3º eso sintesis

3º ESO GEOGRAFÍA
Introducción a la asignatura
El conocimiento de la sociedad, su organización y funcionamiento a lo largo del tiempo es esencial para poder entender el mundo actual. Conocer el espacio donde se desarrollan las sociedades, los
recursos naturales y el uso que se ha dado a éstos, nos aporta datos sobre el pasado y nos permiten vislumbrar algunos de los problemas del futuro. Las disciplinas de la Geografía y la Historia son
dos importantes ejes vertebradores para el conocimiento de la sociedad, ya que contemplan la realidad humana y social desde una perspectiva global e integradora y ofrecen una mayor capacidad para
la estructuración de los hechos sociales; no obstante la sociedad actual, cada vez más compleja, requiere de la intervención de otras disciplinas como la Economía, Sociología, Ecología o Historia del
Arte, que aportan análisis diferentes y complementarios, para la mejor comprensión de la realidad social. En la ESO, la materia de Geografía e Historia pretende profundizar en los conocimientos
adquiridos por los estudiantes en la Educación Primaria, favorecer la comprensión de los acontecimientos, procesos y fenómenos sociales en el contexto en el que se producen, analizar los procesos
que dan lugar a los cambios históricos y seguir adquiriendo las competencias necesarias para comprender la realidad del mundo en que viven, las experiencias colectivas pasadas y presentes, su
orientación en el futuro, así como el espacio en que se desarrolla la vida en sociedad. La Geografía se organiza, en el primer ciclo, en los bloques “El medio físico” y “El espacio humano”,
Contenidos de la asignatura
1º EVALUACIÓN
Unidad 1. El estudio del territorio
- El estudio del territorio
- Métodos de representación
- Tipos de representaciones cartográficas.
- Las tecnologías de la información
geográficas
- El paisaje geográfico.
Unidad 2. El medio natural
- Las grandes unidades del relieve
terrestre: los continentes.
- El relieve , los ríos y las costas del
mundo y de Europa.
- Las unidades del relieve de España:
cordilleras, montañas y picos.
- Las costas y los ríos de España
- Los climas de la Tierra: zonas cálidas,
templadas y frías.
- Los paisajes de Europa, Asia, África y
Oceanía.
- Los paisajes de España. Zonas
climáticas.
Unidad 3. La población
- Evolución histórica de la población
mundial
- Distribución espacial de la población
- Los movimientos naturales de la
población
- Las migraciones
- Problemas demográficos actuales
- Un mosaico étnico y cultural
Unidad 4. Pueblos y ciudades
El hábitat rural en el mundo.
El hábitat urbano.
El funcionamiento de la actividad económica.
Unidad 5. Las actividades económicas
Los factores de producción: los recursos
naturales, el trabajo, el capital y la tecnología.
Los sectores económicos. La sistemas
económicos. Los agentes económicos. La crisis
económica. El mercado laboral
2º EVALUACIÓN
Unidad 6. Los paisajes agrarios y marinos
- El sector primario. La agricultura.
- Los paisajes agrarios.
- La agricultura de subsistencia.
- La agricultura de mercado.
- La ganadería en el mundo.
- La pesca en el mundo. Los problemas
de la pesca
Unidad 7. Los espacios mineros e
industriales
- Las materias primas.
- Las fuentes de energía tradicionales.
- Las fuentes de energía alternativas.
- La Industria. Clasificación de la industria. La
empresa industrial.
- Las revoluciones industriales.
- El proceso y el trabajo industrial.
- Localización de la industria en el mundo.
Unidad 8. El sector terciario.
- Las actividades terciarias.
- El sector terciario en el mundo de hoy.
- La actividad comercial. El comercio
internacional actual.
- Los flujos y los bloques comerciales.
- Los transportes. El transporte terrestre.
- El transporte aéreo y marítimo. El turismo.
Unidad 9. Las desigualdades económicas en
el mundo
- Desarrollo y subdesarrollo
- El mundo desarrollado
- El mundo subdesarrollado
- Los paises emergentes y en transición
- Problemas socioeconómicos en el mundo
actual
Unidad 10. La Edad Moderna. Humanismo
y Renacimiento
- - La recuperación económica y demográfica.
