Guía de aprendizaje

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL NURQUI
MUNICIPIO DE SANTA FE DE ANTIOQUIA
Aprobada mediante resoluciones: S129313 del 2014 y S201500096812 del 2015
Dirección Sede principal: VEREDA NURQUI. DANE: 205042000281 Nit: 811029924-9 tel: 8513786
Actividad 1. Exploración de saberes previos. Piensa en las siguientes preguntas, dialoga con
tu profe o con tu familia y responde en tu cuaderno:
a. ¿Cuáles son tus derechos?
b. ¿Cuáles son tus deberes?
c. ¿Qué organizaciones protegen tus derechos?
Actividad 2. Motivación al aprendizaje. En compañía de tu familia lee atentamente la
siguiente situación y comenta las preguntas propuestas:
Juan es un niño de 10 años que vive con su tío, ya que sus padres fallecieron en un accidente.
Juan actualmente debería estar cursando quinto grado de primaria, pero debido a la condición
de pobreza que se vive en su familia, se ve obligado a vender dulces en la calle para ayudar en
su casa y por ello no puede continuar estudiando.
a. ¿Qué piensas sobre la situación de Juan? ___________________________________
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b. ¿Crees que está bien lo que hace Juan para ayudar a su familia? ¿Por qué?
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c. ¿Sabes que entidades o personas defienden y protegen los derechos de la niñez?
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GUIA DE APRENDIZAJE EN FAMILIA # 4
Nombre de la guía: Derechos y deberes
Docente: Sede: La Mariana Periodo 1
ÁREA: Ciencias Sociales Grado: Tercero Semana: 9
Tema o aprendizaje por mejorar: Organizaciones que protegen los derechos de la niñez
Estándar: Valoro aspectos de las organizaciones sociales y políticas de mi entorno que promueven el
desarrollo individual y comunitario.
DBA: Reconoce las personas, instituciones y autoridades a las que puede acudir para la protección y
defensa de los derechos de la niñez y explica cómo buscar apoyo de ser necesario, en la personería
estudiantil, el comité de convivencia escolar, la comisaría de familia, el Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar (ICBF) y/o la Policía Nacional.
Desempeño: Reconoce las organizaciones que protegen los derechos de los niños.
Objetivo de aprendizaje: Identifica las organizaciones que protegen los derechos de los niños y cuál es la
función de cada una de ellas.
Materiales: colores, lápiz, cuaderno, hojas, marcadores…
Criterios de evaluación: Desarrolla las actividades propuestas en la guía de aprendizaje.
Reconoce algunas organizaciones que protegen los derechos de los niños.
Bienvenidos a una nueva guía de aprendizaje que te ayudará a seguir recordando y aprendiendo cosas
nuevas al lado de tu familia, es un gusto seguir aprendiendo contigo desde casa. En esta oportunidad
vamos a aprender acerca de las instituciones que protegen los derechos y deberes de la niñez, para lo
cual es importante que sigas cada una de las instrucciones y realices las actividades propuestas.

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL NURQUI
MUNICIPIO DE SANTA FE DE ANTIOQUIA
Aprobada mediante resoluciones: S129313 del 2014 y S201500096812 del 2015
Dirección Sede principal: VEREDA NURQUI. DANE: 205042000281 Nit: 811029924-9 tel: 8513786
d. Piensa en una posible solución para la situación de Juan.
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Actividad 1. a. En compañía de tu familia vas a leer y comentar la siguiente información:
Los derechos de los niños son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a
las personas hasta determinada edad.
La importancia de los derechos de la infancia
Hay muchas razones por las que los derechos de los niños merecieron su propia Convención de
derechos humanos.
 Los niños son personas.
 Los niños empiezan la vida
como seres totalmente
dependientes.
 Las medidas, o la falta de
medidas, de los gobiernos
tienen consecuencias más
graves para los niños que para
cualquier otro grupo de la
sociedad.
 Las opiniones de los niños
deben escucharse y tomarse
en cuenta en los procesos
políticos.
 Muchos cambios en la
sociedad afectan a los niños
de forma desproporcionada y
a menudo negativa.
 El sano desarrollo de los niños
es crucial para el futuro
bienestar de cualquier
sociedad.
 Fallar a los niños tiene un
costo inmenso para la
sociedad..

