Este documento describe la introducción y desarrollo de los juegos y deportes alternativos en España. Comenzaron en los años 90 como una forma de renovar los programas de educación física escolar y ofrecer actividades recreativas para todas las edades que no requieren de grandes instalaciones. Los juegos y deportes alternativos promueven valores como la cooperación, la igualdad y la resolución pacífica de conflictos al tiempo que mejoran la condición física.
Este documento describe los pasos para desarrollar una escuela de vóleibol. La escuela se enfocaría en niños y adolescentes, utilizando colegios como semillero e implementando talleres deportivos. La escuela incluiría aprendices, instructores y una entidad deportiva o educativa. Los objetivos son promover la actividad física, enseñar valores a través del deporte, masificar el vóleibol en Chile y formar nuevos talentos.
Este documento presenta el proyecto "Desarrollar la pasión por el deporte" de la Escuela de Educación Básica "Sulima García Valarezo" para el periodo lectivo 2015-2016. El proyecto busca aumentar la participación de estudiantes de 5to a 7mo grado en actividades deportivas a través de la creación de un club deportivo y la participación en torneos interescolares. El documento incluye la lista de 40 estudiantes participantes, los objetivos del proyecto y una discusión sobre la importancia de los valores que se pued
Este documento presenta los antecedentes personales, educacionales, laborales y deportivos de Luis Eduardo Aguilar Aguilar, quien será el monitor a cargo de un proyecto de promoción deportiva y recreativa financiado por el Fondo de Mejoramiento de la Gestión Educativa Municipal en 2009. Incluye los objetivos del proyecto, que buscan mejorar la calidad de vida de la comunidad a través de la práctica sistemática de actividades físico-deportivas y recreativas. También presenta los objetivos específicos para distintas ra
(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolarCITE 2011
El grupo de investigación AFYDO de la Universidad de La Rioja, que investiga sobre los comportamientos y actitudes de los estudiantes de Educación Secundaria, ha creado un programa de intervención que, apoyado en los resultados y conclusiones de las investigaciones de los últimos 7 años, persigue fomentar la autonomía y la responsabilidad de los jóvenes en el empleo de su tiempo de ocio con un estilo de vida físico-deportivo saludable, como alternativa que prevenga hábitos nocivos.
La acción estrella de este programa radica en la creación de “peñas socio-deportivas” encuadradas en el contexto de la escuela como lugar de excelencia de encuentro de jóvenes y de equipamiento deportivo.
Estas “peñas socio-deportivas”, pretenden implicar de manera más activa al joven en sus propios aprendizajes orientados a la actividad físico-deportiva saludable y conseguir aprendizajes corporativos entre ellos. Estarán dinamizadas por un profesor facilitador de habilidades sociales que favorezcan la resolución pacífica de conflictos y la convivencia saludable, afiance valores fundamentales como el compromiso, el esfuerzo, la autodisciplina y la responsabilidad, que proporcione, al mismo tiempo, las herramientas necesarias para que sea el propio joven quien gestione su tiempo libre con experiencias saludables de ocio físico-deportivo.
la promocion del proyecto tchoukball mexico "como estrategia didactica" ,mejorado ya que es un trabajo que se tiene que ir llevando a cabo dia a dia.
"vamos con ganas"
Proyecto CENTRO DEPORTIVO ESCOLAR atletismoOscar Lara
Este documento presenta un proyecto de centro deportivo escolar de atletismo para alumnos de 5° y 6° grado de la Primaria Justo Sierra. El proyecto se llevará a cabo los miércoles y viernes por la tarde en las canchas de la escuela y tiene como objetivo promover un estilo de vida saludable a través de la práctica del atletismo. El proyecto seguirá un plan de desarrollo mensual que incluye actividades de entrenamiento, competencias y análisis para mejorar las habilidades de
El documento presenta un proyecto escolar deportivo llamado "Deportes de Campeones y Salud" que busca promover la práctica de actividades físicas y deportivas entre los estudiantes. El proyecto tiene como objetivo principal abrir espacios para la participación estudiantil en deportes que favorezcan la integración y convivencia. Se detallan los objetivos específicos, la importancia del deporte en la educación, los valores y compromisos, y se incluye un cronograma y bibliografía para la implementación del proyecto a lo
Este documento describe el tchoukball como una estrategia didáctica en la educación básica. El propósito general es contribuir a los objetivos de la educación física mediante una forma pedagógica del tchoukball. Se explica brevemente el tchoukball, sus principios y cómo puede utilizarse en la educación física a través de diversas actividades.
Este documento describe los pasos para desarrollar una escuela de vóleibol. La escuela se enfocaría en niños y adolescentes, utilizando colegios como semillero e implementando talleres deportivos. La escuela incluiría aprendices, instructores y una entidad deportiva o educativa. Los objetivos son promover la actividad física, enseñar valores a través del deporte, masificar el vóleibol en Chile y formar nuevos talentos.
