El documento presenta un análisis DAFO del centro educativo identificando debilidades como la falta de coordinación con otros centros, escasez de nuevas tecnologías y comunicación deficiente, así como amenazas como el aumento de ratios. Entre las fortalezas se encuentran el ideario del centro, amplia oferta educativa e instalaciones adecuadas, y entre las oportunidades el entorno en expansión, implicación creciente de familias y ciclos formativos atractivos.

1. 1
Análisis DAFO – (Ana María García Pedregosa)
DEBILIDADES AMENAZAS
- No existen mecanismos de coordinación con los centros de primaria de donde
proceden los alumnos de nueva incorporación al centro para hacer que la
transición sea gradual y positiva, como reza en la ley.
- Falta de dinamización en lo que a nuevas tecnologías se refiere.
- Los canales de comunicación entre los diferentes sectores de la comunidad
educativa no son todo lo eficientes que deberían.
- Falta de interés por parte del profesorado para adaptarse a una sociedad que
cada vez demanda más una escuela 3.0.
- Desinterés del profesorado por formarse en nuevas metodologías.
- La ratio está creciendo de manera relevante. Ninguna clase tiene menos de 30
alumnos y algunas llegan a los 37. Esto dificulta la puesta en marcha de algunas
metodologías.
- Los sistemas informáticos y la caída constante de la WI-FI dificulta en muchas
ocasiones la función docente.
- Que la falta de comunicación pueda crear falta de entendimiento entre los
miembros del claustro o con las familias.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
- Nuestro Ideario, que recoge puntos tan sensibles para nuestra ciudad como el
respeto a todas las confesiones religiosas, la participación de todos los sectores de
la comunidad educativa, la educación integral y crítica propugnando valores
básicos y la apertura del centro al entorno.
- Amplia oferta educativa: ESO, Bachillerato Humanidades, Ciencias Sociales,
Ciencias y Tecnología, Formación Profesional Básica y Ciclos Formativos de Grado
medio y grado superior de tres familias profesionales.
- Instalaciones: Amplitud de los pasillos y las aulas, luminosidad, jardines y campos
de deportes. Ambiente de trabajo muy agradable.
- Gran diversidad de alumnado que deriva en un plan de atención a la diversidad
muy rico.
- Plan de acogida de nuevo alumnado y nuevo profesorado. Efectivo y sensible.
- La biblioteca del centro, que ha ganado varios premios de dinamización de
bibliotecas escolares, es el motor de las actividades culturales en el centro y su
equipo el encargado de llevar a cabo buena parte de nuestro plan lector.
- Buen ambiente de trabajo, lo que favorece el trabajo en equipo y la toma de
decisiones consensuada.
- El claustro de profesores es cada vez más estable por lo que se podría consensuar
un proyecto educativo por el que todos trabajáramos con ilusión.
- Nuestro centro se encuentra situado en un entorno que está en plena expansión
donde se están construyendo viviendas unifamiliares y junto a un parque de
grandes dimensiones que supone un gran pulmón para la ciudad.
- La implicación de las familias en la vida del centro está creciendo ya que el
instituto está situado junto a un centro de primaria cuyo alumnado suele estar
perfectamente atendido por su entorno familiar, tanto a nivel personal como
académico.
- Ciclos formativos muy atractivos para la ciudadanía: Cocina y gastronomía,
Jardinería, Agencias de viajes y gestión de eventos, educación infantil e Integración
Social. Organización de actividades con repercusión en los medios de comunicación
y las redes sociales, que podrían dar más visibilidad al centro.