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MUNICIPIO DE SANTA FE DE ANTIOQUIA
Aprobada mediante resoluciones: S129313 del 2014 y S201500096812 del 2015
Dirección Sede principal: VEREDA NURQUI. DANE: 205042000281 Nit: 811029924-9 tel: 8513786
INSTITUCIONES DEL ESTADO QUE PROTEGEN LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES:

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Aprobada mediante resoluciones: S129313 del 2014 y S201500096812 del 2015
Dirección Sede principal: VEREDA NURQUI. DANE: 205042000281 Nit: 811029924-9 tel: 8513786
Actividad 1. Leo en compañía de mi familia el siguiente cuento:
Entre anoche y esta mañana, existió un planeta que era muy parecido a la Tierra. Sus habitantes
solo se diferenciaban de los terrestres en que no tenían más que un ojo. Claro que era un ojo
maravilloso con el que se podía ver en la oscuridad, y a muchísimos kilómetros de distancia, y a
través de las paredes…Con aquel ojo se podían ver los astros como a través de un telescopio y a
los microbios como a través de un microscopio…
Sin embargo, en aquel planeta las Mamás tenían los niños igual que las Mamás de la
Tierra tienen los suyos.
Un día nació un niño con un defecto físico muy extraño: tenía dos ojos. Sus padres se pusieron
muy tristes. No tardaron mucho en consolarse; al fin y al cabo era un niño muy alegre…y,
además, les parecía guapo… Estaban cada día más contentos con él. Le cuidaban muchísimo.
Le llevaron a muchos médicos…pero su caso era incurable. Los médicos no sabían que hacer.
El niño fue creciendo y sus problemas eran cada día mayores: necesitaba luz por las noches para
no tropezar en la oscuridad.
Poco a poco el niño que tenía dos ojos se iba retrasando en sus estudios; sus profesores le
dedicaban una atención cada vez más especial… Necesitaba ayuda constantemente.
Aquel niño pensaba ya que no iba a servir para nada cuando fuera mayor…
Hasta que un día descubrió que él veía algo que los demás no podían ver… En seguida fue a
contarles a sus padres cómo veía él las cosas… Sus padres se quedaron maravillados… En la
escuela sus historias encantaban a sus compañeros. Todos querían oír lo que decía sobre los
colores de las cosas. Era emocionante escuchar al chico de los dos ojos. Y al cabo del tiempo era
ya tan famoso que a nadie le importaba su defecto físico. Incluso llegó a no importarle a él
mismo. Porque, aunque había muchas cosas que no podía hacer, no era, ni mucho menos, una
persona inútil.
Llegó a ser uno de los habitantes más admirados de todo su planeta. Y cuando nació su primer
hijo, todo el mundo reconoció que era muy guapo. Además, era como los demás niños: tenía un
solo ojo.
2. Respondo las preguntas de acuerdo a la historia anterior:
a. ¿Cómo eran los habitantes de aquel planeta? ______________________________________
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b. ¿Qué sucedió cuando nació aquel niño que era diferente a todos?
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a. ¿Qué derechos creen se estaban vulnerando en aquel niño?

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Dirección Sede principal: VEREDA NURQUI. DANE: 205042000281 Nit: 811029924-9 tel: 8513786
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b. ¿Cómo crees que se sentía aquel niño al ser discriminado?
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c. ¿Por qué crees que es importante aprender a respetar las diferencias de los demás?
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d. Realiza un dibujo de cómo te imaginas aquel planeta y a sus habitantes:
3. Une el logo de las entidades que protegen los derechos de los niños con su
respectiva definición:

6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL NURQUI
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Dirección Sede principal: VEREDA NURQUI. DANE: 205042000281 Nit: 811029924-9 tel: 8513786
Actividad 1. Es hora de usar toda tu imaginación para elaborar un mensaje que comunique
cuales son las instituciones que protegen tus derechos como niño, niña o adolescente,
y cuando podemos acudir a ellas. Puedes hacerlo a través de una cartelera, de un video, de un
dibujo, de mensajes por diferentes medios…
Actividad 2. Con ayuda de tu familia, elabora un texto donde promuevas el cumplimiento y
protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, como parte de una convivencia
democrática y un estado donde se garantizan los derechos y decora con un dibujo.
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7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL NURQUI
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Aprobada mediante resoluciones: S129313 del 2014 y S201500096812 del 2015
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Actividad 3. Colorea, recorta los deberes y pega junto a su respectivo derecho:
GLOSARIO:
 Manual de convivencia: Es un documento que hace parte del Proyecto Educativo Institucional de un colegio
y contiene el conjunto de principios, normas, derechos, deberes y demás aspectos que regulan y hacen
posible la convivencia de los miembros de una institución educativa.
 Derechos: todo el sistema normativo que regula la conducta humana dentro de la sociedad y tiene como
base los principios de justicia, y en un plano más complejo, el de igualdad.
 Deber: son las obligaciones que deben cumplir para poder ejercer sus derechos.
BIBLIOGRAFIA O WEDGRAFIA
 https://es.scribd.com/document/411614101/Guia-2-Sociales-Gobierno-Escolar
 https://www.magisterio.com.co/articulo/que-es-el-manual-de-convivencia-como-
transformarlo
 https://www.diferenciador.com/que-son-los-derechos-y-los-deberes/