Este documento presenta el proyecto "Desarrollar la pasión por el deporte" de la Escuela de Educación Básica "Sulima García Valarezo" para el periodo lectivo 2015-2016. El proyecto busca aumentar la participación de estudiantes de 5to a 7mo grado en actividades deportivas a través de la creación de un club deportivo y la participación en torneos interescolares. El documento incluye la lista de 40 estudiantes participantes, los objetivos del proyecto y una discusión sobre la importancia de los valores que se pued
Este documento presenta los antecedentes personales, educacionales, laborales y deportivos de Luis Eduardo Aguilar Aguilar, quien será el monitor a cargo de un proyecto de promoción deportiva y recreativa financiado por el Fondo de Mejoramiento de la Gestión Educativa Municipal en 2009. Incluye los objetivos del proyecto, que buscan mejorar la calidad de vida de la comunidad a través de la práctica sistemática de actividades físico-deportivas y recreativas. También presenta los objetivos específicos para distintas ra
(70) Las peñas socio-deportivas en el contexto escolarCITE 2011
El grupo de investigación AFYDO de la Universidad de La Rioja, que investiga sobre los comportamientos y actitudes de los estudiantes de Educación Secundaria, ha creado un programa de intervención que, apoyado en los resultados y conclusiones de las investigaciones de los últimos 7 años, persigue fomentar la autonomía y la responsabilidad de los jóvenes en el empleo de su tiempo de ocio con un estilo de vida físico-deportivo saludable, como alternativa que prevenga hábitos nocivos.
La acción estrella de este programa radica en la creación de “peñas socio-deportivas” encuadradas en el contexto de la escuela como lugar de excelencia de encuentro de jóvenes y de equipamiento deportivo.
Estas “peñas socio-deportivas”, pretenden implicar de manera más activa al joven en sus propios aprendizajes orientados a la actividad físico-deportiva saludable y conseguir aprendizajes corporativos entre ellos. Estarán dinamizadas por un profesor facilitador de habilidades sociales que favorezcan la resolución pacífica de conflictos y la convivencia saludable, afiance valores fundamentales como el compromiso, el esfuerzo, la autodisciplina y la responsabilidad, que proporcione, al mismo tiempo, las herramientas necesarias para que sea el propio joven quien gestione su tiempo libre con experiencias saludables de ocio físico-deportivo.
la promocion del proyecto tchoukball mexico "como estrategia didactica" ,mejorado ya que es un trabajo que se tiene que ir llevando a cabo dia a dia.
"vamos con ganas"
Proyecto CENTRO DEPORTIVO ESCOLAR atletismoOscar Lara
Este documento presenta un proyecto de centro deportivo escolar de atletismo para alumnos de 5° y 6° grado de la Primaria Justo Sierra. El proyecto se llevará a cabo los miércoles y viernes por la tarde en las canchas de la escuela y tiene como objetivo promover un estilo de vida saludable a través de la práctica del atletismo. El proyecto seguirá un plan de desarrollo mensual que incluye actividades de entrenamiento, competencias y análisis para mejorar las habilidades de
El documento presenta un proyecto escolar deportivo llamado "Deportes de Campeones y Salud" que busca promover la práctica de actividades físicas y deportivas entre los estudiantes. El proyecto tiene como objetivo principal abrir espacios para la participación estudiantil en deportes que favorezcan la integración y convivencia. Se detallan los objetivos específicos, la importancia del deporte en la educación, los valores y compromisos, y se incluye un cronograma y bibliografía para la implementación del proyecto a lo
Este documento describe el tchoukball como una estrategia didáctica en la educación básica. El propósito general es contribuir a los objetivos de la educación física mediante una forma pedagógica del tchoukball. Se explica brevemente el tchoukball, sus principios y cómo puede utilizarse en la educación física a través de diversas actividades.
El documento presenta la información de un proyecto de club escolar de fútbol sala en la Escuela Fiscal Mixta "Honorato Vásquez" durante el año lectivo 2014-2015. El club tiene 17 estudiantes de nivel preparatorio elemental y busca desarrollar habilidades físicas y valores a través de la práctica regular del deporte. El cronograma detalla las actividades de entrenamiento y participación en eventos durante el año.
Este proyecto busca entrenar niños de bajos recursos en futbol soccer los sábados por la mañana en un campo en Puebla. Los entrenamientos se dividirán en dos horarios, uno para niños y otro para niñas entre 8-12 años, enseñándoles habilidades técnicas, tácticas y físicas del deporte así como valores como respeto, responsabilidad y trabajo en equipo.
Este documento presenta la misión, visión, objetivos y problemática de una institución dedicada a rescatar niños, niñas y adolescentes a través de actividades religiosas, deportivas, culturales y académicas para formar personas integrales. La institución busca consolidarse como ejemplo nacional e internacional formando atletas de alto rendimiento mientras brinda oportunidades a los jóvenes. El documento también describe los programas y la infraestructura necesaria para lograr los objetivos de la institución.
Proyecto de aula descubriendo el voley subgrupo 3 cFORMACIONCPE
Este documento describe un proyecto pedagógico sobre voleibol realizado por profesores de una escuela en Colombia. El proyecto busca enseñar las reglas básicas y técnicas del voleibol a los estudiantes para promover la actividad física y mejorar la convivencia durante los recreos. El documento explica el deporte del voleibol, las reglas, el campo de juego y el equipamiento necesario.
Este documento presenta un proyecto escolar sobre el deporte y la recreación para la salud mediante el fútbol para estudiantes de 5to y 7mo grado. El proyecto busca enseñar los fundamentos básicos del fútbol y desarrollar capacidades físicas, motrices y sociales en los estudiantes a través de la práctica del deporte. El documento incluye la estructura, objetivos, justificación, marco teórico y metodología del proyecto.
El documento describe las escuelas de baloncesto del Club Baloncesto Juventud Telde. Las escuelas están dirigidas a niños de 7 a 12 años y tienen como objetivos desarrollar la personalidad de los niños, fomentar la amistad y cooperación a través del deporte, y mejorar sus habilidades técnicas y físicas. Los entrenamientos se llevan a cabo dos o tres veces por semana y también incluyen competiciones entre las diferentes escuelas del club.
