El documento resume aspectos de la vida en Argentina alrededor de la época de la independencia del país en 1816. Habla brevemente sobre la vestimenta de la época, incluyendo faldas, camisas, vestidos de telas europeas para mujeres y pantalones ajustados, calzas, chalecos de seda y sombreros de pelo para hombres. También menciona bailes populares como el pericón, la chacarera y el cielito, así como comidas típicas como empanadas, locro y asado. Por último, describe las primeras constru
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
200 años del día de la inde
1. 200 años del día de la
INDEPENCIA
INTEGRANTES:
TOMÁS GALLARDO
MAXIMILIANO HABERKORN
2. 9 de julio de 1816
En este día se produjo la concreción de la
afirmación y definición formal de su existencia
como Nación latinoamericana.
3. “Vestimentas
”MUJERES: Se reducía a faldas, camisas y vestidos.
Las telas se traían de Europa: “capas y capotes de
terciopelo, chalecos, sombreros, medias de seda, o
algodón, telas de gasa, sarasa, ponleví, tafetán, seda,
brocado, ballesta y encajes de Flandes”.
HOMBRES: Usaban pantalones ajustados, calzas,
chalecos de seda, levitas y fracs. Zapatos con hebillas
de oro, medias de seda o algodón, sombrero de pelo.
4. “Música”
El Pericón: el pericón es un baile típico de la
llanura pampeana. Es una danza muy elegante y
era llamado "baile de cuatro“.
La Chacarera: la chacarera es una danza vivaz que,
como la mayoría de las danzas Folklóricas argentinas ,
se baila en pareja.
El Cielito: esta fue la danza patriótica por excelencia,
llevada desde Buenos Aires, en 1810, como marcha de
los soldados al Uruguay.
El Gato: esta movida danza criolla se bailó en todas
nuestras provincias, posiblemente desde antes de
1820.
5. “Gobierno”
El Primer Triunvirato fue el órgano ejecutivo que
gobernó las Provincias Unidas del Rio de la Plata entre
el 23 de septiembre de 1811.
COMPUESTO POR:
Feliciano Chiclana Manuel de Sarratea Juna José Paso
6. “Costumbres”
DIVERSION: Además de los juegos de pelota o las
carreras de jinetes, en las calles también se
disputaban las batallas con harina en épocas de
carnaval.
La mayoría de los festejos correspondían a
festividades de Santos y Patronos. La devoción
principal era hacia el patrono San Miguel.
COMIDAS: Empanadas criollas , locro, sopa de arroz y
la de fideos, el asado, el matambre, el puchero,
diversos guisos, las albóndigas, el estofado y los
zapallitos rellenos.
bocadillos de papa o batata, la cuajada, las frutas, la
natilla , el arroz con leche, los alfajores, las masitas y
la famosa mazamorra.
7. “Edificación”
ERAN COLONIALES: Las construcciones eran de
habitaciones muy altas de techo para conservar
frescura en verano, por lo tanto de piso a techo podría
haber unos 7 u 8 metros.
Las construcciones era tipo chorizo, así se llamaba
construir una casa a lo largo, las habitaciones estaban
todas en hilera al fondo, con una salida al patio, por lo
tanto una habitación era comedor, otra cocina, otra
dormitorio, baño no existía, porque todavía el agua no
llegaba por cañerías a las casas y se sacaba de
pozos.