Este documento presenta una guía de química para estudiantes de primer año de enseñanza media. La guía incluye cuatro secciones: 1) ordenar diferentes tipos de ondas electromagnéticas por frecuencia, 2) emparejar científicos con sus contribuciones a la química y física, 3) dibujar la cantidad máxima de electrones que pueden ubicarse en cada nivel de energía según la regla de Rydberg, y 4) responder preguntas sobre física clásica y cuántica, qué es un

1. COLEGIO SANTA BÁRBARA 1º MEDIO
DE LA REINA PROFESORA: PAOLA DÍAZ E
GUÍA DE QUÍMICA
NOMBRE:___________________________________________________________________FECHA:_____/_____/_________
OBJETIVO: Repasar contenidos tratados durante el primer semestre
I. ORDENAR las siguientes ondas desde aquellas que tienen mayor frecuencia a las que tienen menor frecuencia. (pág. 16)
ondas infrarrojas -rayos X- rayos gamma - microondas - ondas ultravioleta-ondas de luz visible- ondas de radio
II. TÉRMINOS PAREADOS. Anteponer el número correspondiente al científico que realizó el aporte.
III. DUBUJAR la cantidad de electrones que se podrían ubicar en cada nivel de energía
La regla de Rydberg estableceque la cantidad de electrones que pueden existir en cada uno de los niveles de energía, se pueden
predecirusandounaregla, que dice que cadaunode los nivelesdeenergía(n) aceptaun máximode:2·n2 electrones.Por ejemplo,
parael tercernivelde energía(n= 3) la cantidadmáximadeelectrones quepuedenexistirson:2·32 = 2·9= 18. Esta reglafuncionabien
para los cuatro primeros niveles de energía.
IV. CUESTIONARIO. Responder en el cuaderno.
1. ¿Para qué sirven la física clásica y la moderna (mecánica cuántica)? (pág. 15)
2. ¿Qué es un cuanto? (pág. 20)
3. Explique en qué consisten los espectros de emisión y mencione dos ejemplos de dónde se pueden observar (pág. 22)
CIENTÍFICO(S)
DorothyHodgkin
Max Planck
Wilhelm Roentgen
Werner Heisenberg
Niels Bohr
Esposos Curie
Albert Einstein
James Maxwell
APORTE
______ Creador de la teoría cuántica (Ley: energía de cada cuanto es igual a la frecuencia de la
radiación multiplicada por la constante universal).
______ Descubrió unas radiaciones electromagnéticas que se producían cuando los rayos
catódicos chocaban con un metal (rayos X).
______ Propuso que la luz visible se compone de ondas electromagnéticas y consiguió explicar
cómo se propaga la energía a través del espacio como una vibración de campos eléctricos y
magnéticos.
______ Investigaron la radioactividad descubierta por Becquerel.
______ Determinó la estructura de compuestos bioquímicos esenciales para combatir la anemia
perniciosa.
______ Propuso el principio de incertidumbre, que dice que: es imposible conocer
simultáneamente y con exactitud la posición y la cantidad de movimiento de un electrón.
______ Explicó el efecto fotoeléctrico: un rayo de luz es en realidad un haz de partículas (fotones).
______ Postuló que el electrón solo puede ocupar ciertas órbitas de energías específicas.