Este documento presenta la materia de Enfermería Infanto Juvenil. Describe los objetivos y metodología del curso, incluyendo clases teóricas, prácticas hospitalarias y condiciones para aprobar. Explica conceptos clave como los grupos etarios, roles de la enfermera pediátrica, proceso de atención de enfermería, y las enfermedades más frecuentes en la infancia. También brinda detalles sobre la situación de la pediatría en Córdoba.

2. ENFERMERÍA INFANTO JUVENIL
Mgtr. Lic. en Enfermería Carmen Rojas

3. OBJETIVOS DE LA
MATERIA
 Reconocer las características biosicosociales del niño y
del adolescente y los principales problemas de salud y
enfermedad en estas etapas de la vida.
 Adquirir la responsabilidad de la/el enfermera/o
pediátrica/o ante las necesidades del niño, el
adolescente, su familia y la comunidad.
 Demostrar ética en el desempeño de las funciones
como enfermera/o pediátrica/o.

4. METODOLOGÍA
 2:40hs, de clases teóricas semanales. Días Lunes por
la mañana de 8 a 10:40hs y por la tarde de 15 a
17:40hs.
 10 horas de práctica por semana en los turnos mañana
(de 07 a 12hs) o tarde (de 15 a 20hs), desde el 09 de
Octubre al 09 de Noviembre, serán llevadas a cabo en
el “Hospital Pediátrico del Niño Jesús ”.

5. CONDICIONES PARA APROBAR LA
MATERIA
PROMOCIONAL:
 2 parciales escritos con calificación no menor a 7
puntos.
 1 trabajo práctico escrito, en grupo y defendido en
forma individual verbalmente con nota no menor a 7
puntos.
 Práctica hospitalaria con calificación no inferior a 7
puntos.
 Asistencia al 90% de las clases.

6. CONDICIONES PARA APROBAR
LA MATERIA
REGULAR:
 2 parciales con calificación no inferior a 4 puntos.
 1 trabajo práctico escrito, en grupo y expuesto en forma
individual verbalmente no menor a 4 puntos.
 Práctica hospitalaria con calificación no menor de 7
puntos.
 Asistencia al 80% de las actividades.

7. CONDICIONES PARA APROBAR
LA MATERIA
LIBRE:
 El alumno deberá presentarse en turnos de
exámenes establecidos, cumpliendo con los
requisitos previos de la institución.
TUTORIAS:
 Solicitar a la docente de la materia

8. MODALIDAD DE TRABAJOS
Grupo
PRÁCTICOS 4
No mayor de
integrantes
Tema Designado
Presentación Monografía
Exposición Verbal
Calificación Individual

9. EVALUACIONES
2 PARCIALES:
 5 preguntas múltiple opción.
 2 preguntas a desarrollar.
 3 ejercicios de medicación y factor goteo.
Cada ítems tiene el valor de 1 punto.

10. MODALIDAD DE EXÁMEN
 1) Defina pediatría. Mencione rol de la
enfermera pediátrica.
 2) Diferencie y defina grupo etáreo según
edad.
 3) ¿Qué alimentación debe recibir un
niño de 1 a 12 meses? ¿Qué nutrientes
tiene dicha alimentación?

11.  4) Complete el cuadro de crecimiento
Edad Peso Talla P.C inicial
inicial inicial
Lactante
Preescolar
Escolar
 5) Mencione y conceptualice enfermedades por
deficiencia y por exceso de la alimentación en
el preescolar.
 6)¿Qué es adolescencia? Mencione cambios
físicos, cognoscitivos y psicosociales en el
varón.

12.  7) complete el cuadro de maduración dentaria.
Edad Edad
aproximada de aproximada de
erupción caída
Incisivos centrales 6 a 7 años
Incisivos laterales 7 a 8 años
Caninos 11 a 12 años
Premolares 10 a 11 años
Segundos molares 10 a 12 años

13.  8) ¿Cuántas décimas de dipirona IM se deben
administrar a un niño si le indican 200 mg?
Dipirona 2cc=1000mg
¿Cuántos cc de ampicilina le corresponden a un
niño si le indican 300mg? Amp 5cc=1000mg
 9) ¿Cuántas gotas y cuántos cc debe pasar si el
plan es de 500cc en 12hs?
 10) Definición de PAE. Mencione y describa las
fases, cite ejemplos.