Este proyecto propone la creación de un club de tenis de mesa en un colegio para promover la integración de estudiantes con y sin discapacidades a través de la práctica de este deporte. El proyecto busca ofrecer actividades lúdicas y educativas durante los recreos y después de clases que fomenten el trabajo en equipo, la amistad y la aceptación entre los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo deportivo para una escuela de fútbol. El proyecto se enfoca en el desarrollo integral de los jóvenes participantes a través de actividades deportivas y educativas. La escuela está dirigida a niños y niñas de 4 a 15 años divididos en categorías por edad. El proyecto describe los objetivos, actividades, horarios, personal y costos de la escuela.
Este documento propone implementar el área de educación física en la Institución Educativa Juan Velasco Alvarado para promover el deporte y mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Actualmente hay una cantidad insuficiente de implementos deportivos y materiales en mal estado, lo que limita la práctica deportiva. El proyecto busca adquirir nuevos equipos mediante olimpiadas, talleres deportivos y capacitación docente para beneficiar a 1000 estudiantes a través de disciplinas como fútbol, básquetbol y voleib
165. programa de actividad física para la salud dirigido a la comunidad escol...dec-admin
Este documento presenta un proyecto para implementar un programa de actividad física dirigido a la comunidad escolar y social con el objetivo de fomentar la práctica sistemática de actividad física para la salud y educar sobre su importancia. El diagnóstico encontró que el 68% de los encuestados no realiza actividad física regular y el 55% pasa entre 3-8 horas sentado diariamente. El programa se basa en estrategias a mediano y largo plazo que involucren actividades de mediana a moderada intensidad util
Este documento presenta un proyecto escolar deportivo llamado "Deportes de Campeones y Salud". El objetivo general del proyecto es abrir espacios de participación para los estudiantes en actividades físicas y deportivas mediante la creación de organizaciones que fomenten la integración deportiva y la convivencia. El proyecto utilizará estrategias como la práctica de diferentes deportes para desarrollar habilidades motrices y valores como el trabajo en equipo.
Este documento presenta un proyecto para crear una Escuela de Fútbol en el barrio Stella Maris. El proyecto busca organizar las actividades de fútbol para los niños y adolescentes de la zona, quienes actualmente practican en malas condiciones. El objetivo es brindar entrenamiento sistemático en fútbol de manera gratuita, promoviendo valores a través del deporte y alejando a los menores de problemas como las drogas. El proyecto cuenta con el apoyo de las secretarías de Trabajo y Deporte
Iniciacion al badminton en la escuela. aspectos teóricos por josé a. cotán cidjose coci coci
Este documento presenta los aspectos teóricos de la iniciación al bádminton en la escuela. Explica brevemente la historia del bádminton, los equipamientos necesarios como la raqueta y la red, y los elementos técnicos básicos como las posiciones y los golpes. El objetivo principal es ofrecer una alternativa deportiva motivadora para los estudiantes que promueva hábitos saludables y el desarrollo integral a través de la práctica del deporte adaptado a las características de los niños.
Este documento describe una jornada de juegos populares y tradicionales de Andalucía que se llevará a cabo en un colegio para conmemorar el Día de Andalucía. Se jugarán juegos como la carrera de sacos y los bolos con los alumnos de educación infantil y primaria, dividiéndolos en grupos. El objetivo es fomentar valores como el respeto a las normas y conocer la cultura andaluza a través de preguntas sobre la región.
Un sueño posible recreación y deporte asesoresAdalberto
El documento describe un plan para promover la educación integral de los estudiantes a través de actividades artísticas, culturales, recreativas y deportivas. El plan propone implementar programas de recreo dirigido, deportes intramuros, clubes deportivos y uso de espacios comunitarios en las escuelas. También busca formar alianzas, capacitar docentes, actualizar currículos y realizar investigaciones para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes a través de estas áreas.
Un sueño posible recreación y deporte asesoresAdalberto
Este documento describe un plan para promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades artísticas, culturales, recreativas, deportivas y de ciudadanía. El plan propone implementar programas de recreo dirigido, deportes intramuros, clubes deportivos y uso de espacios comunitarios en las escuelas de todo el país. Además, busca formar alianzas, capacitar docentes y voluntarios, e investigar sobre estos temas.
Un sueño posible recreación y deporte asesoresAdalberto
Este documento describe un plan para promover actividades artísticas, culturales, recreativas, deportivas y de ciudadanía en centros educativos de El Salvador. El plan incluye recreo dirigido, juegos intramuros, clubes deportivos, espacios comunitarios y tiempo pleno para estudiantes. También describe alianzas, capacitación de docentes, investigación y estrategias de implementación para lograr el desarrollo integral de los estudiantes a través de estas actividades.
