El documento presenta dos actividades relacionadas con la lectura del libro "Cómo Enseñar con las Nuevas Tecnologías en las Escuelas de Hoy". La primera actividad es elaborar una ficha bibliográfica del libro. La segunda actividad es escribir un ensayo sobre la lectura, en el cual se define la tecnología, se discute su relación con la educación, y se concluye que la tecnología puede mejorar el aprendizaje cuando es utilizada adecuadamente en ambientes educativos enriquecedores.

1. PRIMERA TUTORÍA
SISTEMA DE CONTENIDOS
Actividades para el trabajo autónomo:
Actividad 1
A ser ejecutadas durante el primer parcial. Luego de leer el libro:
“COMO ENSEÑAR CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS DE
HOY:
Deberá realizar las siguientes actividades:
1. Elaborar una ficha bibliográfica del texto
AUTOR: Lic. Nancy E. Falieres
EDITORIAL:
Círculo Latino
Austral S.A. – MMIV
Grupo CLASA
TITULO: Como Enseñar con las Nuevas
Tecnologías en la Escuela de Hoy
CIUDAD, País: Bueno Aires-
Argentina
AÑO: 2006 DOCUMENTO: PDF
RESUMEN DEL CONTENIDO:
La tecnología está asociada con la ciencia, la técnica, la educación, la sociedad y la cultura.
La tecnología va evolucionando con el pasar del tiempo y las necesidades de la
humanidad. La tecnología es una herramienta importante educativa y tienen un vínculo
que permite innovaciones en el área de aprendizaje y la enseñanza. Proporciona
materiales y recursos didácticos como propuestas alternativas para la educación
convencional creando un impacto real en el entorno educativo. Estas experiencias deben
ser impartidas por el docente mediante estrategias que pe permiten beneficiarnos del uso
correcto de las tecnologías, así como del internet.
EDICION: Realizado y editado en Argentina. Impreso en Colombia.
TITULO: 384 páginas

2. 2. Realizar un ensayo sobre la lectura.
Coctel Tecnológico
La tecnología no tiene una definición universal debido a que cada autor llegado a su propia
definición por medio de su criticidad y su experiencia frente a la tecnología. Muchos la
obtienen de acuerdo a sus experiencias con la sociedad, en base a su clasificación, de forma
general o de forma particular.
El desarrollo de la cultura tecnológica busca que el hombre la utilice como una herramienta
con impacto productivo, pero generalmente la formación de esta cultura no es manejada de
forma adecuada y se ha convertido en una preocupación ya que se piensa que puede
conducir a una deshumanización.
La tecnología no solo trata de aparatos o software modernos, esta inicio desde pequeños
descubrimientos que satisfacían las necesidades de la personas (Imprenta) y hoy en la
actualidad son una herramienta que nos permite agilizar nuestras actividades. La tecnología
es un medio al que muchas personas temen utilizar por miedo a no poder manejarla y dañar
los artefactos, pero se debe educar a las personas impartiendo conocimiento y p y
permitiéndoles reflexionar su uso de forma adecuada.
La educación utiliza la tecnología para contribuir a la formación y la apropiación de
conocimientos por medio de la innovación educativa, esta herramienta permite el desarrollo
de capacidades y habilidades en el entorno educativo, social y cultural que nos rodea, ya
que el manejo de tecnologías artefactuales, simbólicas y organizativas, nos permite la
adquisición de conocimientos significativos.
Es importante que la tecnología vaya de la mano con la ciencia, la técnica y la cultura, ya
que es un aspecto que determina el desarrollo económico y la calidad de vida.
Esta relación crea un proceso de construcción y reconstrucción de forma dialéctica y
dinámica, que responde a las necesites existentes en nuestro medio, que requieren de una
técnica para el manejo de habilidades y la capacidad de invención.
Esto quiere decir que las tecnologías encaminadas adecuadamente permiten el desarrollo de
la creatividad para dar como resultado métodos de producción. Pero todo esto depende de
la aceptación o rechazo de la sociedad ante el producto generado.
La tecnología es parte de la capacidad constructiva del hombre y permite su intervención
sobre la naturaleza dependiendo de sus necesidades e intereses.
Dentro del campo educativo es necesario utilizar la tecnología para construir competencias,
incorporar cambios, crear ambientes de aprendizaje enriquecedores a partir de las TICS,
proporcionar pautas para el adecuado acceso a la información, etc., relacionándolo con las
necesidades educativas de acuerdo al entorno que nos rodea, ya que esto trazara cambios en
las concepciones y las practicas humanas, que desarrollamos en nuestros estudiantes.

3. La cultura tecnológica se determina por los conocimientos teóricos y prácticos
desarrollados en el entorno cotidiano de las actividades, con los objetos, habilidades y
actitudes creativas para que los alumnos sean protagonistas y no observadores pasivos.
La tecnología permite que el hacer humano desarrolle el cómo y el porqué de
conocimientos técnicos, herramientas, conocimientos científicos, estructura socio-cultural
con una infraestructura productiva, que incorporada al currículo educativo acorde a la
realidad circundante de nuestros alumnos, asociados a los valores de la sociedad para cuidar
la calidad de vida actual y de las generaciones futuras.
Entre estos valores es importante construir conciencia de los valores de sanidad ambiental
de forma ética, solidaria y justa con el medio ambiente.
En la actualidad existen: Derecho a la protección contra los efectos dañinos de los
desarrollos científicos y tecnológicos sobre, Derecho al acceso a la información científica y
técnica necesaria y pertinente, Derecho al desarrollo tecnológico de los países y los pueblos
afín a su cultura y sociedad; que son derechos de cuarta generación para el uso y desarrollo
de la ciencia y la tecnología de hoy.
La tecnología es observable tanto en objetos y artefactos como en programas gestiónales
para optimizar el funcionamiento de objetivos y el desarrollo de competencias para el
desempeño eficaz en todos los ámbitos de la vida social. Por ello, la tecnología logra que el
proceso de enseñanza-aprendizaje sea un medio productivo.
CONCLUCION
La tecnología puede presentarse primitiva o sofisticada y en todos los entornos circundantes
pero siempre contiene técnica y conocimientos científicos, que permitirá cambios en las
concepciones y las practicas humanas de la sociedad en un entorno, ya que incide en las
relaciones de los estudiantes y los productos, provocando aceptación o rechazo.
La tecnología es una herramienta que ofrece potencial en la enseñanza aprendizaje, para
realizar capacidades y habilidades. Por ello, es importante que los docentes podamos
ofrecer a nuestros estudiantes ambientes de aprendizaje enriquecedores a partir de las TICS,
para cubrir la demanda educativa, sus necesidades y así formar valores humanos y éticos en
un entorno social y cultural.
BIBLIOGRAFIA
Nancy E. Falieres, Como Enseñar con las Nuevas Tecnologías en la Escuela de Hoy,
Realizado y editado en Argentina. Impreso en Colombia. Círculo Latino Austral S.A. –
MMIV Grupo CLASA. Bueno Aires- Argentina 2006