14. PLANIFICACIÓN DE LA MATERIA
LUNES 06 /08 : Presentación de la materia. LUNES 13 /08:
Formación de grupos para T.P. (modalidad). Crecimiento, desarrollo y maduración del
Nociones generales de pediatría y hebiatría. lactante, preescolar y escolar sano.
Rol de la enfermera pediátrica. Derechos del niño.
Proceso de atención de enfermería.
La pediatría en Córdoba.
LUNES 27/08 LUNES 03/09
Crecimiento, desarrollo y maduración del Medicación.
adolescente sano. Farmacología.
Factor goteo.
Presentación de trabajos prácticos.
LUNES 17/09 LUNES 24/09
Prevención primaria, secundaria y terciaria. Hidratación.
Inmunización. Deshidratación.
Vacunación. Rehidratación.
Presentación de trabajos prácticos. Presentación de trabajos prácticos.

15. LUNES 01/10 LUNES 08/10
RECUPERATORIO
1º PARCIAL
Mal nutrición.
Alimentación. Nutrición.
Desnutrición.
Promoción de la lactancia materna.
Obesidad.
Alimentación artificial.
Bulimia y anorexia.
El destete.
Presentación de trabajos prácticos.
LUNES 22 /10 LUNES 29/10
Enfermedades infectocontagiosas. AIEPI
Parasitosis. Presentación de trabajos prácticos.
Accidentes en el hogar.
Presentación de trabajos prácticos
LUNES 05/11 LUNES 12/11
Patologías frecuentes en la adolescencia. 2º PARCIAL
Presentación de trabajos prácticos. Complicaciones de enfermedades frecuentes en
el niño y adolescente.
LUNES 19/11
RECUPERATORIO
COLOQUIO
FIRMA DE LIBRETAS

16. PEDIATRÍA
Rama de la medicina que
atiende y trata las
enfermedades de la infancia
y el estudio del crecimiento y
desarrollo normal.

17. Deriva del griego
PAIDOS :niño
IAETRÍA :curación

18. HEBIATRÍA
En la década de 1980 algunos pediatras
crearon una subespecialidad denominada
medicina de la adolescencia, cuyo campo
son las necesidades médicas y emocionales
de las personas entre 12 y 21 años.

19. ENFERMERÍA PEDIÁTRICA
Disciplina asistencial, humanística y científica que
ayuda a la infancia, en estado de salud y de
enfermedad, en la rehabilitación y ante una
circunstancia difícil, como la muerte.
Se interesa tanto en lo físico como en lo psíquico,
protege la salud y ayuda a conseguirla.

20. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA
ENFERMERÍA

21. REPRESENTACIÓN DE
LA/EL ENFERMERA/O
PEDIÁTRICA/O

22. ROL DE LA ENFERMERA
PEDIÁTRICA
ÁREA FUNCIÓN
Proceso de -Valoración (física,
atención de psicosocial del desarrollo).
enfermería -Diagnóstico.
-Planificación.
-Intervención.
-Evaluación.

23. ÁREA FUNCIÓN
Atención -Apoyar emocionalmente al niño y
contener a la familia.
Psicosoci -Estimular la participación de las padres.
-Preparar a los niños y a los padres para
al procedimientos / cirugía.
-Apoyar los mecanismos de adaptación
del niño.
-Fortalecer los mecanismos de adaptación
de los padres.
-Proporcionar medios de escape para que
los niños expresen sus sentimientos
sobre la enfermedad / hospitalización.
-Vigilar las reacciones del niño hacia la
enfermedad / hospitalización.

24. ÁREA FUNCIÓN
Enseñanza -Educar para la salud.
-Orientar a los padres, al niño
y al adolescente.
-Informar sobre procesos de
la enfermedad.
-Planear el alta.
-Aconsejar

25. ÁREA FUNCIÓN
Interdisciplin -Asistir a conferencias.
aria -Discutir controversias.
-Consensuar con el resto
del equipo de salud.

26. GRUPO ETAREO SEGÚN EDAD
-Lactante: desde un mes hasta los 2
años. En este período de la vida se
producen grandes cambios en el
desarrollo motor, sensorial y
psicosocial. El desarrollo físico es
Período de mayor que en ningún otro período y
lactancia. se inicia la deambulación. El lactante
Desde el primer establece una confianza básica en el
mes hasta los 2 mundo que marcará los cimientos
años para sus relaciones interpersonales
futuras. Las actividades de
enfermería consisten en educar para
la salud, establecer los calendarios
vacunales y seguir el control del niño
sano.

27. -Preescolar: este período se
caracteriza por una actividad intensa
en la vida diaria, un crecimiento algo
más lento que en los períodos
anteriores, aunque se mantiene el
Primera infancia. desarrollo motor, sensorial y
Desde los 2 hasta psicosocial. El lenguaje se desarrolla,
los 6 años adquiere un mayor sentido de la
independencia y comienza a formarse
una idea de sí mismo. Las actividades
de enfermería de más relieve
consisten en dar a conocer la
prevención de accidentes, la
comprobación de los calendarios
vacunales sistemáticos y el control de
esfínteres.

