CLARO

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BOYACÁ
DANE 205240000106 NIT 811017816-1
EL BRASIL, EBEJICO
TEL 856 34 12
Email: boyaca.68@hotmail.com
“LA EXCELENCIA ES NUESTRO COMPROMISO”
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL BOYACA
CIENCIAS NATURALES 3°- RUTA PERIODO 1
GUIA DESCRIPTOR ACTIVIDAD SI NO
Guía 1:
Agrupemos los
seres vivos en
reinos
-Diferencio
organismos vivos y los
agrupo, según sus
características.
- Jugar la ronda la visita al zoológico. -Leer el texto: ¿Cómo
clasificamos los seres vivos?-Elaborar un mapa conceptual del texto
anterior. -Realizar cinco tarjetas, ilustrar y describir un organismo de
cada reino.- -Escribir y completar algunas frases de acuerdo a la
característica de cada reino. –Realizar algunos experimentos.
Guía 2:
Clasifiquemos
las plantas,
según el lugar
donde habitan.
-Comparo y clasifico
las plantas, según sus
características.
- Nombrar plantas que vivan en el agua y pegadas a los árboles.
- Leer, escribir y recitar a los compañeros rimas.-Escribir oraciones y
buscar palabras en el diccionario. --Observar las hierbas, arbustos,
y árboles del entorno y escribir sus nombres. -Completar
esquemas.- -Investigar el nombre de plantas medicinales.
Guía 3:
Los animales se
han adaptado a
diferentes
medio.
-Observo y clasifico
animales que viven en
diferentes medios.
-Entonar la ronda: los seres de la creación y responder a peguntas
de acuerdo a la misma.- Dibujar o recortar de revistas animales que
viven en el medio terrestre, acuático, aeroterrestre.- Recortar tres
tarjetas y en cada una dibujar un animal que viva en el medio
terrestre, acuático y aeroterrestre.
Guía 4:
Clasifiquemos
los animales,
según su forma
de alimentarse.
-Clasifico los animales
de acuerdo con la
forma de alimentarse.
-Observar imágenes y describirlas.- -Leer el poema: Concierto y
escribir el nombre de los animales que se mencionan.-Elaborar
mapas conceptuales de acuerdo a algunas lecturas.- -Clasificar
algunos animales, según el alimento que consumen(carnívoro,
herbívoro, omnívoro, carroñero)
Guía 5:
Las plantas
fabrican su
propio alimento.
-Explico la manera
como se nutren las
plantas.
Dibujar una planta y señalar la raíz, el tallo y las hojas.-Investigar la
función que cumple cada una de las partes que componen una
planta. -Realizo un modelo del proceso de nutrición de las plantas y
explico ante mis compañeros.-Realizar algunos experimentos.

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