ESPAD Semipresencial CEPA Antonio Machado

ESPAD Semipresencial
2018 - 2019
CEPA ANTONIO MACHADO. ZAFRA
© Juan José Nicasio Llach - Jefe de Estudios Adjunto

Legislación de aplicación
ORDEN de 1 de agosto de 2008 por la que se
regula la Educación
Secundaria Obligatoria para personas adultas
en la Comunidad Autónoma
de Extremadura.
INSTRUCCIÓN 6/2018 de la DGFPyU sobre
programas no formales, enseñanzas iniciales y
Educación Secundaria Obligatoria para
personas adultas para el curso 2018/2019

Estructura ESPAD

Ámbitos ESPAD
- Científico – Tecnológico : 4 horas de tutoría semanal
- Comunicación : 3 horas de tutoría semanal
- Social : 2 horas de tutoría semanal
De dichas tutorías, al menos una será necesariamente
colectiva presencial.
NOTA. Todas las clases se denominan “tutorías”
Aula @VANZA como apoyo a la modalidad semipresencial
© Juan José Nicasio Llach - Jefe de
Estudios Adjunto

Simultaneidad
Se impartirán todos los módulos (1º, 2º, 3º y 4º) en los que se distribuye la
Educación Secundaria para personas adultas en los dos cuatrimestres.
Esta organización presenta varias ventajas principales:
1) Permite cursar los módulos en su orden lógico (por ejemplo, no es
razonable hacer tercero antes que segundo)
2) En el caso de suspender algún ámbito:
Se puede “repetir” ese mismo ámbito en el siguiente cuatrimestre, en vez de
tener que promocionar al módulo superior con ese ámbito suspenso, o tener
que esperar hasta el curso próximo para poder hacerlo.
3) Permite terminar los estudios en un cuatrimestre a aquellos alumnos que
les quedan pocos ámbitos de distintos cursos (por ejemplo, 3º de
Comunicación y 4º de Científico-Tecnológico).
En todo caso, se mantiene el tope legal de un máximo de SEIS Ámbitos
matriculados por cada curso completo (dos cuatrimestres).

Organización Tutorías I
En esta modalidad, la actividad docente se articula mediante la
combinación de tutorías colectivas presenciales voluntarias
para el alumnado, y tutorías individuales.
- Tutorías colectivas, de carácter presencial
(No son obligatorias pero sí se recomienda la asistencia)
- Tutorías individuales, preferentemente a
distancia
Y además, debe seguir el ESTUDIO RECOMENDADO
o TEMPORALIZACIÓN de cada Ámbito. De esta
manera, conseguirá haber tratado todos los contenidos
previstos y además, acudirá a las tutorías colectivas con
aprovechamiento.

Organización Tutorías II
Tutorías colectivas: Tendrán lugar en el Centro en Zafra en
horario de tarde. Su finalidad es facilitar al alumnado la
realización de tareas, resolver dudas respecto a los
contenidos y orientar sobre el uso de las herramientas de
comunicación empleadas en esta modalidad de enseñanza.
Su programa es público y está fijado desde principio de
curso. Sus actividades se colgarán en el foro de la página
web. Se enfocarán al desarrollo de destrezas de cada ámbito
de conocimiento.
MUY IMPORTANTE: Éstas tutorías NO equivalen a una
semana de estudio. Cada alumno debe trabajar los
contenidos en casa según la temporalización o estudio
recomendado.
Las actividades de las tutorías colectivas estarán accesibles
al alumnado en el FORO (restringido a alumnos)
correspondiente de cada ámbito y módulo. Registro
OBLIGATORIO para poder acceder al mismo.

Organización Tutorías III
Tutorías individuales: Preferentemente son online, aunque
excepcionalmente pueden ser presenciales. Se puede tratar
todo tipo de contenidos, en particular los conceptos.
La comunicación online con cada profesor se podrá llevar a
cabo a través de:
- Correo electrónico. En el apartado “Tutorías” de la sección
de Semipresencial de la página web encontrarán la dirección
de cada profesor.
- Mensaje a través del foro correspondiente.