- El humanismo , una revolución cultural.
- La reforma protestante.
- La Contrarreforma católica.
- Realización de búsquedas en Internet.
- Obtención de información de fuentes
iconográficas.
- El estilo artístico renacentista: arquitectura,
pintura y escultura.
Unidad 11. Los Reyes Católicos y las
grandes exploraciones
- Los avances técnicos y científicos que
mejoraron la navegación. Las exploraciones
portuguesas.
- Las grandes exploraciones castellanas: El
descubrimiento de América y la primera vuelta
al mundo.
- Las civilizaciones de la América
precolombina: maya, inca y azteca.
- La nueva configuración del mundo tras los
viajes del siglo XV. Los cambios económicos
y sociales. El nacimiento del Estado moderno:
Los Reyes Católicos
3º EVALUACIÓN
Unidad 12. La Europa de Carlos V y Felipe II
- El imperio español en la época de Carlos V.
- La Monarquía Hispánica de Felipe II.
- La organización del imperio español.
- La conquista de América.
- El imperio americano: gobierno, economía
y sociedad.
- Análisis de las consecuencias de un hecho
histórico.
- Interpretación de mapas y textos históricos.
Unidad 13. El siglo XVII
- El final de la hegemonía española: los
reinados de Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
- La crisis demográfica, económica y social
en el siglo XVII.
- La monarquía absoluta de Francia y su
hegemonía en Europa.
- Las potencias parlamentarias.
- Comparar casos: Francia e Inglaterra.
- Análisis de conjuntos arquitectónicos.
- Conocimiento de una época a través del
cine.
- Interpretación de documentos históricos.
- Análisis de mapas históricos.
Unidad 14. La cultura europea del Barroco
- La cultura barroca y sus principales
características.
- La revolución científica del siglo XVII.
- La arquitectura del Barroco y La escultura
barroca.
- La arquitectura y la escultura barrocas
españolas.
- La pintura barroca. El Siglo de Oro de la
pintura española.
- Análisis de una pintura: técnica y
composición.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
En las evaluaciones se calificarán los estándares de aprendizaje y criterios de evaluación por los siguientes
criterios:
A) APTITUD EN LOS EXÁMENES ESCRITOS O PRUEBAS ORALES.: 85% o hasta 8,5 puntos de la
calificación total corresponderá a la evaluación de los conceptos mediante una media aritmética de los exámenes
realizados. Los contenidos son eliminatorios al aprobar los alumnos cada uno de los exámenes. La nota de la
evaluación es la media aritmética de las pruebas hechas durante esa evaluación. Las pruebas orales se evaluarán
mediante un estadillo de items con criterios de evaluación, calificación y estándares de aprendizaje.
- Serán utilizados los conceptos adecuadamente, lo que incluye el vocabulario propio de cada materia.
- La elaboración de síntesis orales sobre temas conocidos o estudiados.
- Estándares de aprendizaje de la materia.
- La exactitud y precisión en la definición oral de conceptos.
- El conocimiento y correcta expresión escrita de los conceptos estudiados.
- La adecuación de las respuestas escritas a las preguntas formuladas
- La realización correcta de los procedimientos de Geografía e Historia.
- Se valorará la correcta identificación y localización espacial geográfica.
B) APTITUD Y ACTITUD EN LA EVALUACIÓN CONTINUA DE PROCEDIMIENTOS: 15% o hasta
1,5 puntos de la calificación total.
Se evaluará:
- Trabajo en clase.
- Trabajos de investigación.
- Actividades con referencia a los estándares de aprendizaje.
- Cuaderno de trabajo del alumno: ortografía, caligrafía, orden , claridad , limpieza y márgenes.
- Trabajos de exposición en clase.
- Entrega de trabajos.
- Puntualidad no sólo en el horario de entrada a clase y en la obligada asistencia, sino también en la entrega de
trabajos y en las labores encomendadas, ya sea por el profesor o por parte de otros miembros del grupo de trabajo
al que pertenezca el alumno.
- Participación y respeto: se valorará la participación, exigiéndose el respeto por las ideas, los trabajos y el
material de los compañeros y del profesor. El alumno deberá escuchar a los demás, respetar el turno de palabra y
de las intervenciones, sin abusar de ellos y sin interrumpir a otros.
