El documento describe la necesidad de desarrollar competencias genéricas y transversales en individuos en la era del conocimiento, con un enfoque en la comunicación, procesos emocionales y habilidades interpersonales. También discute el nuevo paradigma en la educación superior europea de enfocarse en competencias a través de enseñanza presencial, no presencial u semipresencial con metodologías eclecticas y evaluación continua donde los estudiantes tienen un papel protagónico. Finalmente, ofrece una serie de cursos enfocados en

1. Las Palmas, 12 de marzo, 2013
Además de una formación específica en una materia determinada, tenemos que ser conscientes de la especial necesidad del
desarrollo de las competencias genéricas y transversales en los individuos de la era del conocimiento, con un mayor
protagonismo en todo lo que hace mención a la comunicación, a los procesos emocionales, a las habilidades interpersonales.
El espacio superior europeo (Bolonia) nos insta al desarrollo de un nuevo paradigma, donde desarrollar una serie de
competencias, con una modalidad presencial o no presencial (on line) y, en ocasiones, semipresencial, con una metodología
ecléctica que no se base en un sólo método y con un sistema de evaluación continuo, donde el alumno gana protagonismo.
Bajo este entorno y mientras las diferentes Facultades Universitarias se adaptan a este nuevo modelo, Recursos y Habilidades
oferta una serie de cursos centrados en el desarrollo de las citadas competencias genéricas o transversales, por ejemplo,
Técnicas de estudio, Comunicación eficiente, Gestión eficaz del tiempo, Asertividad, Resolución de conflictos, Manejo de las
emociones, Personalidad la base de nuestra conducta, Entrevista de trabajo, Manejo de la ansiedad y el estrés, Liderazgo, Las
Competencias más importantes en el mundo laboral, Hablar en público con eficiencia, etc
Estando a su entera disposición , reciba un saludo cordial,
José Ramón Moreno Miranda
Director General