#LaMaldadIsPanguien
#LaMaldadIsLove
Claro que yes
Loh dinosaurioh dominaran el munditen deo meo.
Hay deo meo deo santo
traigan al maldito degraciao :'v
Todo se puede con maldah
Muñequiten wn la wea rika ohhh
Ahhhhh un manjarsh...
No me llena el maldito cuadro ;-;
Ponte verde maldito degraciao :'v
El pajariten
Potato is love potato la wea fome wn la wea oza
pero el loco loquiten no se pone en veeeeerde po
oh wn
El meo huaso loco loquiten loco loco loquiten loco.
la wea wn qlo
La reproducción humana. El aparato reproductor masculino y femenino. El nacimiento de un nuevo ser. Fases del embarazo. La pubertad. Las enfermedades de transmisión sexual (ETS).
#LaMaldadIsPanguien
#LaMaldadIsLove
Claro que yes
Loh dinosaurioh dominaran el munditen deo meo.
Hay deo meo deo santo
traigan al maldito degraciao :'v
Todo se puede con maldah
Muñequiten wn la wea rika ohhh
Ahhhhh un manjarsh...
No me llena el maldito cuadro ;-;
Ponte verde maldito degraciao :'v
El pajariten
Potato is love potato la wea fome wn la wea oza
pero el loco loquiten no se pone en veeeeerde po
oh wn
El meo huaso loco loquiten loco loco loquiten loco.
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La reproducción humana. El aparato reproductor masculino y femenino. El nacimiento de un nuevo ser. Fases del embarazo. La pubertad. Las enfermedades de transmisión sexual (ETS).
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Unidad 7: Conociendo nuestra sexualidad Santillana
Sistema reproductor femenino
El sistema reproductor femenino esta compuesto por los siguientes
órganos:
oviductos
ovarios
útero
vagina
vulva
2. Unidad 7: Conociendo nuestra sexualidad Santillana
Sus funciones son…
Los ovarios o
gónadas femeninas,
son los encargados
de la producción de
las hormonas
femeninas y de los
gametos o células
reproductoras
femeninas, los
ovocitos.
La vaginavagina es el órgano
que comunica el útero
con el exterior a través
del orificio vaginal,
recibe el semen
durante la cópula o
acto sexual y permite
la expulsión del feto
durante el parto.
3. Unidad 7: Conociendo nuestra sexualidad Santillana
En el úteroútero se
desarrolla el
embrión antes del
nacimiento.
Los oviductosoviductos oo
trompas detrompas de
FalopioFalopio, son dos
conductos que
conducen al
ovocito desde el
ovario hasta el
útero.
La vulvavulva
corresponde a la
parte externa del
aparato
reproductor
femenino.
4. Unidad 7: Conociendo nuestra sexualidad Santillana
Sistema reproductor masculino
Está formado por un conjunto de órganos y estructuras que intervienen en
la formaciónformación, conducciónconducción y expulsiónexpulsión de los espermatozoides.
vesícula seminal
próstata
conducto deferente
epidídimo
pene
uretra
testículo
5. Unidad 7: Conociendo nuestra sexualidad Santillana
Sus funciones son…
El pene es un
órgano externo
cuyas funciones son:
depositar el semen
en el interior del
aparato reproductor
femenino y, eliminar
la orina.
Los testículos son
dos y corresponden
a las gónadas
masculinas. En su
interior se
encuentran los
tubos seminíferos
donde se forman los
gametos masculinos
o
espermatozoides,
que se producen
continuamente a
partir de la
pubertad.
6. Unidad 7: Conociendo nuestra sexualidad Santillana
La uretra es el
conducto que va por
el interior del pene y
permite que este
cumpla sus dos
funciones.
El epidídimo y los
conductos
deferentes
cumplen la función
de almacenar los
espermatozoides y
conducirlos al
exterior.
Las vesículas
seminales y la
próstata son
glándulas y segregan
diversas sustancias que
vierten sobre los
espermatozoides,
formando el esperma
o semen.
7. Unidad 7: Conociendo nuestra sexualidad Santillana
Gametos
Los ovocitos son células de gran
tamaño, que logran desplazarse
dentro de las trompas de Falopio
por la acción de los cilios que se
encuentran en ella.
Los gametos son las células especializadas para la reproducción. En las
mujeres se llaman ovocitos y en los hombres se llaman
espermatozoides.
El espermatozoide es una
célula mucho más pequeña
que el ovocito, está formado
de tres partes: una cabeza
pequeña, cuello y cola que se
mueve para desplazarse.
9. • El proceso de eyaculación comienza cuando el pene
se llena de sangre y se pone erecto. Con suficiente
estimulación, el esperma maduro viaja desde el
epidídimo a través del conducto deferente, un tubo
muscular que impulsa el esperma hacia afuera
gracias a contracciones de músculo liso. El esperma
llega primero a la ampolla, en donde se agregan las
secreciones de la vesícula seminal.
• Desde la ampollo, el fluido seminal es impulsado a
través de los conductos eyaculatorios hacia la uretra,
pasando primero por la próstata, en donde se agrega
un fluido lechoso para formar el semen. Finalmente,
el semen es eyaculado por el extremo de la uretra.