- Uso correcto del material: además de traer a clase el material indicado por el profesor, deberá usarlo
adecuadamente, con limpieza, buen trato y de forma provechosa; de este mismo modo tratará el de los demás y el
de uso común.
- La entrega de trabajos, redacciones y ejercicios en el plazo fijado.
Se debe tener las tres evaluaciones aprobadas para poder realizar media aritmética en la nota final de Mayo-
Junio. En caso contrario, al ser la asignatura evaluación continua el alumno se presentará a un examen final
extraordinario en Junio en el que se evaluará de todos los contenidos del curso y si el alumno aprueba dicho
examen recuperará automáticamente todas las asignaturas que tuviera pendientes. Aquellos alumnos que tengan
aprobadas las tres evaluaciones pueden mejorar la nota presentándose al examen extraordinario de Junio pero
nunca suspender la materia. El alumno en cada evaluación tendrá derecho a su respectiva recuperación. Si al
alumno le quedará una única evaluación , se presentará al examen final extraordinario Junio con dicha evaluación
( 1º o 2º o 3º evaluación) para intentar recuperarla, en caso que la calificación fuera negativa y por debajo de 5
puntos se examinaría de todos los contenidos de la materia en la prueba extraordinaria de Septiembre.
Será voluntaria la lectura de un libro a propuesta del Departamento y su evaluación se realizará mediante una
prueba escrita u oral. Si la prueba realizada es correcta podrá subir la nota final del curso en 0,5 puntos.
Cualquier alumno o alumna que fuera sorprendido utilizando medios ilícitos (orales, textuales, mecánicos o
electrónicos) durante la realización de cualquier tipo de prueba objetiva, verá anulado su ejercicio, que obtendrá la
calificación de “0”. Dicha calificación hará la media con las restantes pruebas de la evaluación, pudiendo acceder
a las pruebas de recuperación por evaluación o a las pruebas finales de la asignatura si éstas se convocaran.

D) REPETICIÓN DE EXAMEN POR FALTA JUSTIFICADA
Únicamente se repetirá un examen , cuando el alumno traiga un justificante médico o la aportación a una prueba
de carácter oficial.
E) RECUPERACIÓN DE LAS EVALUACIONES
El alumno podrá recuperar cada evaluación mediante la realización de una prueba escrita de cada una de ellas al termino
de la 1º evaluación, 2º evaluación y 3º evaluación. La nota corresponderá al 100% de la nota de dicha evaluación.
F) PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO
Se debe tener las tres evaluaciones aprobadas para poder realizar media aritmética en la nota final de Mayo-
Junio. En caso contrario, al ser la asignatura evaluación continua el alumno se presentará a un examen final
extraordinario en Junio en el que se evaluará de todos los contenidos del curso y si el alumno aprueba dicho
examen recuperará automáticamente todas las asignaturas que tuviera pendientes. Aquellos alumnos que tengan
aprobadas las tres evaluaciones pueden mejorar la nota presentándose al examen extraordinario de Junio pero
nunca suspender la materia. El alumno en cada evaluación tendrá derecho a su respectiva recuperación. Si al
alumno le quedará una única evaluación , se presentará al examen final extraordinario Junio con dicha evaluación
( 1º o 2º o 3º evaluación) para intentar recuperarla, en caso que la calificación fuera negativa y por debajo de 5
puntos se examinaría de todos los contenidos de la materia en la prueba extraordinaria de Septiembre.
G) PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE
El alumno que no haya aprobado en Junio deberá hacer en Septiembre una prueba especial de toda la materia
salvo que se le comunique algo diferente al respecto. Dicho examen es similar al de Junio.
H) TRABAJO DE VERANO
Los profesores de la asignatura pueden mandar ejercicios para el verano; si el alumno los hace y los presenta en
Septiembre podrían influir en la nota final en un máximo del 10%, siempre que la nota del examen sea como
mínimo 4. De obtener en la prueba extraordinaria una calificación inferior al referido 4, la valoración final será
Insuficiente
I) ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE DE 1º ESO O 2º ESO
Aquellos alumnos de 3º ESO que tengan que recuperar la asignatura de 1º ESO o 2º ESO se pondrán en contacto
con su profesor de este curso o con el Jefe del Departamento. Los contenidos mínimos y la fecha del examen
estará puesta en el corcho de la clase y en el corcho del Departamento de Geografía e Historia.
