Las maestras Kelly Ataides y Maria Jesus Ifran del 3er año de la escuela n° 2 tienen como propósito internalizar la cultura indígena del Uruguay mediante el uso de tecnologías. Las actividades incluyen ver un video sobre la cultura indígena del Río de la Plata, leer presentaciones, comentarlas y organizar ideas en un mapa mental creado en LibreDraw, descargar imágenes representativas y crear una presentación en Sugar.
Formar un espacio de encuentro de docentes de Escolar Básica en la Red PEA que propicie la tarea de “APRENDER A HACER JUNTOS” a través de la lectura de obras literarias, textos históricos y composiciones artísticas en sus diferentes expresiones. Y el desarrollo de la capacidad de expresarse a través de la escritura.
Durante la ejecución de este proyecto se realizaran actividades innovadoras para lograr los objetivos propuestos, de esa manera. Leer no es mi cuento se convertirán en, qué bonito es leer, ahora si comprendo lo que leo.
6. etnoeducativa sede # 6 isla de cataquitaquarsofiacpe
Este proyecto desarrolla en el niño el espíritu artístico, despertando sus emociones y sentimientos por medio de las TIC como una herramienta que le permite experimentar visualmente todos esos avances tecnológicos y recursos que el medio ambiente le brinda, del cual logrará que se fomente el equilibrio emocional, la auto valoración, auto imagen, auto concepto, auto reflexión y la autoexpresión de las necesidades Psico afectivas, por medio de dimensiones plásticas, dinámicas grupales e individuales en el aula y en el medio que lo circunda.
Es el esbozo de un Proyecto de Aula con TICS en la cual se proponen una serie de herramientas tecnológicas para la superación de dificultades del Proceso lector en niños de 2° grado de Primaria
Formar un espacio de encuentro de docentes de Escolar Básica en la Red PEA que propicie la tarea de “APRENDER A HACER JUNTOS” a través de la lectura de obras literarias, textos históricos y composiciones artísticas en sus diferentes expresiones. Y el desarrollo de la capacidad de expresarse a través de la escritura.
Durante la ejecución de este proyecto se realizaran actividades innovadoras para lograr los objetivos propuestos, de esa manera. Leer no es mi cuento se convertirán en, qué bonito es leer, ahora si comprendo lo que leo.
6. etnoeducativa sede # 6 isla de cataquitaquarsofiacpe
Este proyecto desarrolla en el niño el espíritu artístico, despertando sus emociones y sentimientos por medio de las TIC como una herramienta que le permite experimentar visualmente todos esos avances tecnológicos y recursos que el medio ambiente le brinda, del cual logrará que se fomente el equilibrio emocional, la auto valoración, auto imagen, auto concepto, auto reflexión y la autoexpresión de las necesidades Psico afectivas, por medio de dimensiones plásticas, dinámicas grupales e individuales en el aula y en el medio que lo circunda.
Es el esbozo de un Proyecto de Aula con TICS en la cual se proponen una serie de herramientas tecnológicas para la superación de dificultades del Proceso lector en niños de 2° grado de Primaria
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescrituraLeonel_Garcia_Cr
En el ámbito educativo, en la Escuela Rural Mixta Tres Islas, se ha notado que los y las estudiantes de los primeros grados de Básica Primaria, manifiestan cierta desmotivación hacia el área de Lenguaje; que la labor docente ha podido detectar y actuar oportunamente, planeado con creatividad estrategias de enseñanza que estimulen el aprendizaje del área. Sin embargo, mediante la observación participante, el maestro es consiente que requiere aun mas, diversificar las actividades en la asignatura de Castellano, en la enseñanza especialmente de la lectoescritura de la ortografía y el alcance de un léxico más acorde a la edad del estudiante, en la expresión oral, escrita y en la comprensión de lectura, y que más novedoso apoyándose en las Tecnologías de Información y comunicación (TIC).
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
3° esc 2 indigenas
1. 3er año escuela n° 2
MAESTRAS RESPONSABLES:
KELLY ATAIDES
MARIA JESUS IFRAN
Proposito:
Internalizar la cultura indigena del uruguay mediante el uso de las tecnologias.
Area: cs sociales historia. Cultura indigena del rio de la plata.
Actividades:
Visionado de un video de presentaciones referido al tema. Extraído del sitio de Uruguay Educa. En
la sala de vc
Lectura de las presentaciones.
Comentarios.
Organizar las ideas en un mapa mental, utilizado libre draw.
Descargar imágenes que representen la cultura de los indigenas del río de la plata.
Realizar una presentación de imagenes en la actividad creador de historias de sugar.
Bibliografía:
Programa de educacion inicial y primaria revisón 2008
pagina web Uruguay Educa.
Tutoriales