Organización Tutorías IV
Temporalización: En cada curso, los contenidos se han
secuenciado semanalmente de la manera más razonable
posible, atendiendo tanto a su cantidad como a su dificultad.
Siguiendo esta recomendación de los tutores, cuando llegue
el final del cuatrimestre habrá tratado la totalidad de los
contenidos del curso. Intente llevarlo a rajatabla, para que no
se le acumule demasiado trabajo en la última semana.
De esta manera, el trabajo autónomo del alumnado y la acción tutorial
(presencial o a distancia) caracterizarán el proceso de enseñanza -
aprendizaje
Puede ver que los
contenidos
semanales están
referenciados en
cada unidad con el
máximo detalle
posible
© Juan José Nicasio Llach - Jefe de Estudios
Adjunto

¿Cómo aprovechar las tutorías colectivas?
Debe estudiar previamente a la tutoría colectiva, sus contenidos
teóricos correspondientes, según la temporalización de cada
curso.
En todos los casos, la tutoría colectiva correspondiente se
imparte DESPUÉS de haber estudiado su parte teórica.
De esta manera, podrá acudir a la sesión colectiva, presencial, con los
conocimientos necesarios para lograr el aprovechamiento de la misma.

Libros de clase
Gratuitos. Se pueden descargar desde la página web del
Centro
http://www.cepamachado.es/semipresencial.php
Pero… al tratarse de una modalidad de enseñanza a
distancia, existen materiales ESPECÍFICOS diseñados a
tal efecto (presentaciones, vídeos, actividades elaboradas
a medida, etc.). Esta información no está publicada en
libros, y se encontrará en el FORO correspondiente

¿Cómo seguir el curso a distancia?
Hay DOS fuentes principales de información
1.- Sección de Semipresencial de la página
web del Centro de Adultos “Antonio
Machado”
Se trata de una página web accesible a todo el mundo que tenga
una conexión a Internet
2.- Foro de alumnos de Semipresencial del
Centro de Adultos “Antonio Machado”
El acceso está restringido a profesores y alumnos de la
modalidad. No es accesible al público en general. Hay que
solicitar registro para demostrar que se es alumno activo del
curso.

1.- Sección de Semipresencial de la página
web del Centro de Adultos “Antonio
Machado”
http://cepamachado.es

INFORMACIÓN: Varias
presentaciones (incluyendo ésta)
acerca del curso. Resumen general
de la estructura del curso. Horario
de Jefatura de Estudios
TUTORÍAS: Tablas con profesores,
horarios y correos electrónicos de
contacto
CONTENIDOS, TAREAS y NOTAS:
Por Ámbitos, temporalizaciones y
contenido de las tutorías
colectivas. Bloques sucesivos de
Tareas y formularios para
consultar las calificaciones de las
mismas
REFERENCIAS Y RECURSOS:
Libros de texto en formato pdf.
Horarios de los grupos

2.- Foro de alumnos de Semipresencial del
Centro de Adultos “Antonio Machado”
http://cepamachado.es/foro

¿Qué es el foro?
El foro es el Aula Virtual del alumnado de ESPAD Semipresencial
matriculado en nuestro Centro, el espacio donde se concentra el proceso
de aprendizaje y donde se imparten de manera exclusiva las tutorías
online. Es también el lugar donde se comparten los contenidos tratados en
las tutorías colectivas.
Es, por tanto:
a) Una plataforma colaborativa donde interactúan los alumnos de ESPAD
y sus profesores-tutores.
b) El punto de encuentro y reunión entre los alumnos y sus
correspondientes profesores-tutores, y entre los alumnos entre sí.
c) El canal que posibilita la comunicación entre los alumnos, los
profesores y los recursos didácticos
d) El lugar donde el alumnado, de manera exclusiva, puede acceder a los
materiales didácticos elaborados por sus profesores para la formación a
distancia.

