Este documento presenta diversas estrategias creativas para enseñar, incluyendo cinco pasos para cultivar la creatividad como crear un ritual diario, no enfocarse en la disciplina sino en la devoción, crear durante las mañanas, manejar la ansiedad y desafiarse a crear todos los días. También describe el uso de tecnología, materiales y herramientas para apoyar diferentes estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples y desarrollo teórico-cognitivo de los estudiantes. Finalmente invita a un

1. 100 maneras de enseñar
Expo UVG 2014

2. Profesorado Especializado en
Educación Primaria

3. El maestro creativo
¿Por qué ser creativo?

4. ¿Usted es creativo?
No se sorprenda cuándo le digamos que sí.

5. Cultivar la creatividad
Cinco pasos para cultivar la creatividad

6. Comienza a ser creativo…
 Crea un ritual: Si acostumbramos a nuestro cerebro a un mismo ritual como tomar
té, meditar o escuchar una misma canción antes del proceso, nuestra mente sabrá
que está preparada y que es hora de crear. Practícalo a diario.
 No pienses en disciplina, sino en devoción: "La gente cree que soy disciplinado.
No es disciplina, es devoción, y entre ellas existe una gran diferencia", dijo una vez
Luciano Pavarotti. Maisel sugiere cambiar el switch, y pensar en devoción.
 Crea durante las mañanas: Es más fácil de progresar y aún están recientes los
pensamientos de la noche.
 Aprende a manejar la ansiedad: Ésta puede entorpecer la creatividad, por lo que
es importante saber mantenerse relajado. Cerrar los ojos y respirar unos segundos
ayuda a bajar la ansiedad.
 Desafíate a crear todos los días: Aunque sean solo 15 ó 20 minutos al día, intenta
trabajar en algo creativo a diario.

7. Centros de aprendizaje

8. Tecnología aplicada a las diferentes
estilos de aprendizaje:
Aprendizaje auditivo
AprendizajeVisual
Aprendizaje Kinestésico

9. Materiales aplicados a las diferentes
inteligencias múltiples (Howard Gardner)
Inteligencia lingüística
Inteligencia musical
Inteligencia lógica matemática
Inteligencia espacial
Inteligencia corporal – kinestésica
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia interpersonal
Inteligencia naturalista

10. Herramientas aplicadas al desarrollo
teórico-cognitivo.
 El desarrollo es el resultado de un proceso de construcción por el que
el niño va edificando y corrigiendo activamente, a lo largo de etapas
de creciente complejidad, los esquemas a través de los cuales
interpreta el medio ambiente y actúa sobre él. ´
 Por ello para exista desarrollo teórico debe de exigir aspectos
cognitivos y de reflexión teórica; partiendo claramente desde
actividades que cultiven la lectura, la búsqueda de información,
creación de mapas mentales, etc.


11. Portal académico

12. ¡Estudia con nosotros!
No nos dejes solo en esta idea de innovar la educación en Guatemala.