El documento propone la creación de una Escuela Deportiva Nueva Generación en el barrio Abel Amaya de Comodoro Rivadavia, Chubut. La escuela ofrecería actividades deportivas sistemáticas para niños y jóvenes del barrio que actualmente no participan en este tipo de programas. El proyecto busca integrar socialmente a los participantes y sacarlos de la calle a través del deporte. La escuela ofrecería fútbol y otros deportes para diferentes edades y contaría con un playón deportivo en el barri
Este documento presenta lineamientos para la implementación de clubes y actividades extracurriculares en las instituciones educativas con el objetivo de ofrecer una formación integral a los estudiantes. Propone un esquema con cuatro campos de acción para los clubes: artístico-cultural, deportivo, científico e interacción social. Además, detalla ocho pasos para la puesta en marcha de los clubes que incluyen la socialización con docentes, estudiantes y padres de familia, la definición de clubes, la conformación
Nuestro Proyecto Deportivo de Centro "Por un Juego Limpio" pretende promover estilos de vida activos y saludables entre el alumnado a través de la práctica de actividad física y deportiva tanto dentro como fuera del aula, basándose en valores como el trabajo en equipo, el respeto y la deportividad. El proyecto tiene como objetivos fomentar la práctica deportiva habitual, desarrollar contenidos relacionados con el juego limpio y establecer conexiones entre las clases, las actividades complementarias y el
El documento describe un proyecto deportivo de centro llamado "Por un juego limpio" con el objetivo de promover estilos de vida activos y saludables entre el alumnado. El proyecto busca establecer actividades deportivas tanto dentro como fuera del horario escolar basadas en valores como el juego limpio, el trabajo en equipo y el respeto. Una experiencia clave fue un grupo de trabajo del profesorado que analizó los senderos cercanos para dar a conocer el proyecto y promover la interacción entre alumnos, familias y profesorado
El documento presenta la información de un proyecto de club escolar de fútbol sala en la Escuela Fiscal Mixta "Honorato Vásquez" durante el año lectivo 2014-2015. El club tiene 17 estudiantes de nivel preparatorio elemental y busca desarrollar habilidades físicas y valores a través de la práctica regular del deporte. El cronograma detalla las actividades de entrenamiento y participación en eventos durante el año.
Este proyecto busca entrenar niños de bajos recursos en futbol soccer los sábados por la mañana en un campo en Puebla. Los entrenamientos se dividirán en dos horarios, uno para niños y otro para niñas entre 8-12 años, enseñándoles habilidades técnicas, tácticas y físicas del deporte así como valores como respeto, responsabilidad y trabajo en equipo.
Este documento presenta la misión, visión, objetivos y problemática de una institución dedicada a rescatar niños, niñas y adolescentes a través de actividades religiosas, deportivas, culturales y académicas para formar personas integrales. La institución busca consolidarse como ejemplo nacional e internacional formando atletas de alto rendimiento mientras brinda oportunidades a los jóvenes. El documento también describe los programas y la infraestructura necesaria para lograr los objetivos de la institución.
Proyecto de aula descubriendo el voley subgrupo 3 cFORMACIONCPE
Este documento describe un proyecto pedagógico sobre voleibol realizado por profesores de una escuela en Colombia. El proyecto busca enseñar las reglas básicas y técnicas del voleibol a los estudiantes para promover la actividad física y mejorar la convivencia durante los recreos. El documento explica el deporte del voleibol, las reglas, el campo de juego y el equipamiento necesario.
Este documento presenta un proyecto escolar sobre el deporte y la recreación para la salud mediante el fútbol para estudiantes de 5to y 7mo grado. El proyecto busca enseñar los fundamentos básicos del fútbol y desarrollar capacidades físicas, motrices y sociales en los estudiantes a través de la práctica del deporte. El documento incluye la estructura, objetivos, justificación, marco teórico y metodología del proyecto.
El documento describe las escuelas de baloncesto del Club Baloncesto Juventud Telde. Las escuelas están dirigidas a niños de 7 a 12 años y tienen como objetivos desarrollar la personalidad de los niños, fomentar la amistad y cooperación a través del deporte, y mejorar sus habilidades técnicas y físicas. Los entrenamientos se llevan a cabo dos o tres veces por semana y también incluyen competiciones entre las diferentes escuelas del club.
Este proyecto propone la creación de un club de tenis de mesa en un colegio para promover la integración de estudiantes con y sin discapacidades a través de la práctica de este deporte. El proyecto busca ofrecer actividades lúdicas y educativas durante los recreos y después de clases que fomenten el trabajo en equipo, la amistad y la aceptación entre los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo deportivo para una escuela de fútbol. El proyecto se enfoca en el desarrollo integral de los jóvenes participantes a través de actividades deportivas y educativas. La escuela está dirigida a niños y niñas de 4 a 15 años divididos en categorías por edad. El proyecto describe los objetivos, actividades, horarios, personal y costos de la escuela.
Este documento propone implementar el área de educación física en la Institución Educativa Juan Velasco Alvarado para promover el deporte y mejorar la calidad de vida de los estudiantes. Actualmente hay una cantidad insuficiente de implementos deportivos y materiales en mal estado, lo que limita la práctica deportiva. El proyecto busca adquirir nuevos equipos mediante olimpiadas, talleres deportivos y capacitación docente para beneficiar a 1000 estudiantes a través de disciplinas como fútbol, básquetbol y voleib
165. programa de actividad física para la salud dirigido a la comunidad escol...dec-admin
Este documento presenta un proyecto para implementar un programa de actividad física dirigido a la comunidad escolar y social con el objetivo de fomentar la práctica sistemática de actividad física para la salud y educar sobre su importancia. El diagnóstico encontró que el 68% de los encuestados no realiza actividad física regular y el 55% pasa entre 3-8 horas sentado diariamente. El programa se basa en estrategias a mediano y largo plazo que involucren actividades de mediana a moderada intensidad util
Este documento presenta un proyecto escolar deportivo llamado "Deportes de Campeones y Salud". El objetivo general del proyecto es abrir espacios de participación para los estudiantes en actividades físicas y deportivas mediante la creación de organizaciones que fomenten la integración deportiva y la convivencia. El proyecto utilizará estrategias como la práctica de diferentes deportes para desarrollar habilidades motrices y valores como el trabajo en equipo.