¿Por qué es tan importante el foro?
Porque en el foro se subirá todo el material necesario para seguir
el curso:
- Actividades de las tutorías colectivas
- Solucionarios
- Material adicional de todo tipo: Resúmenes, esquemas,
ejercicios, mapas, enlaces a páginas web, vídeos, etc.
- Exámenes de años anteriores
- Dudas de alumnos y sus respuestas
- Algunas actividades de las Tareas obligatorias
- En definitiva, se trata de nuestra “aula virtual”, y todo lo que en él
se diga (o escriba) podrá ser preguntado en los exámenes escritos
Para solicitar el registro, siga las instrucciones del tutorial que
puede encontrar en el apartado “Información” de la sección de
Semipresencial de la página web.

3.- OTROS. Plataforma de Educación a
distancia
https://avanza.educarex.es/cursos
Es otro portal, ofertado y gestionado por la Consejería de
Educación de la Junta de Extremadura, dirigido a los diferentes
cursos a distancia de nuestro sistema educativo.
Se podrá encontrar prácticamente la misma información disponible
entre la página web y el foro, aunque al no gestionarla
directamente nosotros, siempre encontraremos menos
información disponible

Aula @VANZA
Se trata de un aula de clase, habilitada al mismo tiempo en los
Centros de Adultos y en sus Aulas Delegadas, dotada de equipos
informáticos y otros medios tecnológicos a disposición de aquellos
alumnos que, realizando una formación a distancia, la necesiten.
Cada unidad de esta red dispone de un profesor responsable al
frente, para apoyar y facilitar que aquellos alumnos que estudian
haciendo uso de estas modalidades de enseñanza puedan
realizar un autoaprendizaje más ágil y de mayor calidad.
En definitiva, un lugar para poder acceder a Internet y resolver
dudas informáticas sencillas (correo electrónico, registro en foro,
comprimir archivos, etc.)
HORARIO: Lunes, de 9:00 a 10:50 y jueves,
de 18:10 a 20:00

Grupos de clase primer cuatrimestre:
Un grupo por cada curso (1º, 2º, 3º, y 4º)
Nivel I Módulo I (1º)
Tutorías colectivas: Lunes
Nivel I Módulo II (2º)
Tutorías colectivas: Miércoles
Nivel II Módulo I (3º)
Tutorías colectivas: Lunes
Nivel II Módulo II (4º)
Tutorías colectivas: Miércoles

Horarios:
Primer y segundo
cuatrimestre

Horario Nivel I Módulo I (1º)

Profesores, horario y correo electrónico

Horario Nivel I Módulo II (2º)

Horario Nivel II Módulo I (3º)

Horario Nivel II Módulo II (4º)

Evaluación y calificación I
Según la Instrucción 6/2018, “el cálculo de la calificación
obtenida por el alumnado matriculado en el régimen a
distancia se ajustará a las siguientes proporciones:
-El 60% de la calificación corresponderá a la nota del
examen presencial
- El 40% de la calificación corresponderá a la nota de
actividades o Tareas obligatorias propuestas por el
profesor”
Cada profesor determinará tanto el formato del examen (en el foro se
enlazarán las pruebas de cursos anteriores), como la estructura de cada
Tarea. Cada módulo tendrá también sus correspondientes criterios de
calificación para exámenes o Tareas.
Esta información estará disponible en las Programaciones de cada
Departamento Didáctico (y se comunicarán al alumnado en el FORO y en la
WEB)

Evaluación y calificación II
La nota final depende de dos ítems, exámenes y
Tareas
¿Es necesario aprobar los dos ítems
o se hace directamente media entre
las dos notas?

