Presentación ESPAD 2º Cuatrimestre. CEPA Antonio Machado - Zafra

1. Educación Secundaria para
personas adultas
Modalidad a distancia
Curso 2022 - 2023
Segundo cuatrimestre
CEPA ANTONIO MACHADO. ZAFRA

2. Horarios:
Segundo cuatrimestre

3. Grupos de clase primer cuatrimestre:
Un grupo por cada curso (1º, 2º, 3º, y 4º)
Nivel I Módulo I (1º)
Tutorías colectivas: Miércoles
Nivel I Módulo II (2º)
Tutorías colectivas: Lunes
Nivel II Módulo I (3º)
Tutorías colectivas: Miércoles
Nivel II Módulo II (4º)
Tutorías colectivas: Lunes

4. Horario Nivel I Módulo I (1º)

5. Profesores, horario y correo electrónico

6. Horario Nivel I Módulo II (2º)

7. Profesores, horario y correo electrónico

8. Horario Nivel II Módulo I (3º)

9. Profesores, horario y correo electrónico

10. Horario Nivel II Módulo II (4º)

11. Profesores, horario y correo electrónico

12. ¿Qué hay que hacer para
aprobar?

13. Evaluación y calificación I
Según el DECRETO 27/2019, “el cálculo de la calificación
obtenida por el alumnado matriculado en el régimen a
distancia se ajustará a las siguientes proporciones:
-El 60% de la calificación corresponderá a la nota del
examen presencial
- El 40% de la calificación corresponderá a la nota de
actividades o Tareas obligatorias propuestas por el
profesor”
Cada profesor determinará tanto el formato del examen (en el foro se
enlazarán las pruebas de cursos anteriores), como la estructura de cada
Tarea. Cada módulo tendrá también sus correspondientes criterios de
calificación para exámenes o Tareas.
Esta información estará disponible en las Programaciones (Guías de las
Materias) de cada Ámbito (y se comunicarán al alumnado en el FORO y en
la WEB)

14. Evaluación y calificación II
La nota final depende de dos ítems, exámenes y
Tareas
¿Es necesario aprobar los dos ítems
o se hace directamente media entre
las dos notas?

15. Evaluación y calificación III
Según la Instrucción 6/2018,“para que un alumno supere un
ámbito de conocimiento será imprescindible haber obtenido
una calificación positiva por separado, en la prueba
presencial obligatoria y en las actividades y tareas de las
distintas unidades de aprendizaje publicadas. Se considera
calificación positiva una nota igual o superior a 5 puntos”
Por tanto, hay que aprobar por separado el
examen y las Tareas. Nota mínima de 5 en
ambos apartados.

16. Evaluación y calificación IV
¿Cuántas Tareas Ordinarias hay?
Se establecen tres bloques “ordinarios” de Tareas, más un
bloque “extraordinario”
Cada bloque guarda relación con una de las Unidades del
Currículo

17. Evaluación y calificación V
Para calcular la nota de las Tareas “Ordinarias”, se hará la
media ponderada. No es necesario aprobar por separado los
tres bloques, pero sí lo es obtener AL MENOS un 5 en su media.
Esto significa que hay que sumar 15 puntos entre las 3 Tareas
Una Tarea no presentada cuenta como 0.

18. Evaluación y calificación VI
¿Cuántas Tareas Extraordinarias hay?
Una
¿En qué circunstancia debe enviarla?
Si tiene derecho a la evaluación continua y
ha suspendido el apartado de Tareas
Ordinarias
¿Cómo se calcula su nota?
La calificación será APTO (5) o NO APTO (SUSPENSO)

19. Evaluación y calificación VII
Según el DECRETO 27/2019, “el alumno tiene derecho a la
evaluación continua cuando haya remitido en los 15 días
anteriores a la fecha fijada para la realización de la prueba
presencial del módulo, ordinaria o extraordinaria, al menos el
50% de las actividades y tareas de las distintas unidades de
aprendizaje”
¿Cómo se obtiene el derecho a la evaluación
continua, y por tanto, a los exámenes?
Cada nuevo bloque de Tareas se hace público al día
siguiente de concluir el plazo de entrega del bloque
anterior.

