Este documento propone estrategias recreativas de arte para niños con leucemia entre 1 y 10 años en un hospital. Planea implementar juegos, actividades dentro y fuera del hospital para mejorar el estado emocional de los niños y ayudarlos durante el tratamiento. Busca evaluar si estas estrategias pueden reducir conflictos y ser un vehículo de expresión durante la enfermedad.

2. Génesis Escobar.
Zorchat Brito.
Michell Carucí.
Yanosky Delgado.

4. • Implantar una serie de estrategias
didácticas
• Observar las reacciones
emocionales que surjan de la
práctica de estas estrategias
• Ayudar a los niños en las diversas
fases de la enfermedad.

5.  ¿Será posible que a través de estrategias de artes
plásticas dirigidas a los niños con leucemia,
podamos hacer que ellos se sientan mejor
anímicamente?
 ¿Es posible minimizar mediante estas estrategias
los conflictos que puedan tener los niños por esta
enfermedad?
 ¿Sera posible mediante las estrategias de artes
plásticas lograr un crear un vehículo para la
expresión, la comunicación y el desarrollo
personal del niño(a) con leucemia?

7.  Proponer estrategias recreativas
en la parte de Educación Plástica,
dirigidas a los niños con leucemia
entre edades comprendidas entre
1 y 10 años del Hospital Antonio
María Pineda de Barquisimeto
Estado Lara año 2011 -2012.

8.  Programar actividades recreativas como
juegos de diferentes tipos dentro y fuera del
Hospital Antonio María Pineda, que
posibiliten la práctica de vivencias
sensoperceptivas, a partir de la
investigación, observación, exploración,
descubrimiento, descripción e
interpretación de los diferentes elementos
del entorno familiar, social y cultural
cercano a los niños y niñas con leucemia.

9.  Diseñar estrategias que faciliten la
construcción de relaciones entre la
comunicación oral y la expresión
gráfico-plástica y que se
interrelacionen con la interpretación y
utilización de los diferentes tipos de
lenguaje: gestual, corporal y plástico.

10.  Desarrollar
estrategias recreativas
de educación plásticas acorde
con la edad de los niños, para
que estas puedan adaptarse a
las mismas.

11.  Realizar actividades recreativas y
didácticas
 Ayudar a la disminución del
sufrimiento por los tratamientos que
le son aplicados.
 Permitir la distracción a través de
estas estrategias.

12.  Afecta de distintas formas
 Es posible que los niños no se sientan
con el ánimo de recrearse
 Relajación para poder sobrellevar de
alguna manera el tratamiento de
quimioterapia
 Mejor aceptación del tratamiento

14.  La leucemia, según:
- Barth (1856).
- Donné (1844).
- Virchow (1845).
- Bennett (1845).
- Craigie (1845).

15. - Revista Médica British Medical
Journal (2005).
- Hematólogos del Hospital
Regional de Málaga (España)
(2007).
- Dameshek y Gunz (1964).
- Velpeau (1827).

16.  La Leucemia (Restrepo 1992)
 Incidencia de Leucemia en niños (Sandler 1995)
 La Leucemia se clasifica de acuerdo a la
morfología celular (Sandler 1995)
 La intensidad de la quimioterapia (Sandler 1995)
 Leucemia linfocítica aguda
(acutelymphocyticleukemia, ALL)
 Leucemia mielógena aguda
(acutemyelogenousleukemia, AML)
 Leucemia mielógena crónica
(chronicmyelogenousleukemia, CML)

17.  Ley Orgánica para la Protección
del Niño y del Adolescente
(LOPNA)
- Artículo 41, Parágrafo Primero y
Parágrafo Segundo
- Artículo 83.
- Artículo 84

19. La investigación
según:
- Sabino (2000).
- Cervo y Bervian
(1989).

20. Estudiode tipo
exploratorio
 Diseño de campo, según
arias, f (2006).

21.  Alopecia.
 Anorexia.
 Aplasia medular.
 Aspirado de médula ósea.
 Biopsia de médula ósea.
 Bioinformática.

22.  Biología molecular.
 Blastos.
 Cariotipo.
 Catéter venoso central.
 La leucemia.

23.  La población
- Brito (1992)
- Hernández y otros (2001)
 El tipo de muestreo

25.  31 de marzo
 Resultados
satisfactorios
 Juegos
recreativos
 Diversión

26. Participación de los niños en las Estrategias Recreativas
23%
Le gusto
15% 62% No le gusto
No participo

27. CAPITULO V

28.  La aplicación del instrumento
 Estrategias recreativas
 Estrategias didácticas
 Cambiar su estado de ánimo

29. obtenidas las conclusiones
las estrategias recreativas
Hospital Antonio María
Pineda del Estado Lara
Ayuda para integrarse

30. Ministerio de Salud Pública
De la Torre Montejo
E, Pelayo González Posada.
Woessner s, Florensa L.

31. ANEXOS