En esta presentación se hará referencia a la importancia de las TIC en la Educación Superior, y la utilización de las mismas como un elemento al que se le concede especial atención para el logro de un sistema educativo de calidad.
En esta presentación se hará referencia a la importancia de las TIC en la Educación Superior, y la utilización de las mismas como un elemento al que se le concede especial atención para el logro de un sistema educativo de calidad.
Examination of superficial lymph nodes in dogs and catGansbaai SA
Examination of superficial lymph nodes in dogs and cat, Clinical veterinary diagnostic of lymph nodes in small animals, companian animals, Presentation of the palpation of lymph nodes, Lymphadenopathy, Why are lymph nodes enlarged, understand diagnostic of lymph nodes, basic understanding of lymph nodes for veterinary practice.
Skin disease in dog and cat, integumentary system, bacteriology and mycologyGansbaai SA
Integumentary system and diagnostic methods of skin and hair in small animals, cat and dog, companian animals for veterinary practice. Diseases that can affect dog and cats, Important clinical diagnostic for skin disease in dog and cat. Bacteriology and mycology
Blood smear preparation, fixation, staining. Veterinary Clinical Examination ...Gansbaai SA
How to make a blood smear, including all steps: Preparation, fixation and staining. Veterinary clinical Examination for small and large animals. Methanol - Fixation. Additionaly basic information about blood.
Esta presentación fue realizada por la materia de Herramientas de se ve la manera en donde se ve de que manera influyen las TIC en la educación y como esta ayuda tanto al alumno como al profesor encargado del aprendizaje de sus alumnos, no importando que sea presencial o a distancia.
Espero les guste.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Las tics en la educacion
1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ANZOÁTEGUI
PROGRAMA: MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL
LAS TIC´S EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y LA CULTURA INVESTIGATIVA
2.
3. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
en los sistemas educativos, constituyen un desafió para los
entes encargados de la educción.
La incorporación de las TIC en los espacios y procesos
educativos, contribuye al desarrollo de potencialidades
para su uso. La educación exige cambios significativos y las
TICs representan un apoyo tanto para los docentes como
para los estudiantes, ambos tienen la posibilidad de
manejar con más facilidad su labor educativa.
El presente trabajo tiene como propósito hacer una
descripción y analizar la influencia de las tecnologías de la
información y la comunicación en la educación.
4. Son todos aquellos recursos, herramientas y programas
computacionales e informáticos que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información representada de
la más variada forma.
5. Para el Ministerio del Poder Popular para la Educación a
través del Sistema Educativo Bolivariano (ob.cit) ha
establecido ciertos enfoques pedagógicos con el fin de
orientar las prácticas de enseñanza los cuales son:
Constituyen un eje integrador del aprendizaje que
permite organizar e integrar los saberes y
orientaciones de experiencias de aprendizaje.
Coadyuvan el desarrollo de proyectos, plan integral y
clases participativas.
6. Fomentan valores ciudadanos para el desenvolvimiento
el ambientes de aprendizaje.
Impulsan la investigación desde la praxis pedagógica.
Fomentan el pensamiento crítico y reflexivo, el
autoaprendizaje y el trabajo liberador.
Facilitan la construcción colectiva del conocimiento y
el desarrollo de contenido.
Apoyan en la atención integral y total del individuo.
Apoyan la atención de las diferencias y desarrollo
individual del estudiante.
7. De igual manera el Sistema Educativo Bolivariano,
(ob.cit) considera la construcción de nuevos escenarios
educativos, la elaboración de instrumentos educativos
electrónicos y la formación de educadores
especializados en la enseñanza en un nuevo espacio
social. En este sentido establece dos maneras de
abordajes:
8. • El aula de computación: Permite abordar los
recursos multimedia, hipermedia, softwares
educativos y herramientas de comunicación para
buscar, procesar e intercambiar información,
elaborar y publicar trabajos, así como para usar
sistemas de aprendizaje.
• El aula interactiva: Permite abordar la discusión
colectiva de temas, reflexiones e intercambio de
ideas sobre los contenidos presentados a través de
medios audiovisuales, televisivos o sitios Web.
9. Inmaterialidad. En líneas generales podemos decir que
las TIC realizan la creación (aunque en algunos casos sin
referentes reales, como pueden ser las simulaciones), el
proceso y la comunicación de la información.
Interactividad. La interactividad es posiblemente la
característica más importante de las TIC para su
aplicación en el campo educativo.
Interconexión. La interconexión hace referencia a la
creación de nuevas posibilidades tecnológicas a partir
de la conexión entre dos tecnologías.
10. Instantaneidad. Las redes de comunicación y su
integración con la informática, han posibilitado el uso
de servicios que permiten la comunicación y
transmisión de la información, entre lugares alejados
físicamente, de una forma rápida.
Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido. El
proceso y transmisión de la información abarca todo
tipo de información: textual, imagen y sonido.
Digitalización. Su objetivo es que la información de
distinto tipo (sonidos, texto, imágenes, animaciones,
etc.)
11. Mayor Influencia sobre los procesos que sobre los
productos. Es posible que el uso de diferentes
aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre los
procesos mentales que realizan los usuarios para la
adquisición de conocimientos.
Innovación. Las TIC están produciendo una innovación
y cambio constante en todos los ámbitos sociales.
Diversidad. La utilidad de las tecnologías puede ser
muy diversa.
12. Existen diversos aspectos que tienen una influencia directa sobre el
proceso de integración de las TICs en la educación, entre estos se
pueden mencionar:
Son la innovación educativa del momento y permiten a los
docentes y alumnos cambios determinantes en el quehacer
diario del aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los
mismos.
Brindan herramientas que favorecen a las escuelas que no
cuentan con una biblioteca ni con material didáctico.
El aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar
mediante las TIC y, en particular, mediante Internet.
13. Los instrumentos que proporcionan las TIC facilitan el
trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, ya que
propician el intercambio de ideas y la cooperación.
Desarrollo de habilidades por parte de los estudiantes para
buscar y seleccionar adecuadamente la información.
Las tareas educativas realizadas con computadoras permiten
un alto grado de interdisciplinariedad.
14. Debido a la cantidad, variedad e inmediatez de la
información, es fácil que el estudiante pueda sentirse
saturado y, en muchos casos, se limite y remita a “cortar y
pegar” información sin procesarla.
Si los compañeros no muestran interés, puede que el
aprendizaje no se consolide.
15. Sobre la base de las consideraciones anteriores se puede
concluir, que las TIC`s proporcionan nuevos escenarios de
aprendizaje y herramientas que facilitan la adquisición de la
información a los estudiantes y su vez, tienden a presentarla
como motor del cambio y la innovación educativa.
Contribuyen en el aprendizaje para desarrollar procesos
cognitivos inherentes a la comprensión, además, es de mayor
impacto por permitir la interacción y la conexión inmediata
con una variedad de software de información y de educación
diseñados para permitir a los usuarios participar en sus
propios procesos de aprendizaje
16.
17.
18.
19.
20. Para que las TIC desarrollen todo su potencial de
transformación deben integrarse en el aula y
convertirse en un instrumento cognitivo capaz de
mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de
aprender”
(Beltrán Llera).