SlideShare una empresa de Scribd logo
''Seamos empaticos''
s5 tutoria
Maddy- Team Fnatic
Team Fnatic
Maddy
Itze Camila es una dolescente que vive en Lima, pero el año pasadoo estudio el
tercer año de secundaria en Pucallpa, ya que cuando se decreto la cuarentena
ella estaba de vacaciones en la casa de su abuela , que vive alli, Asi que
aprendio a organizarse en sus estudios, las tareas domesticas y en especial
cuidar a su abuelita, que es una persona vulnerable
Team Fnatic
Preguntas
Definiremos y describiremos los seis tipos o reinos.
¿QUE NECESIDADES IDENTIFICARON ITZE Y SU
ABUELA EN SU COMUNIDAD?
Veremos ejemplos e ilustraciones para comprender
cada tipo o reino.
¿QUE HABILIDADES Y VALORES MOTIVARON A ITZE
Y SU ABUELA A PREOCUPARSE POR LOS DEMAS?
Compararemos y contrastaremos estos tipos o reinos
a través de una serie de categorías comparativas.
¿QUE HUBIERAS HECHO EN EL CASO DE ITZE?
Team Fnatic
En mi escuela
ENTORNO
En mi familia
Felicidad, estres, tristeza,
preocupacion, etc
EMOCIONES Y PREOCUPACIONES QUE
OBSERVAMOS
Felicidad, decepcion, preocupaciones,
optimismo, etc
¿Que necesitarian para sentirse
mejor?
¿EN QUE SITUACION SE PRODUCE ESTAS
EMOCIONES?
Cuando hay problemas, buenas
noticias, cuando algo no sale como
esperabamos, etc
En mi comunidad
Tristeza, preocupacion, estres,
desesperacion, tristeza,
optimismo, etc
Cuando hay problemas, buenas
noticias, cuando algo no sale como
esperabamos, etc
Cuando hay problemas, buenas
noticias, cuando algo no sale como
esperabamos, etc
¿Que necesitaria para sentirse
mejor?
Un tiempo a solas, tomar agua y
relajarse para poder pensar y solucionar
sus problemas.
Un tiempo a solas, tomar agua y
relajarse para poder pensar y
solucionar sus problemas.
Un tiempo a solas, tomar agua y
relajarse para poder pensar y solucionar
sus problemas.
Team Fnatic
MAS O MENOS
MUCHO POCO
APRENDIZAJES
Me di cuenta del impacto que
tienen mis acciones y
reacciones en otras personas
Estoy en condiciones de
practicar la empatia
Puedo identificar mis emociones
y las de los demas. X
X
x
Team Fnatic
Me comprometo a ser mas empatica conlas personas,
porque uno no sabe que puede estar pasando, y como se
debe estar sintiendo por dentro
Mi compromiso
Team Fnatic- Maddy

Más contenido relacionado

Similar a 2bc243e99899ebecfa5b5d4adb85e6cd.pdf

Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustraciónAumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustraciónMario José Sánchez Cruz
 
Exp1 eib-andino-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-act02-seamosempati...
Exp1 eib-andino-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-act02-seamosempati...Exp1 eib-andino-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-act02-seamosempati...
Exp1 eib-andino-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-act02-seamosempati...AntoniaNildaQuispeSo
 
Proyecto para educación secundaria sobre el AUTOCONOCIMIENTO
Proyecto para educación secundaria sobre el AUTOCONOCIMIENTOProyecto para educación secundaria sobre el AUTOCONOCIMIENTO
Proyecto para educación secundaria sobre el AUTOCONOCIMIENTOElena Llorente
 
Carpeta de recuperacion sb 1
Carpeta de recuperacion sb 1Carpeta de recuperacion sb 1
Carpeta de recuperacion sb 1paulriosmacedo
 
El papel de las emociones en nuestras vidas - Intensamente
El papel de las emociones en nuestras vidas - IntensamenteEl papel de las emociones en nuestras vidas - Intensamente
El papel de las emociones en nuestras vidas - IntensamenteAndrea P. de Fernandez
 
Carpeta de recuperación c quinto grado de primaria de educación intercultural...
Carpeta de recuperación c quinto grado de primaria de educación intercultural...Carpeta de recuperación c quinto grado de primaria de educación intercultural...
Carpeta de recuperación c quinto grado de primaria de educación intercultural...Sulio Chacón Yauris
 
