Este documento anuncia un seminario-taller sobre el diseño, análisis y aplicación de pruebas tipo Saber e instrumentos de evaluación por competencias. El seminario capacitará a docentes en el manejo de competencias en distintas áreas y en la elaboración de pruebas tipo Saber. Tendrá una duración de 16 horas repartidas en 4 sesiones y abordará temas como el diseño curricular por competencias, la construcción de preguntas estandarizadas y la evaluación por competencias. El público objetivo son docentes, directivos y estudiantes

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Medellín - Colombia
Nota: nuestras capacitaciones NO son conferencias, son seminarios- talleres, aprehendemos haciendo.
SEMINARIO-TALLER
DISEÑO, ANÁLISIS Y APLICACIÓN DE PRUEBAS TIPO SABER
E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
OBJETIVOS:
 Capacitar a los docentes y/o profesionales de la educación en el manejo de
competencias en las distintas áreas del saber y su aplicabilidad en el aula, a través
del diseño, análisis, interpretación e implementación de pruebas tipo Saber.
 Formar a los docentes en la adecuada elaboración de los planes de área y mallas
curriculares por competencias.
Alcance y beneficios, este curso le permitirá al
participante:
 Construir preguntas por competencias (Tipo ICFES) tipo Saber para todos
los grados y todas las áreas.
 Uso adecuado de las competencias en las distintas áreas del saber y su
aplicabilidad didáctica.
 Desarrollar altas habilidades en el diseño, análisis, interpretación e implementación de pruebas tipo Saber
aplicables en el aula para todas las áreas, tanto en la educación básica como en la media.
 Formarse en la adecuada elaboración de los planes de área y mallas curriculares por competencias.
 Detectar las fortalezas y debilidades de la planeación y ejecución de su área de conocimiento implementando en
ella las competencias.
 Desarrollar la capacidad para la construcción de evaluaciones tipo Saber desde su propia planeación.
Público objetivo:
Docentes, equipos directivos y administrativos de instituciones educativas, básica, media y superior, estudiantes de
educación.
Duración: 16 horas (Distribuidas en 4 sesiones de 4 horas)
Contenidos
 ¿Por qué debo enseñar por competencias? De la
obligación al cambio de mentalidad. ¿Qué es y qué
no es la enseñanza por competencias?
 Definición y tipología de las competencias.
 Diseño curricular: las competencias en cada una de
las áreas de aprendizaje.
 Planes de área, mallas curriculares y ejes
transversales por competencias.
 Diseño, interpretación y análisis de pruebas por
competencias.
 Evaluación por competencias y tipos de
competencias que se ponen en Juego.
 Características y estructura de las pruebas por
competencias
 Ejercicios prácticos para la construcción de
preguntas estandarizadas por competencias
 Estructura de las preguntas por competencias.
 Aplicación de una prueba real en al aula a partir de
los ítems inéditos diseñados.
 Memorias para la institución de todo el seminario y
banco de preguntas (ítems) por competencias de
todas las áreas.