Este documento presenta un proyecto para crear una Escuela de Fútbol en el barrio Stella Maris. El proyecto busca organizar las actividades de fútbol para los niños y adolescentes de la zona, quienes actualmente practican en malas condiciones. El objetivo es brindar entrenamiento sistemático en fútbol de manera gratuita, promoviendo valores a través del deporte y alejando a los menores de problemas como las drogas. El proyecto cuenta con el apoyo de las secretarías de Trabajo y Deporte
Iniciacion al badminton en la escuela. aspectos teóricos por josé a. cotán cidjose coci coci
Este documento presenta los aspectos teóricos de la iniciación al bádminton en la escuela. Explica brevemente la historia del bádminton, los equipamientos necesarios como la raqueta y la red, y los elementos técnicos básicos como las posiciones y los golpes. El objetivo principal es ofrecer una alternativa deportiva motivadora para los estudiantes que promueva hábitos saludables y el desarrollo integral a través de la práctica del deporte adaptado a las características de los niños.
Este documento describe una jornada de juegos populares y tradicionales de Andalucía que se llevará a cabo en un colegio para conmemorar el Día de Andalucía. Se jugarán juegos como la carrera de sacos y los bolos con los alumnos de educación infantil y primaria, dividiéndolos en grupos. El objetivo es fomentar valores como el respeto a las normas y conocer la cultura andaluza a través de preguntas sobre la región.
Un sueño posible recreación y deporte asesoresAdalberto
El documento describe un plan para promover la educación integral de los estudiantes a través de actividades artísticas, culturales, recreativas y deportivas. El plan propone implementar programas de recreo dirigido, deportes intramuros, clubes deportivos y uso de espacios comunitarios en las escuelas. También busca formar alianzas, capacitar docentes, actualizar currículos y realizar investigaciones para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes a través de estas áreas.
Un sueño posible recreación y deporte asesoresAdalberto
Este documento describe un plan para promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades artísticas, culturales, recreativas, deportivas y de ciudadanía. El plan propone implementar programas de recreo dirigido, deportes intramuros, clubes deportivos y uso de espacios comunitarios en las escuelas de todo el país. Además, busca formar alianzas, capacitar docentes y voluntarios, e investigar sobre estos temas.
Un sueño posible recreación y deporte asesoresAdalberto
Este documento describe un plan para promover actividades artísticas, culturales, recreativas, deportivas y de ciudadanía en centros educativos de El Salvador. El plan incluye recreo dirigido, juegos intramuros, clubes deportivos, espacios comunitarios y tiempo pleno para estudiantes. También describe alianzas, capacitación de docentes, investigación y estrategias de implementación para lograr el desarrollo integral de los estudiantes a través de estas actividades.
El documento propone la creación de una Escuela Deportiva Nueva Generación en el barrio Abel Amaya de Comodoro Rivadavia, Chubut. La escuela ofrecería actividades deportivas sistemáticas para niños y jóvenes del barrio que actualmente no participan en este tipo de programas. El proyecto busca integrar socialmente a los participantes y sacarlos de la calle a través del deporte. La escuela ofrecería fútbol y otros deportes para diferentes edades y contaría con un playón deportivo en el barri
Este documento presenta lineamientos para la implementación de clubes y actividades extracurriculares en las instituciones educativas con el objetivo de ofrecer una formación integral a los estudiantes. Propone un esquema con cuatro campos de acción para los clubes: artístico-cultural, deportivo, científico e interacción social. Además, detalla ocho pasos para la puesta en marcha de los clubes que incluyen la socialización con docentes, estudiantes y padres de familia, la definición de clubes, la conformación
Nuestro Proyecto Deportivo de Centro "Por un Juego Limpio" pretende promover estilos de vida activos y saludables entre el alumnado a través de la práctica de actividad física y deportiva tanto dentro como fuera del aula, basándose en valores como el trabajo en equipo, el respeto y la deportividad. El proyecto tiene como objetivos fomentar la práctica deportiva habitual, desarrollar contenidos relacionados con el juego limpio y establecer conexiones entre las clases, las actividades complementarias y el
El documento describe un proyecto deportivo de centro llamado "Por un juego limpio" con el objetivo de promover estilos de vida activos y saludables entre el alumnado. El proyecto busca establecer actividades deportivas tanto dentro como fuera del horario escolar basadas en valores como el juego limpio, el trabajo en equipo y el respeto. Una experiencia clave fue un grupo de trabajo del profesorado que analizó los senderos cercanos para dar a conocer el proyecto y promover la interacción entre alumnos, familias y profesorado
La enseñanza de deporte desde l perpectiva eductivJulia Aguilar
Este documento discute la enseñanza del deporte desde una perspectiva educativa. Los autores argumentan que el deporte debe utilizarse para formar a los estudiantes tanto física como integralmente, y que la orientación debe ser la formación en lugar del rendimiento. También señalan que el deporte educativo debe enfocarse en valores, participación y cooperación más que en la competición.
Este documento presenta una actualización docente sobre el deporte escolar en cuatro deportes: futsal, básquetbol, vóleibol y balonmano. Incluye objetivos, principios y actividades para cada deporte diseñadas por profesores especialistas. El objetivo es brindar información específica sobre cada deporte y compartir actividades con variantes para facilitar el aprendizaje de los deportes escolares en las clases de educación física.
