El documento presenta la información para el curso escolar de los alumnos, padres y profesores. Se introducen al equipo directivo y los datos del curso actual. Se explican las asignaturas obligatorias y optativas, los criterios de evaluación y promoción, el calendario escolar y las normas de convivencia. Finalmente, se pide la colaboración de los padres en el seguimiento académico y uso responsable de la tecnología por parte de los estudiantes.

1. 1. Presentación del tutor y de los profesores del grupo.
2. Reparto del horario del grupo.
3. Presentación de asignaturas obligatorias y optativas.
4. Funciones del tutor. Horario de atención a padres.
5. Criterios de promoción y recuperación de pendientes.
6. Calendario de evaluaciones y festivos.
7. Normas de convivencia.
8. Criterios para la elaboración de grupos.
9. Actividades complementarias y extraescolares.
10. Petición de colaboración a padres.

2. EQUIPO DIRECTIVO
DIRECTORA : Emilia Beramendi
JEFES DE ESTUDIOS : Maribel Andrés
José Luis Arce (Primer ciclo)
SECRETARIO: José Fernando Lozano

3. CURSO 2012-13
 412 ALUMNOS
 18 GRUPOS +ALUMNADO
 42 PROFESORES - PROFESORADO
¿AFECTA A LA CADA PROFESOR TIENE:
CALIDAD DE LA •2 HORAS MÁS DE DOCENCIA.
ENSEÑANZA? •MÁS ALUMNOS PARA ATENDER.
•MÁS CLASES QUE PREPARAR.
•MENOS TIEMPO PARA DEDICAR A
CADA UNO.

4. LAURA PEREZ
VIERNES, de 13:00 A 13:50 HORAS
Previa petición de hora.

5. EL HORARIO DEL
GRUPO Y LOS
PROFESORES
QUE IMPARTEN
DOCENCIA EN EL
GRUPO
SE PUEDE
CONSULTAR EN
RACIMA

6. EL HORARIO DEL
GRUPO Y LOS
PROFESORES
QUE IMPARTEN
DOCENCIA EN EL
GRUPO
SE PUEDE
CONSULTAR EN
RACIMA

7. Materias Obligatorias: Elegir entre:( Elegir una)
1.- Lengua Castellana y  Religión
Literatura  Historia de las
2.- Lengua Extranjera Religiones
(Inglés)  Atención Educativa
3.- Ciencias sociales,
Geografía e Historia
4.- Matemáticas Optativas: (Elegir una)
5.- Educación Física  Francés
6.-Ciencias de la  Taller de Lengua
Naturaleza  Taller de Matemáticas
7.- Música  Taller Plástica
8.- Educación Para la  Taller de Tecnología
Ciudadanía.

8.  En el primer ciclo de ESO la distribución de grupos
viene determinada por las directrices establecidas por
el Departamento de Orientación.
 En 2º B y C se incluyen los alumnos con necesidades
educativas especiales, que son atendidos por el Profesor
de Pedagogía terapéutica varias horas semanales.
 En todos los grupos hay alumnos que cursan FRANCÉS.
 En los grupos de 2ºA y B hay alumnos de compensatoria
que son atendidos en las horas de Matemáticas, Lengua,
Inglés, CC Sociales y CC Naturales.

9. •Actividades que favorezcan la integración del alumno en
el centro y en el grupo de clase.
•Actividades que favorezcan el estudio: horario de estudio
para casa, actividades de técnicas de estudio,
intervención individual junto con la orientadora para
aquellos que tengan malos hábitos o técnicas de estudio
•Cuaderno de Aprender a estudiar 2
•Conocimiento del sistema educativo y de las opciones y
materias optativas de 3º de la ESO
•Programa de Prevención de conductas violentas.
Formación de mediadores escolares.

10. •Actividades que contribuyan a:
•Mejorar su autoconocimiento y autoestima.
•Habilidades sociales
•Reflexionar sobre problemas propios de su edad.
•Educación para la salud (prevención de consumo de
alcohol, drogas, tabaco etc.). Educación afectivo-
sexual.
•Programa de Prevención de conductas violentas:
mediación
•Educación en valores a través del cine: educación
para el consumo, salud, igualdad de género,
solidaridad, educación vial…
www.orientafuenmayor.blogspot.com

11.  Se promociona con un máximo de dos materias
suspendidas, que deberán recuperar el siguiente
curso, con tres materias suspendidas se repite.
 La recuperación de materias pendientes de
cursos anteriores se establece por cada
Departamento (exámenes, trabajos, cuadernos
de actividades,..etc.). No se puede aprobar una
asignatura de nivel siguiente si no se ha
recuperado el anterior.

