Planificación de segundo egb

1. AÑO LECTIVO
2021 – 2022
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO No. 2
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: Grado: 2 Paralelo: “A-B”
N.º de unidad de
planificación:
3 Título de unidad de planificación: Prácticas Deportivas
Objetivos específicos de
la unidad de planificación:
OG.EF.4. Profundizar en el desarrollo psicomotriz y la mejora
de la condición física de modo seguro y saludable, de acuerdo
a las necesidades individuales y colectivas del educando en
función de las prácticas corporales que elija.
OG.EF.5. Posicionarse críticamente frente a los discursos y
representaciones sociales sobre cuerpo y salud, para tomar
decisiones acordes a sus intereses y necesidades.
OG.EF.6.Utilizar los aprendizajes adquiridos en Educación
Física para tomar decisiones sobre la construcción, cuidado y
mejora de su salud y bienestar, acorde a sus intereses y
necesidades.
2. PLANIFICACIÓN:
DESTREZA(S) CON CRITERIO(S) DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA(S): CRITERIO DE EVALUACIÓN/INDICADOR DE EVALUACIÓN:
EF.2.5.1. Identificar, ubicar y percibir mis músculos y articulaciones, sus formas y posibilidades de movimiento, para explorar y mejorar mi
desempeño motriz en función de las demandas u objetivos de las prácticas corporales.
EF.2.5.2. Identificar ritmos y estados corporales (temperatura, tono muscular, fatiga, entre otros) propios para regular su participación
(antes, durante y después) en prácticas corporales.
CE.EF3.5 Participa y/o juega de manera segura con sus pares en diferentes juegos
de iniciación deportiva (modificados, atléticos, entre otros), realizando el
acondicionamiento corporal necesario y construyendo espacios de confianza
colectivos que permitan la creación de diferentes respuestas técnicas (facilidades
y dificultades propias), tácticas (intenciones en ataque y defensa) y estratégicas
a partir de la identificación de sus lógicas, características, objetivos, demandas y
Condición física de partida; acordando, respetando y modificando las reglas
según sus intereses y necesidades y estableciendo diferencias y similitudes con
los deportes y sus características.
I I.EF.2.5.1. Participa y/o juega de manera segura en juegos de iniciación deportiva
individual y colectiva, identificando las lógicas, características, objetivos y demandas
de cada uno, construyendo con sus pares diferentes respuestas técnicas, tácticas y
estratégicas, y diferenciándolos de los deportes. (I.2., S.4.

2. EJES TRANSVERSALES: COMUNICACIÓN: Responsabilidad PERIODOS: 10 SEMANA DE INICIO: Noviembre 2021
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Actividades de evaluación/
Técnicas / instrumentos
PRIMER PERIODO
ANTICIPACION
- Calentamiento
- expresa situaciones a través del gesto y del movimiento para
iniciación deportiva
- Relajación muscular.
- Vuelta a la calma
 Conos
 Cronómetros
 Obstáculos.
Construye su identidad corporal mediante actividades con algunas partes del
cuerpo, en forma individual y con los demás, trabajando aspectos de la
corporeidad como: Imagen y esquema corporal para desarrollar pequeños juegos
de iniciación deportiva con juegos creados. Saltos de pequeños obstáculos alto y
largo
Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
SEGUNDO PERIODO
CONSTRUCCIÓN
- Calentamiento
- Estiramiento muscular general
- Realización de actividades deportivas y fundamentos del
juego
- Ejecución de caminata con pases de obstáculos pequeños.
- Relajación muscular
- Vuelta a la calma
 Conos
 Cronómetros
 Obstáculos.
Demostración donde podrán reconocer los fundamentos para juegos adaptados
Carreras con paso de obstáculos pequeños.
Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
TERCER PERIODO
CONSTRUCCIÓN
- Calentamiento
- estiramiento muscular
- Desarrollo de la lateralidad, identificar movimientos naturales
como parte de los juegos pequeños
- Ejecución de caminata con pases y salto de obstáculos
pequeños.
- Estiramiento muscular
- Vuela a la calma e hidratación
 Conos
 Cronómetros
 Obstáculos.
- Regula la posición y equilibrio corporal controla y coordina movimientos
desplazando los obstáculos al piso y levantándolos (juegos cooperativos)
- Interactúa asertivamente con los otros al participar en la organización y práctica
de juegos y deportes de diversa índole,
Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
CUARTO PERIODO
CONSTRUCCIÓN
- Calentamiento
- Estiramiento muscular general
- Ejecución de caminata con cambio de ritmo para pases y salto
de obstáculos pequeños. Y en pares.
- Relajamiento muscular
- Vuelta a la calma e hidratación
 Conos
 Cronómetros
 Obstáculos.
- Desarrolla habilidades de carrera y competencia con obstáculos en juegos de
relevos
- Utiliza sus habilidades físicas para realizar carreras y saltos a corta y a larga
distancia.
Técnica: Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
QUINTO PERIODO