Este documento presenta el proyecto deportivo "Juega, Disfruta y Aprende" de un colegio en España. El objetivo del proyecto es promover la actividad física y el deporte entre los estudiantes para mejorar su salud, rendimiento académico y desarrollo de valores. Actualmente, muchos estudiantes no cumplen con las recomendaciones de actividad física diaria. El proyecto busca abordar esto mejorando las clases de educación física, los recreos, el aula matinal y periodos de
Este documento describe la diferencia entre deporte y actividad física, la historia del deporte en Argentina y varias propuestas gubernamentales para promover el deporte y la actividad física. El deporte se caracteriza por tener un componente competitivo y reglas definidas, mientras que la actividad física son movimientos planificados que queman energía de manera no competitiva. En Argentina, los primeros clubes y federaciones deportivas se formaron en rugby, fútbol y tenis, y el momento de mayor éxito del deporte argentino fue después de la Seg
Este documento presenta un proyecto llamado "Proyecto de activa tu vida" cuyo objetivo es implementar nuevos deportes en el colegio Venecia IED para incentivar a los estudiantes a mantenerse saludables y activos físicamente. El proyecto propone agregar deportes como tenis, fútbol, boxeo y caminatas como electivos. El documento incluye la pregunta problema, objetivos, introducción, área de aplicación, origen, situación actual y marcos teórico, legal y conclusiones del proyecto.
Este documento propone introducir el tenis de mesa en las escuelas primarias para promover valores a través de una actividad lúdica y socializante. Los objetivos son fomentar la apropiación del deporte entre la comunidad educativa, democratizarlo para que todos disfruten aprendiendo, y extenderlo más allá de la clase de educación física. Se realizarán actividades como enseñar las reglas y técnicas, practicar sistemáticamente, torneos interclases e interescolares, y eventos con padres. El pro
El documento habla sobre la importancia del tiempo libre y la actividad física. Resalta que la ley y el código del menor protegen el derecho de los niños al descanso y esparcimiento a través de juegos, deporte y participación cultural. El objetivo del proyecto es brindar estrategias recreativas y deportivas a los estudiantes para aprovechar su tiempo libre y mejorar su bienestar físico y emocional.
El documento presenta una introducción al tema de los deportes. Explica brevemente que el deporte implica actividad física reglamentada con fines competitivos o de entretenimiento. Incluye una tabla de contenidos y glosarios con definiciones de términos relacionados con el deporte. También presenta una lista de anexos con diferentes deportes acuáticos y terrestres.
El documento describe los programas y objetivos del deporte en edad escolar en Aragón, España. La Comunidad Autónoma de Aragón promueve la actividad física y el deporte en las escuelas a través de programas como los Juegos Deportivos en Edad Escolar. Estos programas buscan educar a los estudiantes sobre la importancia de la salud, el trabajo en equipo y el respeto a través de la práctica del deporte.
Actividad fisica deporte_edad_escolar_aragon_a_moreno_sanchezDeysi Luna Sierra
El documento describe los programas y objetivos del deporte en edad escolar en Aragón, España. La Comunidad Autónoma de Aragón promueve la actividad física y el deporte en las escuelas a través de programas como los Juegos Deportivos en Edad Escolar. Estos programas buscan educar a los estudiantes sobre valores como el esfuerzo, la disciplina y el respeto mediante la práctica del deporte.
Este documento presenta el Proyecto Deportivo de Centro del CEIP Ángel Oliván para el curso 2017/2018. El proyecto tiene como objetivos principales fomentar la participación de los alumnos en la práctica deportiva y enseñarles hábitos de vida saludable a través del deporte. Incluye actividades deportivas en el horario escolar, complementarias y extraescolares organizadas tanto por el centro como por otras entidades. El proyecto será evaluado al final del curso para medir su grado de cumplimiento de objetivos
Este documento propone organizar clubes deportivos y recreativos en el Liceo Hugo Montiel Moreno para promover el desarrollo integral de la comunidad educativa. Justifica la propuesta por problemas sociales como la violencia y la falta de espacios deportivos. El objetivo es estimular la participación de padres, representantes, estudiantes y docentes mediante la conformación de clubes que fomenten valores como la cooperación y solidaridad. El documento describe la metodología, que incluye la organización de los involucrados, promoción del proyecto, obtención
Este documento presenta un proyecto llamado "Mi Gimnasio" cuyo objetivo es mejorar las condiciones deportivas en una escuela mediante la construcción de un gimnasio al aire libre utilizando materiales reciclados. El proyecto involucra a estudiantes y docentes de diferentes áreas para diseñar e implementar el gimnasio, fomentando al mismo tiempo la sana convivencia y el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto llamado "Mi Gimnasio" cuyo objetivo es mejorar las condiciones deportivas en una escuela mediante la construcción de un gimnasio al aire libre utilizando materiales reciclados. El proyecto involucra a estudiantes y docentes de diferentes áreas para diseñar e implementar el gimnasio, fomentando al mismo tiempo la sana convivencia y el cuidado del medio ambiente.
Este documento presenta los requisitos para el desarrollo de Proyectos Deportivos Escolares en Bizkaia. Explica que estos proyectos deben promover una educación de calidad a través del deporte y ofrecer oportunidades deportivas a los escolares. Describe las categorías deportivas escolares, los itinerarios de participación, iniciación al rendimiento e identificación de talentos, y los objetivos de fomentar hábitos saludables y la práctica deportiva. También resume la normativa vasca sobre el deporte escolar.
El documento establece los requisitos mínimos para los Proyectos Deportivos Escolares en tres oraciones:
*La normativa vasca define el Deporte Escolar como actividad deportiva organizada para escolares de 6 a 16 años que respeta sus ritmos de desarrollo.
*Los proyectos deben cumplir objetivos como complementar la educación de los estudiantes a través del deporte y fomentar hábitos de vida saludables.
*La norma establece tres itinerarios deportivos según los intereses y capacidades de los deportistas.
