2200 capítulo 14 clase 01

Clase 01

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 Un poco de cultura: El Perú.

 Repaso: el subjuntivo

 Vocabulario: De compras en el centro. La
comida.

 Vocabulario: los grupos étnicos


 http://www.youtube.com/watch?v=dR0JHh
Kbq7s&mode=related&search=


 Complete los intercambios siguientes, usando
siempre el subjuntivo.

 Ejercicio 1. Esta pareja se prepara para salir de
viaje. Practique el subjuntivo y los pronombres.


1. –¿Dónde pongo la cámara?
–Quiero que …
2. –Crees que debo llevar estos pantalones?
–Te sugiero que…
3. –¿Puedo meter esta blusa en tu maleta?
–Es mejor que…


4. –Se me han perdido las gafas de
sol.
–Espero que …
5. –No encuentro la crema de sol.
–Te sugiero que…


 María siempre quiere dominar la vida de todo el
mundo. Complete de una manera lógica.


1. –Quiero que mis padres…
2. –Recomiendo que (tú)…
3. –No es bueno que la profesora…
4. –Es importante que mis amigos…
5. –Recomiendo que mi novio…


6. –Es importante que mi hermana…
7. –Me ofende que (tú)…
8. –Es horrible que tu novio…
9. –Sugiero que (tú)…
10.–Es esencial que todos mis amigos…


 Como vimos, as palabras muchas veces se
relacionan con otras palabras de significado
parecido.


 Luisa de Almagro fue elegida alcaldesa de la
ciudad.

 Ahora tendrá que trabajar en la alcaldía
todos los días.

 El alcalde anterior no fue muy bueno. Espero
que ella sea mejor.


 London es una ciudad relativamente pequeña.

 Algunas personas tienen doble ciudadanía. Por
ejemplo, pueden ser ciudadanos del Canadá y
de otro país.

 Los ciudadanos de un país pueden votar.


 La comunidad griega en London es muy grande.

 Tienen por lo menos dos centros comunitarios.

 Tienen muchos valores en común.


 El gobierno dice que hay demasiados
delincuentes hoy en día.

 Sin embargo, las estadísticas muestran que la
delincuencia ha disminuido.


 Es importante amparar a las personas que no
tienen donde vivir en el invierno.

 En London hay demasiados desamparados.


 Los desamparados no tienen vivienda.

 La ciudad de London debería construir más
viviendas para los pobres.


 Los empleados tienen el derecho a hacer
huelga.

 Sin embargo, cuando se trata de trabajos
esenciales, el derecho de huelga es muy
limitado.


 Todos esperamos que los gobernantes sean
justos, y no favorezcan a unos sobre otros.

 El estar desamparado es una injusticia social.


 No es muy probable que en London lo atraquen
a uno, pero sí es posible.

 Sufrir un atraco es muy estresante.


 Justo, justicia, injusto.

 Paciente, paciencia, …

 Tolerante, to…, …

 Corrupto, …, …

 Subordinado, …, …


 Amparar, desamparar, desamparado

 Tapar, des…, …

 Enterrar, …, …

 Colgar, …, …

 Conocer, …, …


 Escoja la palabra más apropiada para el
contexto.


1. Mi vecino resultó ser … y yo no tenía ni idea.

2. Los argentinos tienen un sentido de… muy
fuerte.

3. Llegué al Canadá como refugiada pero ahora
soy …


1. … quiere que un día a la semana los
ciudadanos dejen los carros en casa.

2. Cuando llegué a London detrás de mi casa
había un parque. Ahora está lleno de…

3. Ayer por la tarde alguien … a mi hermana y le
robó la cartera.


 ¿Recuerdan las palabras? Traten de nombrar
los medios de transporte que se ven en las
siguientes páginas.


 Hay mucha congestión de tráfico.

 Los embotellamientos me vuelven loca.

 Los conductores se ponen nerviosos.


 A veces los choferes no obedecen las señales
de tránsito. Tampoco paran siempre en los
semáforos.


 Prefiero montar en metro o en bus.

 El transporte urbano en mi ciudad no es muy bueno.

 La tarifa es muy barata para los estudiantes.

 A veces los pasajeros son muy impacientes.


 Deben cruzar la calle solamente si el semáforo
está en verde.

 Deben dejar pasar a otros peatones.

 No deben ser impacientes con la gente mayor.

 Deben fijarse por donde van, sobre todo si
doblan la esquina.


 Deben evitar las muchedumbres.


 Complete con una palabra lógica.


1. Una persona que va a pie se llama…
2. Cuando hay mucho tráfico se llama…
3. Un tren subterráneo es…
4. Cuando se conduce es importante obedecer
…
5. Los autos se detienen cuando … está en rojo.
6. Cuando se monta en el bus se paga …
7. Cuando hay muchísima gente es …


 ¿Cuál será la diferencia entre a pie y de pie?


 Traten de recordar las palabras. Ya las han
visto en otros cursos.


 Describan lo más rápido posible lo que ven en la
siguiente página.

 Luego digan cuándo se pueden comer.


 En grupos, preparen una comida para sus
padres.

 Pueden incluir algo español, por ejemplo:

chorizo paella tortilla


 Examinen con cuidado las estadísticas y la
información sobre el Perú que se encuentran en
la p. 164.

 ¿Sabe Ud. qué porcentaje de la población
canadiense es indígena?

 ¿Qué regiones hay en el Canadá?


 Ahora examine las palabras de la página 165.

 Haga los ejercicios pp. 165-166


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