3. CONSTRUCCIÓN
- Calentamiento
- Estiramiento muscular general
- Ejecución de circuito con obstáculos
- Relajamiento muscular
Vuelta a la calma e hidratación
 Conos
 Cronómetros
 Obstáculos.
- Utiliza sus habilidades físicas para realizar carreras y saltos a corta y a larga
distancia, percibiendo el cambio de ritmo y temperatura durante la actividad.
Técnica: Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
SEXTO PERIODO
CONSTRUCCIÓN
- Calentamiento
- Estiramiento muscular general
- Ejecución de ejercicios de flexibilidad (Yoga).
- Relajamiento muscular
Vuelta a la calma e hidratación
 Tapete para ejercicio
- Ejecuta ejercicios de flexibilidad, experimentando cambios de temperatura y de
ruptura muscular leve.
Técnica: Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
SÉPTIMO PERIODO
CONSTRUCCIÓN
- Calentamiento
- Estiramiento muscular general
- Ejecución de EJERCICIOS CON CUERDA Y COSTAL.
- Relajamiento muscular
Vuelta a la calma e hidratación
 Costal
 Cuerda
 Cronómetro
 Música
- Experimenta el cambio de temperatura y ritmo a través de juegos.
Técnica: Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
OCTAVO PERIODO
CONSTRUCCIÓN
- Calentamiento
- Estiramiento muscular general
- Ejecución de ejercicios para la mejora de la carrera.
- Relajamiento muscular
Vuelta a la calma e hidratación
 Música
- Realiza ejercicios combinados durante la clase para mejorar la técnica de
carrera
Técnica: Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
NOVEVO Y DÉCIMO PERIODO
EVALUACION
- Acondicionamiento general
- Ejecución de carreras y saltos a corta y a larga distancia
- Vuelta a la calma e hidratación
 Conos
 Cronómetros
 Obstáculos.
I I.EF.2.5.1. Participa y/o juega de manera segura en juegos de iniciación deportiva
individual y colectiva, identificando las lógicas, características, objetivos y
demandas de cada uno, construyendo con sus pares diferentes respuestas
técnicas, tácticas y estratégicas, y diferenciándolos de los deportes. (I.2., S.4.
Técnica: Técnica: Observación
Instrumento: Ficha de observación: lista de
cotejo
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

4. Estudiante: GBM2112
TDA Adaptación grado 2
Metodología
- El niño debe ser manejado con firmeza, normas
claras y concretas.
- Controlar que trabaje en clase.
- No generar presión en el niño cuando no quiera
participar en clase.
- Dar las instrucciones de forma pausada.
- Realizar un trabajo guiado permanente y
asegurarse que el niño termine la actividad.
- Motivar en el estudiante el trabajo autónomo
por medio de actividades que despierten su
interés.
- Realizar trabajos grupales con niños afines a
Shamir.
Evaluación
- Existirá trabajo guiado durante todo el proceso
de evaluación por parte de la docente.
- Asegurarse que las instrucciones estén bien
comprendidas.
Motivación para cumplir las actividades en el tiempo
establecido.
BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFIA:
Recurso web: http://www.educacionfisicaenprimaria.es
NUEVO CURRICULO 2016-2017
ELABORADO REVISADO APROBADO
Firma:
Firma: Firma:
Fecha: 03-11-2021 Fecha: 03-11-2021 Fecha: