El documento instruye a grupos de estudiantes a analizar la situación de Lucía según categorías propuestas por tres fuentes académicas revisadas previamente sobre enfoques de ambientes de aprendizaje. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para discutir la situación de Lucía basándose en las categorías planteadas por Branford, Brown y Cocking (2007), Duarte (2003) y Tharp, Estrada, Dalton y Yamauchi (2002).

1. Segunda Parte.
Actividades 2.
Alanis Barcenas Angelle
Rangel Garcia Sara Aideé
Rivera Valdes Sindy Hany

2. En pequeños grupos los estudiantes analizarán
la situación de Lucía con base en las categorías
plateadas en los enfoques de ambientes de
aprendizaje sugeridos por:
Branford, J., Brown, A. y Cocking, R. (2007);
Duarte, J. (2003) y Tharp, R., Estrada, P.,
Dalton, S. y Yamauchi, L. (2002) revisados
previamente
.