, la falta de una réplica sistemática no demuestra que esté incontestable. Identifica tres críticas metodológicas principales de Chomsky y argumenta que cada una puede ser respondida. Finalmente, sugiere que aunque "Verbal Behavior" es una hipótesis, está basada en leyes del comportamiento bien establecidas y su enfoque es válido a menos que se demuestre lo contrario
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Usher Raymond IV is an American singer and songwriter born in 1978 in Tennessee. He joined a small R&B group as a child but was later removed. At age 11, he auditioned for Star Search and was discovered by LA Reid, signing with LaFace Records. His self-titled debut album was released in 1994. Since then he has created 6 additional albums and had 9 number-one singles. Over his career, Usher has changed his style of music, collaborations, and image to continue appealing to youth audiences and remain relevant in the music industry.
Growth model
The business growth model
To achive three targets: Delivery, Quality, Cost through 3P: Performance, Process and People
European union mythological organization official release
The European Union's Mythological Organization (EUMO) was formed in 2001 to protect EU citizens from mythological beings. The EUMO charter, last updated in 2009, authorizes the organization to catalog, assess, and help integrate peaceful mythological beings into society, while combating hostile beings using scientific and military means. The EUMO employs politicians, agents, scientists, lawyers and special forces from across Europe to fulfill its mission.
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Autobiografia (susi) psicologia
Erika nació en 1995 en la Ciudad de México y fue cuidada desde los 1 mes de edad por María de Jesús, quien considera su segunda madre. Actualmente estudia la licenciatura en educación primaria en la Escuela Normal a los 17 años. Tuvo una infancia feliz, participando en concursos y bailables durante la primaria y secundaria, donde también jugó varios deportes. Experimentó tanto momentos agradables con amigas como la muerte de su perro Lex en la preparatoria, que aún no supera.
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Spanish 600 l7
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2) In Spanish, a direct object that is a human is usually preceded by "a", while non-human direct objects are not. This helps identify subjects and objects.
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Field assignment part 1
1) The sampling area was located in the southern Sierra Nevada mountains in California, which is primarily formed of granite dating back to the Triassic period.
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Este documento presenta información sobre la salud y los ambientes saludables. Brevemente describe que la salud incluye el bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedades. Luego, explica que factores ambientales como el agua y saneamiento insuficientes contribuyen significativamente a enfermedades como la diarrea. Finalmente, señala que los niños son los más afectados por los riesgos ambientales para la salud.
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1º trabajo la clase
- 3. Capacidad de los maestros con experiencia. Proceso para una mejor calidad educativa. Capacitar a los nuevos docentes. Observar la clase de los nuevos docentes. Reunión de estudios educativos. Implementación de las estrategias vistas en la reunión.
- 4. Forma de enseñar Planificación 1.- objetivos 2.- forma de presentarse 3.- selección de materiales 4.-diferentes metodologías 5.- pensar posibles soluciones Seguimiento de clase 1.- observación 2.- practicarlo evaluación 1.- reflexión. 2.- sugerencias. 3.- posibles alternativas para el mejoramiento de las clase. 4.- retroalimentación.