1. 1290 Current Developments in Technology-Assisted Education (2006)
Las TICs en el proceso de enseñar matemáticas
I. Escudero Pérez*, M. García Blanco y V. Sánchez García1
Departamento de Didáctica de las Matemáticas, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de
Sevilla, Spain
La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los programas de
formación inicial de profesores, en relación con las Matemáticas, ha sido nuestro foco de interés en los úl-
timos años. En este trabajo nos vamos a centrar en algunos aspectos que, bajo nuestro punto de vista, inci-
den directamente en el proceso de traslación de trayectorias de enseñanza /aprendizaje situadas en el aula
a otras desarrolladas a través de un soporte tecnológico. Pretendemos estudiar la influencia de este soporte