Taller Controlando mis emociones
Taller Controlando mis emocionesTaller Controlando mis emociones
Taller Controlando mis emocionesCasa Edén
 
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ESCUELAS-3 Charla para padres de familia
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ESCUELAS-3 Charla para padres de familiaINTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ESCUELAS-3 Charla para padres de familia
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ESCUELAS-3 Charla para padres de familiaNEGOCIOS & MANAGEMENT
 
Niños/as de Alta Sensibilidad y Confinamiento
Niños/as de Alta Sensibilidad y Confinamiento Niños/as de Alta Sensibilidad y Confinamiento
Niños/as de Alta Sensibilidad y Confinamiento cuentosparacrecer
 
Carpeta de recuperación c primer grado de primaria de educación intercultural...
Carpeta de recuperación c primer grado de primaria de educación intercultural...Carpeta de recuperación c primer grado de primaria de educación intercultural...
Carpeta de recuperación c primer grado de primaria de educación intercultural...Sulio Chacón Yauris
 
SECUENCIA DIDACTICA DE DESARROLLO EMOCIONAL U.H.
SECUENCIA DIDACTICA DE DESARROLLO EMOCIONAL U.H.SECUENCIA DIDACTICA DE DESARROLLO EMOCIONAL U.H.
SECUENCIA DIDACTICA DE DESARROLLO EMOCIONAL U.H.Estrella107436
 
Comunicacion familiar
Comunicacion familiarComunicacion familiar
Comunicacion familiarElieslo
 
Detective de tus propias emociones
Detective de tus propias emocionesDetective de tus propias emociones
Detective de tus propias emocionessin empresa
 
SESION 3 AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdf
SESION 3  AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdfSESION 3  AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdf
SESION 3 AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdfsantiagochumacero
 

Similar a 2bc243e99899ebecfa5b5d4adb85e6cd.pdf (20)

#19S 2017 El día que cambio a México
#19S 2017 El día que cambio a México#19S 2017 El día que cambio a México
#19S 2017 El día que cambio a México
 
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustraciónAumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
Aumentando la tolerancia disminuyendo la frustración
 
Autorregulación TEA.pdf
Autorregulación TEA.pdfAutorregulación TEA.pdf
Autorregulación TEA.pdf
 
Empatia.pptx
Empatia.pptxEmpatia.pptx
Empatia.pptx
 
Exp1 eib-andino-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-act02-seamosempati...
Exp1 eib-andino-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-act02-seamosempati...Exp1 eib-andino-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-act02-seamosempati...
Exp1 eib-andino-secundaria-3y4-seguimosaprendiendo-tutoria-act02-seamosempati...
 
Taller n°8
Taller n°8Taller n°8
Taller n°8
 
Pareja etapas de_la_vida_de
Pareja etapas de_la_vida_dePareja etapas de_la_vida_de
Pareja etapas de_la_vida_de
 
Proyecto para educación secundaria sobre el AUTOCONOCIMIENTO
Proyecto para educación secundaria sobre el AUTOCONOCIMIENTOProyecto para educación secundaria sobre el AUTOCONOCIMIENTO
Proyecto para educación secundaria sobre el AUTOCONOCIMIENTO
 
Carpeta de recuperacion sb 1
Carpeta de recuperacion sb 1Carpeta de recuperacion sb 1
Carpeta de recuperacion sb 1
 
El papel de las emociones en nuestras vidas - Intensamente
El papel de las emociones en nuestras vidas - IntensamenteEl papel de las emociones en nuestras vidas - Intensamente
El papel de las emociones en nuestras vidas - Intensamente
 
Dia1y5(2)
Dia1y5(2)Dia1y5(2)
Dia1y5(2)
 
Carpeta de recuperación c quinto grado de primaria de educación intercultural...
Carpeta de recuperación c quinto grado de primaria de educación intercultural...Carpeta de recuperación c quinto grado de primaria de educación intercultural...
Carpeta de recuperación c quinto grado de primaria de educación intercultural...
 