Evaluación y calificación III
Según la Instrucción 6/2018,“para que un alumno supere un
ámbito de conocimiento será imprescindible haber obtenido
una calificación positiva por separado, en la prueba
presencial obligatoria y en las actividades y tareas de las
distintas unidades de aprendizaje publicadas. Se considera
calificación positiva una nota igual o superior a 5 puntos”
Por tanto, hay que aprobar por separado el
examen y las Tareas. Nota mínima de 5 en
ambos apartados.

Evaluación y calificación IV
¿Cuántas Tareas Ordinarias hay?
Se establecen cuatro bloques “ordinarios” de Tareas, más
un bloque “extraordinario”
Los tres primeros bloques guardan relación con cada una de
las tres unidades de cada módulo.
El cuarto y último bloque tiene carácter globalizador o de
repaso general de las tres últimas unidades. Estará orientado a
la utilización de las TIC y/o a la preparación del examen
presencial.
Dada su especial naturaleza, tendrá un peso ponderado
(importancia a la hora de calcular la media) mayor a los otros
bloques, en concreto, el doble que cualquiera de los tres
anteriores.
NOVEDAD

Evaluación y calificación V
Para calcular la nota de las Tareas “Ordinarias”, se hará la
media ponderada. No es necesario aprobar por separado los
cuatro bloques, pero sí lo es obtener AL MENOS un 5 en su
media ponderada.

Evaluación y calificación VI
¿Cuántas Tareas Extraordinarias hay?
Una
¿En qué circunstancia debe enviarla?
Si tiene derecho a la evaluación continua y
ha suspendido el apartado de Tareas
Ordinarias
¿Cómo se calcula su nota?
La calificación será APTO (5) o NO APTO (SUSPENSO)

Evaluación y calificación VII
Según la Instrucción 6/2018, “el alumno tiene derecho a la
evaluación continua cuando haya remitido en los 15 días
anteriores a la fecha fijada para la realización de la prueba
presencial del módulo, ordinaria o extraordinaria, al menos el
50% de las actividades y tareas de las distintas unidades de
aprendizaje”
¿Cómo se obtiene el derecho a la evaluación
continua, y por tanto, a los exámenes?
Cada nuevo bloque de Tareas se hace público al día
siguiente de concluir el plazo de entrega del bloque
anterior.

Número de
tareas Ordinarias
presentadas
0/1 NO
2/3/4 SÍ
¿Puedo presentarme al examen ordinario?
(Derecho a evaluación continua)

Número de
tareas
Ordinarias
presentadas
0/1 NO
3/4 SÍ
2
SÍ Entrega
Tarea
EXTRA
SÍ
NO Entrega
Tarea
EXTRA
NO
¿Puedo presentarme al examen extraordinario?
(respetando el derecho a evaluación continua)

Fechas significativas 1er Cuatrimestre
Comienzo del curso: Semana del lunes 24 de septiembre
Fecha límite entrega de tareas:
1º bloque: Miércoles 24 de octubre
2º bloque: Miércoles 21 de noviembre
3er bloque: Miércoles 19 de diciembre
4º bloque: Miércoles 9 de enero
Bloque Extraordinario: Miércoles 23 de enero
Exámenes escritos:
Prueba Ordinaria: Miércoles 23 de enero
Prueba Extraordinaria: Lunes 4 de febrero

Fechas significativas 2º Cuatrimestre
Comienzo del curso: Semana del lunes 11 de febrero
Fecha límite entrega de tareas:
1º bloque: Miércoles 6 de marzo
2º bloque: Miércoles 3 de abril
3er bloque: Jueves 2 de mayo (festivo miércoles 1)
4º bloque: Miércoles 22 de mayo
Bloque Extraordinario: Miércoles 5 de junio
Exámenes escritos:
Prueba Ordinaria: Miércoles 5 de junio
Prueba Extraordinaria: Lunes 17 de junio

cepa.zafra.semi1@gmail.com
cepa.zafra.jefe2@gmail.com
Teléfono: 924.029.900 –
Extensión 3
Para más información:

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