12. Evaluación Inicial 16 de octubre Cursos: 1º y 2º de E.S.O
1ª Evaluación 27 de noviembre Bachillerato (1º y 2º)
P.C.P.I.
11 de diciembre 1º y 2º de E.S.O
12 de diciembre 3º y 4º de E.S.O.
Diversificación
2ª Evaluación 26 de febrero Bachillerato (1º y 2º)
P.C.P.I.
19 de marzo 1º y 2º de E.S.O
20 de marzo 3º y 4º de E.S.O.
Diversificación
23 de mayo. Evaluación de Pendientes
3ª Evaluación Evaluación Ordinaria: 2º de
Bachillerato
P.C.P.I.
30 de mayo 1º de Bachillerato
19 y 20 junio E.S.O.
- Pendientes de Bachillerato
Evaluación 19 y 20 de junio - Bachillerato 1º y 2º
Extraordinaria - PCPI.

14. 1. La convivencia en el instituto tiene como eje
fundamental el respeto.
2. El alumnado asistirá con puntualidad al inicio de
clase y no deberá recoger su material ni dejar de
trabajar hasta que se lo indique el profesor.
3. El aula quedará ordenada al finalizar la clase.
4. El aula es un lugar de trabajo en el que no estará
permitido comer ni beber.
5. Mantener la atención durante el desarrollo de la clase
y respetar el turno de las intervenciones.

15. 6. No está permitido TRAER AL INSTITUTO cualquier
equipo o aparato (móvil, mp4, ipod..)
7. Los alumnos no podrán permanecer en los pasillos
durante las horas de clase.
6. Está prohibido el uso de sustancias nocivas para la
salud en las dependencias del instituto.
7. La grabación, reproducción, uso o publicación de
fotos, vídeos… de la imagen de una persona sin su
autorización queda terminantemente prohibido.

16.  Todos los alumnos que NO PARTICIPEN en las
actividades complementarias (en horario lectivo)
y extraescolares (fuera del horario lectivo)
programadas deben asistir obligatoriamente a
clase.
 Caso de no participar en las actividades
desarrolladas en horario lectivo, los padres
deberían explicar los motivos al profesor y/o
tutor.
 Esos días los profesores correspondientes
prepararán y realizarán con los alumnos
actividades de repaso o refuerzo, según los
casos.

17.  Consideramos necesario que los padres lleven un seguimiento de los
deberes y labores de estudio diario. Todos los días tienen deberes, y si
no tienen que repasar, hacer resúmenes, leer ,etc. Deben estar al menos
una hora estudiando todos los días, además de las tareas escritas.
 Motivarles para que tengan un horario y sitio fijos para estudiar
 No confiar excesivamente en las clases particulares, si hacen allí los
deberes pero no estudian ellos solos, no sirve para nada
 Estimularles en base a su esfuerzo personal y no a los resultados
 Comunicar al tutor o la orientadora cualquier problema que tenga el
alumno para poder actuar conjuntamente
 No justificar lo injustificable ( faltas de asistencia, falta de material, mal
comportamiento, falta de esfuerzo etc.). Todos debemos tener el mismo
objetivo.
 Controlar el uso que hacen de la TV, internet y las redes sociales.

18.  Navegar con los hijos y/o saber cuándo lo hacen.
 Colocar el ordenador en una zona común de la casa.
 Mostrarles que deben ser críticos en la red. Cuidado con la identidad de
algunas personas que conozcan en la red.
 Advertir de los riesgos de algunos chats. No dar datos personales. No aceptar
citas.
 Alertarles sobre el peligro de las cámaras web.
 No enviar su foto a ningún chat.
 Marcar un horario de uso y hacer hincapié en que se entre en internet cuando
se tenga un objetivo concreto.
 Para más información se puede visitar la organización de protección del
menor en el uso de nuevas tecnologías: http://www.protegeles.com
 http://www.protegeles.com
 http://www.riojasalud.es/ficheros/guia_tecnologias.pdf
 FUENTE: URRA, J. Educar con sentido común. Ed. Aguilar, 2009

19. El éxito en los estudios depende de la determinación por conseguirlo y
de saber utilizar las estrategias para aprovechar con eficacia el
tiempo.
En el Instituto estamos convencidos de que la
colaboración familia-centro es imprescindible
para que nuestros estudiantes no duden de que pueden lograrlo.
 http://www.iestomasyvaliente.edurioja.org/
 www.orientafuenmayor.blogspot.com
GRACIAS POR VUESTRA
ASISTENCIA