1. LAS TICs EN EL AULA
Las Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, son herramientas
computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan
información en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de
naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica
como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la
informática y el audiovisual.
En la actualidad, todo depende de la ciencia y la tecnología, esto involucra a
todos los campos de la sociedad, incluyendo la educación, encontrándose con
su aparición que antiguos paradigmas de enseñanza hoy no son tan válidos. En
este sentido, se tiene que las tecnologías de la información y la comunicación,
TICs, se están desarrollando a pasos agigantados convirtiendo su aplicación en
una necesidad urgente en la que el aumento delos conocimientos y las
demandas de educativas se convierten día a día en una exigencia permanente
de mejoras. Dado que hasta hace pocos años el proceso enseñanza-
aprendizaje tradicional se basaba en un currículo entregado por el Ministerio de
Educación que contemplaba planes y programas de estudio y su organización
constaba de un listado de contenidos mínimos obligatorios, aprendizajes
esperados, indicaciones al docente y actividades genéricas y ejemplos a seguir,
el trabajo en el aula era prácticamente mecánico, sin embargo, en los últimos
años esto ha ido cambiando y en la actualidad el sistema sociocultural ha
obligando al sistema educativo a generar en el estudiante un aprendizaje
actualizado y significativo ,contemplando para ello la realización de algunas
modificaciones curriculares que fomentan la motivación y la flexibilidad
del pensamiento, igualmente se conduce al docente a romper barreras y le
invita a actualizarse constantemente a la vez que hace uso de novedosos
recursos que involucran el potencial de los estudiantes en función de la
tecnología en la educación. El avance tecnológico requiere de nuevos modos
de pensar, nuevas formas de aprender, es decir, nuevos retos en cuanto a la
enseñanza, e incorporar en el proceso enseñanza aprendizaje canales nuevos
que el docente tiene que integrar como un recurso didáctico más en su práctica
pedagógica. En otras palabras, hoy se está buscando educar personas que
serán ciudadanos participes de esta Sociedad de la Información a través de la
introducción de un cambio pedagógico, un cambio en las estrategias

2. metodológicas y organizativas de la enseñanza .Por su parte, el uso de las TIC
en el aula debe ir encaminado a fomentar el aprendizaje activo, constructivo y
colaborativo, bajo un enfoque en el que el docente es un guía y orientador y los
estudiantes se convierten en actores de su propio aprendizaje, en el que los
materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia.
La incorporación de las TICs en el ámbito de la educación aporta una gran
fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa
en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil. Un sistema de
aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación
representa la incorporación de un nuevo enfoque al actual sistema educativo y
abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación. Así mismo, la
utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que
se adecua a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de
responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su
propio aprendizaje. Por lo anterior, se tiene que algunas formas de incorporar las
TICs en el aula se presentan como materiales multimedia, o portales en la web
de todas las asignaturas contempladas en el currículo escolar, recursos
pedagógicos dinámicos que utilizan una metodología activa y innovadora con el
objetivo de mejorar la comunicación entre el docente y el estudiante, aumentar
la motivación y la satisfacción en el aprendizaje de nuevos conceptos. En
cuanto a las ventajas que la introducción de las TICs ofrece se mencionan:
a) la posibilidad de manipular, e interactuar favorece el aprendizaje significativo.
b) Los recursos visuales y auditivos variados y el planteamiento de actividades
como situaciones reales que facilitan la comprensión de aspectos que resultan
difíciles de integrar en el trabajo tradicional del aula c) La interactividad de las
aplicaciones multimedia favorece una enseñanza y aprendizaje más dinámico y
didáctico. La actitud del usuario frente a la interactividad estimula la reflexión, el
cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva.
Pero no todo en las TICs es bueno ya que: a) las fallas técnicas que pueden
interrumpir las clases, b) puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora, c) se
requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del
estudiante. Finalmente a pesar de todas la ventajas que ofrece la incorporación
de las TICs a la práctica pedagógica, lo mas importante es que revolucionan la
forma de enseñar y aprender.