22. Fechas significativas 2º Cuatrimestre
Comienzo del curso: Semana del lunes 13 de febrero
Fecha límite entrega de tareas:
1º bloque: Miércoles 15 de marzo
2º bloque: Miércoles 26 de abril
3er bloque: Miércoles 24 de mayo
Bloque Extraordinario: Miércoles 7 de junio
Exámenes escritos:
Prueba Ordinaria: Miércoles 7 de junio
Prueba Extraordinaria: Lunes 19 de junio

23. ¿Cómo se organizan las
clases?

24. Organización Tutorías I
En esta modalidad, la actividad docente se articula mediante la
combinación de tutorías colectivas presenciales voluntarias
para el alumnado, y tutorías individuales.
- Tutorías colectivas, de carácter presencial
(No son obligatorias pero sí se recomienda la asistencia)
- Tutorías individuales, preferentemente a
distancia
Y además, debe seguir el ESTUDIO RECOMENDADO
o TEMPORALIZACIÓN de cada Ámbito. Está
disponible en las GUÍAS DE LAS MATERIAS De esta
manera, conseguirá haber tratado todos los contenidos
previstos y además, acudirá a las tutorías colectivas con
aprovechamiento.

25. Organización Tutorías II
Tutorías colectivas: Tendrán lugar en el Centro en Zafra en
horario de tarde. Su finalidad es facilitar al alumnado la
realización de tareas, resolver dudas respecto a los
contenidos y orientar sobre el uso de las herramientas de
comunicación empleadas en esta modalidad de enseñanza.
Su programa es público y está fijado desde principio de
curso. Sus actividades se colgarán en el foro de la página
web. Se enfocarán al desarrollo de destrezas de cada ámbito
de conocimiento.
MUY IMPORTANTE: Éstas tutorías NO equivalen a una
semana de estudio. Cada alumno debe trabajar los
contenidos en casa según la temporalización o estudio
recomendado. Tampoco son clases de “teoría”.
Las actividades de las tutorías colectivas estarán accesibles
al alumnado en el FORO (restringido a alumnos)
correspondiente de cada ámbito y módulo. Registro
OBLIGATORIO para poder acceder al mismo.

26. Organización Tutorías III
Tutorías individuales: Preferentemente son online, aunque
excepcionalmente pueden ser presenciales. Se puede tratar
todo tipo de contenidos, en particular los conceptos.
La comunicación online con cada profesor se podrá llevar a
cabo a través de:
- Correo electrónico. En el apartado “Tutorías” de la sección
de ESPAD de la página web encontrarán la dirección de cada
profesor.
- Mensaje a través del foro o Google Classroom
correspondiente.
- Videoconferencia a través de Google Meet. La más
recomendable. Para ello, deberán concertar cita con su
profesor mediante correo electrónico.

27. Organización Tutorías IV
Temporalización: En cada curso, los contenidos se han
secuenciado semanalmente de la manera más razonable
posible, atendiendo tanto a su cantidad como a su dificultad.
Siguiendo esta recomendación de los tutores, cuando llegue
el final del cuatrimestre habrá tratado la totalidad de los
contenidos del curso. Intente llevarlo a rajatabla, para que no
se le acumule demasiado trabajo en la última semana.
De esta manera, el trabajo autónomo del alumnado y la acción tutorial
(presencial o a distancia) caracterizarán el proceso de enseñanza -
aprendizaje
Puede ver que los
contenidos
semanales están
referenciados en
cada unidad con el
máximo detalle
posible

28. ¿Cómo aprovechar las tutorías colectivas?
Debe estudiar previamente a la tutoría colectiva, sus contenidos
teóricos correspondientes, según la temporalización de cada
curso.
En todos los casos, la tutoría colectiva correspondiente se
imparte DESPUÉS de haber estudiado su parte teórica.
De esta manera, podrá acudir a la sesión colectiva, presencial, con los
conocimientos necesarios para lograr el aprovechamiento de la misma.

29. Libros de clase
Gratuitos. Se pueden descargar desde la página web del
Centro
http://www.cepamachado.es/semipresencial.php
Pero… al tratarse de una modalidad de enseñanza a
distancia, existen materiales ESPECÍFICOS diseñados a
tal efecto (presentaciones, vídeos, actividades elaboradas
a medida, etc.). Esta información no está publicada en
libros, y se encontrará en el FORO correspondiente.
También está reseñada en las Guías de las
materias.

30. ¿Cómo seguir el curso a
distancia?