Se realizará un examen por evaluación y la media aritmética de las tres pruebas debe ser 5 para poder estar
aprobada la asignatura. En el caso de que los alumnos no superen la materia pueden presentarse a una prueba
extraordinaria en junio y otra en septiembre.
J) PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
La falta de asistencia a clase de modo reiterado por parte de un alumno o alumna puede provocar la imposibilidad
de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua. El porcentaje de faltas de
asistencia, justificadas e injustificadas que originan la imposibilidad de aplicación de la evaluación continua se
establece en el 30% del total de las horas lectivas anuales de la materia. Esta norma no seria de aplicación en el
alumnado que se incorpora a lo largo del curso por primera vez al Sistema Educativo Español .
PRIMER AVISO DE PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA Cuando el alumno falte a un 10% del
total de horas de clases, el profesor enviará a la familia o a las tutores legales , por correo certificado o correo
electrónico o cualquier procedimiento fehaciente, una primera amonestación en calidad de aviso.
SEGUNDO AVISO DE PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA
Si la actitud continúa, cuando el alumno falte a un 20% del total de horas de clases, el profesor enviará a la familia

o a las tutores legales , por correo certificado o correo electrónico o cualquier procedimiento fehaciente, una
segunda amonestación advirtiendo del riesgo de pérdida de la evaluación continua.
TERCER AVISO Y PÉRDIDA DE LA EVALUACIÓN CONTINUA. Si fuera necesario una tercera
amonestación porque el alumno faltara al 30% total de las horas de clase, se comunicará entonces la pérdida
efectiva del derecho a la pérdida de la evaluación continua.
El alumno que haya perdido la evaluación continua tiene la obligación de asistir a clase, entregar los trabajos que
se soliciten al resto de sus compañeros y superar la prueba específica que le propondrá el Departamento de
Geografía e Historia durante el mes de Junio y si suspendiese la asignatura tendrá derecho a ser evaluado en
Septiembre con otra prueba específica. Los alumnos que pierdan la evaluación continua tendrán los mismos
sistemas de calificación global que el resto de alumnos y que aparece en la programación en el apartado criterios
de calificación
K) ABANDONO DE LA ASIGNATURA
El desentendimiento voluntario del proceso de enseñanza-aprendizaje así como la reiterada falta de participación
en las actividades de un ámbito o materia se conoce como abandono. Se considerará que el alumno ha abandonado
la materia cuando concurran, al menos dos de las siguientes circunstancias de manera continuada:
i. El alumno mantiene una actitud totalmente pasiva en clase.
ii. Ha perdido el derecho a la evaluación continua.
iii. No trae el material necesario para el desarrollo de las actividades de la materia.
iv. No realiza o no entrega las actividades, informes o trabajos que se solicitan.
v. No participa en las actividades complementarias previstas en la programación.
vi. No realiza las pruebas objetivas obligatorias de evaluación – tanto en la convocatoria
ordinaria como en la extraordinaria o de recuperación-, bien por falta de asistencia sin
justificación explicita, o bien entregarlas en blanco.
Cuando se manifieste el abandono, el profesor enviará a la familia o los tutores legales una primera nota en
calidad de aviso. Si esta actitud continúa se enviará una segunda nota advirtiendo del riesgo de abandono. Si fuera
necesaria una tercera nota, se enviará entonces una certificación del abandono de la materia. Entre cada
notificación tendrá que existir un periodo mínimo de treinta días naturales.
La notificación de abandono conllevará la calificación negativa de la materia, pero al igual que sucede con la
notificación de pérdida de la evaluación continua, no eximirá al alumno de la obligación de asistir a clase ni de
realizar las tareas o pruebas de evaluación que proponga el profesor y el Departamento . El alumno que haya
abandonado la asignatura tiene el derecho a presentarse a la prueba final de Junio y si suspendiese la
asignatura tendrá derecho a ser evaluado en Septiembre con otra prueba específica.

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