Este documento describe una estrategia para dar visibilidad a recursos educativos abiertos (REA) que puedan ayudar a desempleados a mejorar su currículum y competencias, especialmente en el inglés. Se entrevistará a orientadores laborales para obtener criterios sobre los REA más útiles y se compartirá esta información a través de la web de la agencia de colocación y redes sociales para ayudar a los buscadores de empleo.

1. Innovación educativa con recursos
abiertos
Visibilidad y
diseminación abierta
del conocimiento
Portafolio de evaluación.
Práctica 3.
Iria Aragunde Pazos

2. Contexto
 Mi acción de visibilidad de REA se centrará en una
agencia de colocación que trabaja con un amplio
número de desempleados que además de buscar
empleo, también buscan formas de ampliar su
currículum y adquirir competencias que les ayuden a
acceder a un rango más amplio de empleos.
 Nos centraremos sobre todo en la necesidad de
aprendizaje del inglés como un requisito muy solicitado
en casi todos los puesto de trabajo que se ofertan.

3. Necesidad
Como se puede ver en los links siguientes y en muchas otras
publicaciones, el inglés se ha convertido en un requisito casi
indispensable en un gran porcentaje de ofertas de trabajo. Si
sumamos esto a la época de crisis en la que vivimos, se hace
indispensable formarse en idiomas extranjeros (especialmente en
inglés) tanto si se quiere optar a empleos en el propio país como si
se quiere buscar fortuna en otros países de lengua extranjera.
 http://aprendeconccc.com/2011/10/una-de-cada-cinco-ofertas-de-trabajo-
 http://www.rtve.es/noticias/20120121/conocimiento-ingles-herramienta-cla
 http://www.rtve.es/radio/20110414/espana-cola-del-nivel-ingles-
europa/424582.shtml
 http://www.rtve.es/noticias/20120120/crisis-empuja-espanoles-
extranjeros-dejar-espana/491088.shtml
 http://www.mujeresycia.com/index.php?x=nota/45586/1/el-dominio-
de-otra-lengua-clave-en-la-busqueda-de-empleo

4. Recursos a los que se quiere dar
visibilidad y diseminación
 Como indiqué en mi portafolio 2
(http://www.slideshare.net/IriaAP/2-portafolio-de-
trabajo-iria), nos centraremos en aquellos
recursos que permitan la formación autodidacta
de personas en búsqueda de empleo, o que
permitan la mejora, consolidación o
combinación de la formación que se ha tenido o
se está manteniendo en ese momento.

6. 1. Posibilidades de diseminación
 Se podrían emplear diferentes cauces
para diseminar el conocimiento abierto
disponible en la web:
Medios fuera de Internet: ponencias,
conferencias, recomendaciones, entrevistas,
publicaciones, ferias, etc
En Internet (TICs): webs, blogs, foros, redes
sociales, redes profesionales, repositorios,
correo electrónico…

7. 2. Audiencia para valorar criterios
para la visibilidad de conocimiento
 Dentro del contexto planteado, se pueden tener en
cuenta diferentes grupos de estudio: los interesados en
la educación/estudiantes, los orientadores y los
profesores de idiomas (como expertos en contenido).
Especialmente los dos primeros.
 Para este proyecto me centraré en los orientadores
laborales que trabajan en la agencia de colocación y que
son los que asesoran a los buscadores de empleo sobre
estrategias y formas de mejorar el curriculum y las
competencias que les pueden ser útiles para encontrar
trabajo.

8. 3.Estrategia de evaluación para
colectar los criterios de visibilidad
 Las estrategias utilizadas serán de dos tipos:
 La entrevista en persona. Empleado con los propios compañeros de la
oficina para poder comentar los criterios de visibilidad y obtener un
acercamiento más próximo y un feedback mucho más preciso donde se
pueden solventar dudas, realizar aclaraciones, etc.
 Los cuestionarios/encuestas colgados en Internet, enviados por correo
electrónico e incluso en formato papel. En este caso nos sirven para
tener una visión más global puesto que se pueden enviar a todas las
oficinas de la agencia a nivel nacional lo que nos permite una
evaluación más amplia.
 Por falta de tiempo, y posibilidad de informar a todos los
compañeros nacionales, me centraré en la primera vía y presentaré
también el cuestionario que cuelgo en la web pero que no arroja
datos significativos a día de hoy debido a lo comentado
anteriormente.

9. 4.Analizar posibilidades de
evidencias
 Mi formulario en la web está en:
https://docs.google.com/forms/d/1hCHhUD-
cybFs_wezFBwqdezoJgU069Dm5_hN4oUKqu0/
viewform
 Puesto que va dirigido a un grupo muy concreto
de profesionales de una empresa, lo más
factible es enviárselo a los destinatarios tanto
por correo electrónico o como enlace en la
cuenta de Twitter de la empresa.

11. Evaluación
Tras haber realizado las pertinentes entrevistas con los compañeros que
trabajan en el ámbito de orientación laboral y formativa, se pueden sacar
unas primeras conclusiones:
 Los REA pueden ser muy útiles para adquirir conocimientos puesto que son
contenidos fiables, en su gran mayoría, y gratis (algo muy recomendable
cuando hablamos de gente cuyos recursos económicos son escasos debido
a la falta de empleo).
 Los orientadores laborales y formativos pueden ser unos cauces de
diseminación muy importantes puesto que pueden aconsejar al interesado
con respecto a posibles recursos abiertos que le puedan ayudar a mejorar
su curriculum.
 Los medios TIC también son muy recomendables puesto que si realizamos
una base de datos con los más interesantes y la colgamos en la web de la
empresa (donde ya aparecen otra propuestas de formación pero no
abiertas) o en otra web pueden ser una gran fuente de información.