Este documento presenta el Proyecto Deportivo de Centro del CEIP Ángel Oliván para el curso 2018-2019. El proyecto tiene como objetivos fomentar la participación de los alumnos en actividades deportivas para promover un estilo de vida saludable. Describe las actividades deportivas que se realizarán dentro y fuera del horario escolar, así como los recursos materiales y personales con los que cuenta el centro para llevar a cabo el proyecto.
Similar a 3 JUEGOS ALTERNATIVOS Introducción.pptx (20)
2. Introducción
• En los últimos años hemos vivido en nuestro
país un desarrollo espectacular del deporte en
sus distintas vertientes.
• Empezó siendo una idea exclusiva del deporte
entendido como deporte de alta competición o
deporte espectáculo para diversificarse en otras
formas: deporte educativo, deporte ocio,
deporte recreativo…
3.
4. Introducción
• Hemos pasado de la idea de que el deporte es algo que
sólo pueden practicar los más dotados físicamente al
deporte como un derecho de todos y al cual podemos
acceder con sólo desearlo siempre y cuando
dispongamos en nuestro entorno de los medios físicos y
materiales para poder practicarlo.
• Por ello el empeño encomiable de los poderes
públicos en dotar de instalaciones y programas
deportivos apropiados tanto para la escuela como
para el resto de la población.
5. Reflexión
• Sin embargo, en esa evolución se ha cometido un grave
error, debido por un lado a la falta de una cultura
deportiva y, por otro, a la implantación tanto a nivel
educativo como recreativo del deporte a imagen y
semejanza del deporte federado o profesional, de tal
forma que prácticamente todas las estructuras que se
han creado de equipamientos y programas de
formación se han hecho pensando exclusivamente en
ese modelo deportivo.
6.
7. Siglo XXI: Actividad física/recreación
• Si se analizan los planes de estudio de los centros de
formación como los INEF o las Escuelas de Formación
del Profesorado que tienen la especialidad de la
Educación Física o en la formación profesional de
animación socio deportiva se está corrigiendo en gran
medida buscando un enfoque más recreativo a la
actividad propuesta en cada ámbito de nuestra labor
profesional.
8. En definitiva
• Es necesario decir también que precisamente uno
de los objetivos de los juegos y deportes
alternativos es presentar actividades que no
necesitan instalaciones convencionales para su
práctica, utilizándose preferentemente los patios
de tierra de los colegios, municipios o los espacios
próximos como parques, plazas, etc.
9. Síntesis histórica
• El movimiento moderno conocido con el nombre de
Juegos y deportes alternativos se inicia en nuestro país
aproximadamente a comienzos de la década de los ‘90 a
través de los seminarios del INEF de Madrid.
• En principio se llamó “Deportes alternativos para el año
2000”, quedando dos años después con el nombre de
Juegos y deportes alternativos.
• La intención del seminario era la de buscar una renovación
en los programas de Educación Física escolar y a través de
ellos dar a conocer a los jóvenes, nuevos hábitos deportivos
que hicieran realmente posible en un futuro, el concepto
de Deporte para Todos entendido como el deporte
participativo que puede practicar cualquiera y que sirve
para gozar del tiempo libre.
10.
11. Síntesis histórica: Modalidades
• Las modalidades deportivas seleccionadas
tenían como características comunes la de ser
deportes de los denominados “de por vida”
porque se pueden practicar a cualquier edad; “de
familia” porque permite jugar a niños y adultos
juntos y “de tiempo libre” porque pueden
practicarse en todo tiempo y lugar sin tener que
utilizar infraestructuras costosas, adaptándose
perfectamente a cualquier tipo, bien sea el patio
de un centro, el campo o la playa, lo que permite
a su vez un mayor acercamiento del practicante a
la naturaleza.
12. Síntesis histórica: Objetivo
Este carácter adquiere el valor que le corresponde
dentro de la E. F. mediante los Juegos y Deportes
Alternativos y en vuestro caso dentro de la
animación socio-deportiva con las grandes
posibilidades educativas, de ejercicio y diversión
enriqueciendo los contenidos de las diferentes
programaciones dentro de las escuelas deportivas
municipales.
13. Síntesis histórica: Hábitos
Los juegos y deportes alternativos introducen
nuevos hábitos deportivos dando más énfasis a
los aspectos recreativos de relación,
cooperación y comunicación entre las personas
que a los aspectos relacionados con la
competición.
14. Síntesis histórica: En definitiva
• Son actividades altamente motivantes que
se acercan a los intereses de los alumnos por
su novedad, lo llamativo de los materiales y
lo fácil que resulta manejarlos.
• Este aspecto es muy interesante pues
mantiene a la persona que los practica en
constante movimiento lo que incidirá en su
disposición corporal hacia la actividad física.
16. Objetivos de los juegos y deportes
alternativos
¿Qué ha sucedido en algunos casos?
• Hay que decir, salvo alguna excepción o en el caso
del deporte inducido, que el deporte moderno se
ha ido introduciendo en nuestro país con criterios
únicamente subjetivos, es decir, cuando a una
persona o institución le interesaba dar a conocer
una modalidad deportiva empezaba a difundirla a
través del entorno social en que se movía, sin que
hubiese otros motivos de esa actividad.
17. Criterios para introducir JUEGOS
• Todas las actividades que se seleccionen deben cubrir
en primer lugar los intereses reales de la población a
la que va dirigida.
• Dentro del gran espectro de posibilidades que nos
ofrece la actividad deportiva debemos incidir más en
aquellas modalidades que por diversas razones han
sido olvidadas o marginadas tanto en los programas
escolares como en los recreativos.
