2200 capítulo 12 abejas

Español 2200

Las abejas de bronce
Marco Denevi

© All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

Minitest sobre las abejas de
bronce
1. ¿Qué vendía el zorro?
2. ¿Quién era el cliente principal del zorro?
3. ¿Qué problema surgió con las abejas de
bronce?
4. Nombre dos animales que aparecen en el
cuento (aparte del zorro y su cliente).


• Toda la clase. Vamos a escribir un
resumen del cuento en el tablero.


Discusión
• ¿Qué partes del cuento les parecieron
graciosas?
• ¿Qué critica el cuento?


Vocabulario
• Complete con una de las palabras de la
página 94 de la edición del cuento que
aparece en Imaginación y Fantasía.


1. No ___ de tomar calcio porque lo
necesita para los huesos.
2. Voy a cambiar de compañera de
cuarto porque no ___
3. Srta. Salgado, allá hay un cliente que dice
que Ud. se equivocó en su cuenta. ___ Ud.
con él mientras yo atiendo a los demás.


Continuación
4. Es una persona muy desagradable. ___ a todos
como si fueran inferiores.
5. Le recomiendo que ___ o lo va a dejar el avión.
6. Si Ud. ___ a ser grosero conmigo otra vez voy a
despedirlo.
7. Siempre dice que la vida aquí es terrible. ¿Por
qué no se va ___ y dejar de ___ todo el tiempo?
8. 8. Como no había diferencia en el sueldo ___
quedarme donde estoy. Creo que fue una buena
decisión.

9. Esto está muy bonito. ¿Cuánto tiempo
___ hacerlo?
10. Despedí a Luis porque, ___ de ser
perezoso, no ___ con los demás
trabajadores.


Actividad
• Un comité va a investigar por qué
desaparecieron las flores del mundo y los
efectos que esto pueda tener. Cada
personaje va a defender su punto de vista.
• El comité, formado de un grupo de
estudiantes, va a hacer preguntas. Los
personajes del cuento, representados por
otros grupos de estudiantes, van a contestar.


• El zorro representa al dueño de una
compañía. Defiende el derecho de usar la
tecnología para ganar dinero.
• Los osos representan al consumidor. Desean
una miel buena, sana y barata.
• El cuervo representa al trabajador.
Si el zorro pierde su compañía se queda sin
trabajo.
Tiene una familia que mantener.


• Las arañas representan la tradición. No
quieren que nada cambie, y no les
gusta la tecnología.
• Los pájaros representan los defensores del
medio ambiente. La tecnología mal usada
destruye la naturaleza.


• Paso 1 Los representantes de cada personaje se
reúnen para llegar a un acuerdo sobre la posición
que van a defender y los argumentos que van a
usar. Recuerden: deben usar el vocabulario que
aprendimos en el cuento, palabras de transición y
las diferentes maneras de expresar y defender
opiniones. (Usar 'creo que' y no siempre 'pienso
que'.)
• Los representantes del comité deben decidir
cuáles son las preguntas que van a hacer.


• Paso 2 Cada grupo comparece ante el comité y
expone su punto de vista. Luego los miembros del
comité hacen preguntas. El comité lelga a una
decisión.

• Paso 3 Discusión general: ¿cómo se puede
aplicar el problema del cuento a la vida real?


Ejercicio
• A continuación encontrará un extracto de
“Las abejas de bronce” del escritor Marco
Denevi. Complete de manera apropiada sin
mirar el cuento.


• Desde el principio del tiempo el Zorro (vivir) ___
de la venta (del / de la) ___ miel. (Ser / estar) ___
una tradición de familia, una (clase / especie /
manera) ___ de vocación hereditaria. (Ningún /
alguien no / nadie) ___ (tener) ___ la maña del
zorro (para / por) ___ tratar (a / de) ___ las abejas
(cuando las abejas (ser / estar) ___ unos animalitos
vivos y muy irritables) y hacerles rendir el
máximo. Esto por un lado.


• Por otro lado el Zorro (saber) ___ (manejar /
entenderse) ___ con el Oso, gran consumidor de
miel y, por lo mismo, su mejor cliente. No
(resultar) ___ fácil llevarse bien con el Oso. El
Oso (ser/estar) ___ un sujeto un poco brutal, un
poco salvaje, (al que, que, a que) ___ la vida al
aire libre, si le (proporcionar) ___ una excelente
salud, lo volvía de una rudeza de manera que no
todo el mundo (estar / ser) ___ dispuesto a
tolerarle.


• Incluso el Zorro, a pesar de su larga práctica,
(tener) ___ que sufrir algunas experiencias
desagradables en ese sentido. Una vez, por
ejemplo, a causa de no sé qué cuestión baladí, el
Oso (destruir) ___ de un zarpazo la balanza para
pesar miel. El zorro no (inmutarse) ___ ni (perder,
perderse) ___ su sonrisa. Pero (lo / le) ___ (hacer)
___ notar al Oso que, conforme a la ley, (ser /
estar) ___ obligado a indemnizar aquel perjuicio.


• -Naturalmente -(reírse) ___ el Oso- te
(indemnizar) ___ mañana mismo. Espera que te
(indemnizar) ___ Corro a indemnizarte. No me
alcanzan las piernas para correr a indemnizarte.
• -Sí -dijo el Zorro con su voz tranquila-, sí, le
aconsejo que (darse prisa) ___ porque las Abejas
se impacientan. (Fijarse) ___ señor.


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