28. - Escolar: comienza la asistencia a la
escuela y la relación con maestros y
compañeros. Adquiere confianza en sí
mismo, dentro de un mundo cada vez
más amplio. Se separa poco a poco de
los padres e inicia las habilidades para
ser aceptado por el grupo, revolviendo
Segunda los desafíos del mundo exterior.
Continúa el crecimiento físico, cambian
infancia. Desde
las proporciones, maduran los
los 6 hasta los sistemas, y tiene lugar un desarrollo
intelectual importante y una buena
12 años disposición para aprender. Las
actividades de enfermería consisten en
informar sobre nutrición, higiene
corporal, sueño-descanso, ejercicio
físico, salud sexual y seguridad.

29. SALUD
Según la OPS, “es el estado de
adaptación diferencial de los
individuos al medio ambiente
en que se encuentran”

31. LA PEDIATRÍA EN CÓRDOBA
Tres Hospitales que brindan Además hay en la ciudad
atención pediátrica exclusiva
59 DISPENSARIOS
34 UPAS
Que se ocupan de la Atención
Primaria de la Salud y que
dependen del Ámbito Público.
Área Área
preventiva asistencial Área social

32. La mortalidad infantil en la ciudad de Córdoba en el año
de la media provincial, alcanzando una tasa de 12,5‰.
La mortalidad infantil en la ciudad de Córdoba en el año
2007 estuvo 0,2 puntos por debajo de la media provincial,
alcanzando una tasa de 12,5‰.
7
Tasa de mortalidad infantil (2007)
14
Nacimientos Defunciones Tasa
Ciudad de Córdoba 23.680 295 12,5‰
Total provincia 53.963 688 12,7‰

33. Cálculo de la tasa de
mortalidad infantil
N° de muertos hasta el
5º año de vida
(durante un año)
Tasa de mortalidad = X
1.000
infantil N° total de recién
Nacidos vivos al año

34. Considerando cálculos que el
Ministerio de Salud realizó a
nivel provincial para el año
2002, puede concluirse que
cerca del 22% de las muertes
en menores de 1 año
corresponden a problemas
respiratorios. Esto indica que
los porcentajes de las
principales causas de
mortalidad infantil no se
corresponden con las causas
generales de mortalidad del
resto de la población.

35. Causas de la mortalidad
infantil
-Alteraciones perinatales.
-Complicaciones maternas
del embarazo.
-Infecciones perinatales.
-Asfixia neonatal durante el
parto.
MENORES -Alteraciones congénitas.
DE 1 AÑO -Infecciones en el 1° año de
vida.
-Síndrome de muerte súbita
del lactante.
-Accidentes y reacciones
alérgicas.

36. -Malformaciones
congénitas.
DE 1 A 6 -Tumoraciones
AÑOS malignas.
-Infecciones.
-Accidentes.
-Intoxicaciones.

37. -Tumores malignos.
DE 6 A 12 -Accidentes.
AÑOS -Intoxicaciones.
-Malformaciones
congénitas.

38. Enfermedades más frecuentes
en la edad infantil
INFECCIONES RESPIRATORIAS
TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS
ALTERACIONES NUTRITIVAS
ALTERACIONES ALÉRGICAS Y
TRASTORNOS DE LA PIEL
ALTERACIONES DEL CRECIMIENTO
Y ACCIDENTES

39. PAE
PROCESO DE ATENCIÓN
DE ENFERMERÍA

40. Fase I: VALORACIÓN
Obtención de información
relacionada con el paciente
y el sistema familiar del
mismo, con el fin de
identificar sus necesidades,
problemas o preocupaciones

41. Fase II: DIAGNÓSTICO
 Se analizan e interpretan de forma crítica los datos
reunidos durante la valoración
RESPUESTA HUMANA FACTORES DE RIESGO
Alteración de la nutrición Intolerancia gástrica
relacionado con
RESPUESTA HUMANA FACTORES DE RIESGO
Alteración de la temperatura Infección
corporal relacionado con

42. Fase III: PLANIFICACIÓN
 Se desarrollan estrategias para evitar, reducir al
mínimo o corregir los problemas identificados en el
diagnóstico de enfermería. La fase de planificación
consta de tres etapas:
 Establecer prioridades
 Fijar resultados
 Registrar

43. Fase IV: EJECUCIÓN
 Es el inicio y terminación de las acciones
necesarias para conseguir los resultados definidos
en la etapa de planificación. Consiste en la
comunicación del plan a todos los que participan
en la atención del paciente.

44. Fase V: EVALUACIÓN
 Se trata de un proceso continuo que determina la
medida en que se han conseguido los objetivos de
la atención. El profesional de enfermería evalúa el
progreso del paciente, establece medidas
correctoras si fuese necesario, y revisa el plan de
cuidados de enfermería.

45. Hasta la
próxima clase