• Establecer como objetivo prioritario la búsqueda de
actividades que no necesiten instalaciones
convencionales o muy costosas, aprovechando
siempre que se pueda, las posibilidades que ofrecen
los espacios al aire libre, tanto en núcleos urbanos
como en el campo.
18. Criterios para introducir JUEGOS
• Promover los juegos y deportes tradicionales como medio
de conservar nuestra cultura popular. Debemos dar a
conocer, sobre todo, aquellos juegos que mejor se adapten
a los intereses actuales de la población y a sus entornos
habituales de residencia.
• Seleccionar las actividades deportivas, teniendo en cuenta
siempre aspectos tan importantes como el tipo de
esfuerzo, el grado de dificultad de la actividad y el tipo de
riesgo. Estos factores se tendrán siempre en cuenta a la
hora de definir los programas para jóvenes, adultos o
tercera edad.
• Aprovechar la tecnología moderna para indagar en la
utilización de nuevos materiales aplicados al juego y al
deporte.
• Asimismo, buscar nuevas alternativas a las instalaciones
deportivas convencionales, bien modificándolas o creando
otras nuevas más versátiles.
19. Criterios para introducir JUEGOS
• Como norma general, dentro del deporte recreativo, debemos
resaltar siempre el aspecto lúdico y recreativo sobre el aspecto
competitivo. Buscar situaciones donde se trabaje en grupo, sobre
todo con jóvenes.
• Dar a conocer actividades cuya práctica pueda llevarse a cabo
durante toda la vida: habilidades sencillas, esfuerzos moderados y
de poco riesgo.
• Siempre que podamos debemos enseñar las técnicas básicas de los
juegos y deportes seleccionados de forma que, una vez terminado
el proceso de aprendizaje, todas las personas sean capaces de
continuar con éxito y con cierta autonomía, asegurando una
continuidad en la actividad.
• Para poder transmitir la información deportiva a la población es
imprescindible y necesaria la figura del animador
deportivo, sobre todo al principio, a nivel de organización y a
nivel de ejecución de la propia actividad.
20.
21. El porqué de los deportes alternativos
en la animación socio-deportiva
• En los últimos años, los docentes en general y los profesionales de
la animación socio-deportiva, sienten la necesidad de transformar,
renovar, reformar, y esto también afecta directamente a la
educación y a la actividad física, como parte fundamental del
currículo de materias o áreas que tratan de capacitar y desarrollar
íntegramente al alumno en los centros educativos o en las escuelas
municipales deportivas.
• La calidad de la enseñanza en todos los ámbitos, que por otro
lado la sociedad demanda al sistema educativo y al profesorado por
un lado, y de los animadores socio-deportivos por otro, hace
reflexionar, invita a revisar, a realizar planes de formación continua
o permanente, a actualizar la metodología, recursos didácticos, a
integrar nuevos contenidos y desechar otros caducos, en fin, a
proponer otras y nuevas alternativas, y todo ello dentro de cada
área: educativa, socio recreativa o deportiva.
22. ¿Por qué juegos y deportes
alternativos?
Existen respuestas a esto.
• Para evitar el condicionamiento de trabajar siempre
unidireccionalmente, pues estos juegos y deportes,
estas alternativas, nos brindan el descubrimiento de
numerosas posibilidades educativas, recreativas, de
ejercicio y diversión, etc.
23. ¿Por qué juegos y deportes
alternativos?
• Muchos profesores, monitores deportivos y
animadores, basan desde hace ya mucho
tiempo, sus programas en juegos y deportes
habituales, convencionales, haciéndose año
tras año, curso tras curso, actividades
repetitivas, llegando a ser rutinarias, poco
motivantes y casi nada recreativas, lo que no
quiere decir que no sigan siendo válidas,
pero es lógico que se intente evolucionar,
enseñar cosas nuevas, vivir novedosas
experiencias, conocer y practicar otros
deportes y actividades físicas que puedan
cumplir las mismas funciones y objetivos
educativos, e incluso nuevos objetivos, pero
cambiando los contenidos.
24. En definitiva…
• Por poner un ejemplo, los objetivos que se
pretenden alcanzar con la enseñanza del
baloncesto o el voleibol, también se pueden
alcanzar con la enseñanza y práctica del
Ultimate o con el Balonkorf y el Floorball.
25. Juegos y deportes alternativos
Abarcan por lo menos cuatro grandes campos de praxis:
• Los programas educativos de la educación física escolar en
sus distintos niveles cumpliendo una importante labor
educativa.
• El deporte como servicio público municipal, en sus ramas
de deporte para todos, mantenimiento físico, etc.,
atendiendo a la función de salud e higiene corporal.
• El ocio, la recreación y el tiempo libre, cumpliendo la
función hedonística, catártica, de diversión mediante el
ocio activo, lo que el profesor Cagigal llamaría rol lúdico.
• La competición, ya que algunos de los juegos y deportes
alternativos también se desarrollan este campo, como por
ejemplo el bádminton, la indiaca, el floorball.
26. Beneficios de los deportes alternativos
• Favorecen la socialización.
• Promueven la cooperación y el trabajo en
equipo.
• Desarrollan valores de tolerancia, solidaridad
y de no discriminación.
• Posibilitan la adquisición de habilidades de
resolución pacífica de conflictos.
• Fomentan la igualdad entre niños y niñas.
• Permiten que los alumnos disfruten más que
en los deportes convencionales.
• Contribuyen a la mejora de la condición física
y a un buen desarrollo de las habilidades
motrices básicas.
• Proveen al estudiante de alternativas de
ocio a los deportes de práctica mayoritaria.