Taller Controlando mis emociones
Taller Controlando mis emocionesTaller Controlando mis emociones
Taller Controlando mis emociones
 
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ESCUELAS-3 Charla para padres de familia
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ESCUELAS-3 Charla para padres de familiaINTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ESCUELAS-3 Charla para padres de familia
INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA ESCUELAS-3 Charla para padres de familia
 
Niños/as de Alta Sensibilidad y Confinamiento
Niños/as de Alta Sensibilidad y Confinamiento Niños/as de Alta Sensibilidad y Confinamiento
Niños/as de Alta Sensibilidad y Confinamiento
 
Carpeta de recuperación c primer grado de primaria de educación intercultural...
Carpeta de recuperación c primer grado de primaria de educación intercultural...Carpeta de recuperación c primer grado de primaria de educación intercultural...
Carpeta de recuperación c primer grado de primaria de educación intercultural...
 
SECUENCIA DIDACTICA DE DESARROLLO EMOCIONAL U.H.
SECUENCIA DIDACTICA DE DESARROLLO EMOCIONAL U.H.SECUENCIA DIDACTICA DE DESARROLLO EMOCIONAL U.H.
SECUENCIA DIDACTICA DE DESARROLLO EMOCIONAL U.H.
 
Comunicacion familiar
Comunicacion familiarComunicacion familiar
Comunicacion familiar
 
Detective de tus propias emociones
Detective de tus propias emocionesDetective de tus propias emociones
Detective de tus propias emociones
 
SESION 3 AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdf
SESION 3  AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdfSESION 3  AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdf
SESION 3 AUTORREGULO MIS EMOCIONES.pdf
 

Último

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)JonathanCovena1
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoYasneidyGonzalez
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºCEIP TIERRA DE PINARES
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxvanessaavasquez212
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeMaribelGaitanRamosRa
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNjmorales40
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionyorbravot123
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasansomora123
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.DeinerSuclupeMori
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalYasneidyGonzalez
 

Último (20)

Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6ºPoemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
Poemas de Beatriz Giménez de Ory_trabajos de 6º
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 

2bc243e99899ebecfa5b5d4adb85e6cd.pdf

  • 1. ''Seamos empaticos'' s5 tutoria Maddy- Team Fnatic Team Fnatic Maddy
  • 2. Itze Camila es una dolescente que vive en Lima, pero el año pasadoo estudio el tercer año de secundaria en Pucallpa, ya que cuando se decreto la cuarentena ella estaba de vacaciones en la casa de su abuela , que vive alli, Asi que aprendio a organizarse en sus estudios, las tareas domesticas y en especial cuidar a su abuelita, que es una persona vulnerable Team Fnatic
  • 3. Preguntas Definiremos y describiremos los seis tipos o reinos. ¿QUE NECESIDADES IDENTIFICARON ITZE Y SU ABUELA EN SU COMUNIDAD? Veremos ejemplos e ilustraciones para comprender cada tipo o reino. ¿QUE HABILIDADES Y VALORES MOTIVARON A ITZE Y SU ABUELA A PREOCUPARSE POR LOS DEMAS? Compararemos y contrastaremos estos tipos o reinos a través de una serie de categorías comparativas. ¿QUE HUBIERAS HECHO EN EL CASO DE ITZE? Team Fnatic
  • 4. En mi escuela ENTORNO En mi familia Felicidad, estres, tristeza, preocupacion, etc EMOCIONES Y PREOCUPACIONES QUE OBSERVAMOS Felicidad, decepcion, preocupaciones, optimismo, etc ¿Que necesitarian para sentirse mejor? ¿EN QUE SITUACION SE PRODUCE ESTAS EMOCIONES? Cuando hay problemas, buenas noticias, cuando algo no sale como esperabamos, etc En mi comunidad Tristeza, preocupacion, estres, desesperacion, tristeza, optimismo, etc Cuando hay problemas, buenas noticias, cuando algo no sale como esperabamos, etc Cuando hay problemas, buenas noticias, cuando algo no sale como esperabamos, etc ¿Que necesitaria para sentirse mejor? Un tiempo a solas, tomar agua y relajarse para poder pensar y solucionar sus problemas. Un tiempo a solas, tomar agua y relajarse para poder pensar y solucionar sus problemas. Un tiempo a solas, tomar agua y relajarse para poder pensar y solucionar sus problemas. Team Fnatic
  • 5. MAS O MENOS MUCHO POCO APRENDIZAJES Me di cuenta del impacto que tienen mis acciones y reacciones en otras personas Estoy en condiciones de practicar la empatia Puedo identificar mis emociones y las de los demas. X X x Team Fnatic
  • 6. Me comprometo a ser mas empatica conlas personas, porque uno no sabe que puede estar pasando, y como se debe estar sintiendo por dentro Mi compromiso Team Fnatic- Maddy