31. ¿Cómo seguir el curso a distancia?
Hay DOS fuentes principales de información
1.- Sección de la modalidad A Distancia de la
página web del Centro de Adultos “Antonio
Machado”
Se trata de una página web accesible a todo el mundo que tenga
una conexión a Internet
2.- Foro de alumnos o “Google Classroom” de
la modalidad A Distancia del Centro de
Adultos “Antonio Machado”
El acceso está restringido a profesores y alumnos de la
modalidad. No es accesible al público en general. En el caso del
FORO el registro será de oficio (envío de credenciales por correo
electrónico, en el caso de Google Classroom, deben pinchar en
el enlace que figura en la Guía de cada materia

32. ¿Cómo seguir el curso a distancia?
1.- Sección de la modalidad A Distancia de la
página web del Centro de Adultos “Antonio
Machado”
http://cepamachado.es

33. ¿Cómo seguir el curso a distancia?
INFORMACIÓN: Varias
presentaciones (incluyendo ésta)
acerca del curso. Resumen general
de la estructura del curso. Horario
de Jefatura de Estudios
TUTORÍAS: Tablas con profesores,
horarios y correos electrónicos de
contacto
GUÍAS, TAREAS y NOTAS: Guías
de las distintas materias. Bloques
sucesivos de Tareas y formularios
para consultar las calificaciones de
las mismas
REFERENCIAS Y RECURSOS:
Libros de texto en formato pdf.
Horarios de los grupos

34. ¿Cómo seguir el curso a distancia?
2.- Foro de alumnos de la modalidad A
Distancia del Centro de Adultos “Antonio
Machado”
http://cepamachado.es/foro

35. ¿Qué es el foro?
El foro es el Aula Virtual del alumnado de ESPAD Semipresencial
matriculado en nuestro Centro, el espacio donde se concentra el proceso
de aprendizaje y donde se imparten de manera exclusiva las tutorías
online. Es también el lugar donde se comparten los contenidos tratados en
las tutorías colectivas.
Es, por tanto:
a) Una plataforma colaborativa donde interactúan los alumnos de ESPAD
y sus profesores-tutores.
b) El punto de encuentro y reunión entre los alumnos y sus
correspondientes profesores-tutores, y entre los alumnos entre sí.
c) El canal que posibilita la comunicación entre los alumnos, los
profesores y los recursos didácticos
d) El lugar donde el alumnado, de manera exclusiva, puede acceder a los
materiales didácticos elaborados por sus profesores para la formación a
distancia.

36. ¿Por qué es tan importante el foro?
Porque en el foro se subirá todo el material necesario para seguir
el curso:
- Actividades de las tutorías colectivas
- Solucionarios
- Material adicional de todo tipo: Resúmenes, esquemas,
ejercicios, mapas, enlaces a páginas web, vídeos, etc.
- Exámenes de años anteriores
- Dudas de alumnos y sus respuestas
- Algunas actividades de las Tareas obligatorias
- En definitiva, se trata de nuestra “aula virtual”, y todo lo que en él
se diga (o escriba) podrá ser preguntado en los exámenes escritos

37. ¿Cómo puedo entrar en el foro?
NO tiene que solicitar registro. Este trámite se realizará de oficio
con todos los alumnos matriculados.
De manera general, el acceso se realizará con las siguientes
credenciales:
Usuario: Nombre y primer apellido, sin espacios y respetando
tildes
Contraseña: DNI con letra
Ejemplo. Las credenciales de acceso de Elena Yuste, con DNI
12345678B serían:
Usuaria: ElenaYuste (no modificable)
Contraseña: 12345678B (puede y debe cambiarla)

38. ¿Recibiré esta información?
SÍ
a) A través del correo electrónico (si es que lo ha indicado en su
matrícula)
¿Cuándo?
Durante esta semana (13 – 19 de febrero)

39. ¿Es todo lo anterior válido
para Google Classroom?
Sí. Además, hay que mencionar un
apartado muy importante:
La inscripción en Google Classroom es
OBLIGATORIA. Le recordamos que debe
clicar en el enlace que figura en las Guías
de las materias que sí van a utilizar esta
plataforma

40. cepa.zafra.semi1@gmail.com
cepa.zafra.jefe2@gmail.com
Teléfono: 924.029.900 –
Extensión 3
Para más información:
Presentación elaborada por Juan José Nicasio Llach. Jefe de Estudios
Adjunto – Modalidad ESPAD