Este documento contiene una colección de 34 cuentos escritos por una alumna de primer año llamada Catalina. Cada cuento describe una breve historia sobre un tema diferente como un bote, fuego, perro, árbol con manzanas y más. El documento también incluye una presentación que explica cómo los cuentos fueron escritos con la ayuda de dos tutores estudiantiles y forman parte de un plan para desarrollar las habilidades comunicativas y creativas de Catalina.
Este documento contiene 30 cuentos escritos por una alumna de primer año llamada Catalina Aguilar. Cada cuento ocupa una página y trata sobre temas como animales, objetos, niños y actividades cotidianas. Los cuentos fueron escritos con la ayuda de dos tutores estudiantiles como parte de un programa de mejoramiento del lenguaje en la escuela rural de Catalina.
1. Paquito Quezada enfermó de paludismo y le dolía todo el cuerpo. El doctor le recetó quinina y Paquito se alivió.
2. Pimpollon y Pimpollin eran dos pollos que vivían a la orilla de un río en un llano lleno de verdura, donde comían semillas y plantas.
3. Don Cecilio Celis tenía una mina, una parcela con ciruelas, cerezas y piñas para los niños.
Este documento contiene las letras de 20 canciones infantiles para ser utilizadas en diferentes juegos como la comba, el corro, las palmitas, entre otros. Las canciones incluyen temas como ir de excursión, hacer gimnasia y nombres de niños. El documento proporciona las letras de cada canción y el nombre del niño o niños que la presentaron.
Este documento contiene varios ejercicios y actividades relacionadas con la letra /r/, incluyendo listas de palabras con /r/, frases, poemas, adivinanzas y canciones. El objetivo es ayudar a niños que tienen dislalias a practicar y fortalecer la pronunciación de sonidos como la /r/.
Este documento resume la historia del último niño del valle de Aroma llamado Mamire. El valle solía ser próspero pero la mayoría de los habitantes se fueron a trabajar a las salitreras, dejando solo a los ancianos. Ahora los padres de Mamire quieren irse también a la ciudad, pero su abuela quiere que Mamire termine la escuela primero.
El documento describe varios recuerdos de la infancia del autor relacionados con la casa de sus bisabuelos en un pueblo de Burgos. Describe paseos en bicicleta, dar de comer al burro, subirse a un roble y entrar en la casa buscando bizcochos recién hechos por la abuela.
La historia de Candy Candy fue un éxito animado japonés de los años 70 que se transmitió en varios países. Narra la historia de una huérfana que es adoptada por diferentes familias y vive varios romances, enfrentándose a la adversidad con alegría y optimismo. A pesar de su popularidad, los derechos de autor entre su creadora e ilustradora han dificultado su distribución completa.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del cuento "Prueba INTI Y ANALFABRUJA":
1) El cuento trata sobre los hermanos Kalinin y Serena, quienes son transportados mágicamente a un Bosque Encantado donde deben enfrentar a varios personajes, incluyendo a la bruja Analfabruja.
2) Dentro del bosque, la Dama Esmeralda guardaba las vocales en un cofre mágico, pero los trasgos robaron el cofre, haciendo que los habitantes del
Este documento contiene 30 cuentos escritos por una alumna de primer año llamada Catalina Aguilar. Cada cuento ocupa una página y trata sobre temas como animales, objetos, niños y actividades cotidianas. Los cuentos fueron escritos con la ayuda de dos tutores estudiantiles como parte de un programa de mejoramiento del lenguaje en la escuela rural de Catalina.
1. Paquito Quezada enfermó de paludismo y le dolía todo el cuerpo. El doctor le recetó quinina y Paquito se alivió.
2. Pimpollon y Pimpollin eran dos pollos que vivían a la orilla de un río en un llano lleno de verdura, donde comían semillas y plantas.
3. Don Cecilio Celis tenía una mina, una parcela con ciruelas, cerezas y piñas para los niños.
Este documento contiene las letras de 20 canciones infantiles para ser utilizadas en diferentes juegos como la comba, el corro, las palmitas, entre otros. Las canciones incluyen temas como ir de excursión, hacer gimnasia y nombres de niños. El documento proporciona las letras de cada canción y el nombre del niño o niños que la presentaron.
Este documento contiene varios ejercicios y actividades relacionadas con la letra /r/, incluyendo listas de palabras con /r/, frases, poemas, adivinanzas y canciones. El objetivo es ayudar a niños que tienen dislalias a practicar y fortalecer la pronunciación de sonidos como la /r/.
Este documento resume la historia del último niño del valle de Aroma llamado Mamire. El valle solía ser próspero pero la mayoría de los habitantes se fueron a trabajar a las salitreras, dejando solo a los ancianos. Ahora los padres de Mamire quieren irse también a la ciudad, pero su abuela quiere que Mamire termine la escuela primero.
El documento describe varios recuerdos de la infancia del autor relacionados con la casa de sus bisabuelos en un pueblo de Burgos. Describe paseos en bicicleta, dar de comer al burro, subirse a un roble y entrar en la casa buscando bizcochos recién hechos por la abuela.
La historia de Candy Candy fue un éxito animado japonés de los años 70 que se transmitió en varios países. Narra la historia de una huérfana que es adoptada por diferentes familias y vive varios romances, enfrentándose a la adversidad con alegría y optimismo. A pesar de su popularidad, los derechos de autor entre su creadora e ilustradora han dificultado su distribución completa.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del cuento "Prueba INTI Y ANALFABRUJA":
1) El cuento trata sobre los hermanos Kalinin y Serena, quienes son transportados mágicamente a un Bosque Encantado donde deben enfrentar a varios personajes, incluyendo a la bruja Analfabruja.
2) Dentro del bosque, la Dama Esmeralda guardaba las vocales en un cofre mágico, pero los trasgos robaron el cofre, haciendo que los habitantes del
Este documento contiene 20 dictados ortográficos para alumnos de 3o y 4o de primaria. Cada dictado presenta un texto breve seguido de las reglas ortográficas correspondientes. Los dictados tratan sobre temas variados como viajes, transporte, historias y estaciones del año.
El documento presenta un examen sobre la lectura del libro "El último niño" de Marjorie Agosín. El examen contiene 34 preguntas de selección múltiple sobre detalles del libro como el nombre de personajes, lugares y eventos clave. También incluye preguntas abiertas sobre la trama general del libro, incluyendo por qué los hombres abandonaron originalmente el valle, qué enseñaron los abuelos a Mamire y cuáles eran los objetivos de los jóvenes que llegaron al valle.
El documento presenta varios poemas cortos sobre temas como el otoño, la escuela, la lluvia y las fiestas navideñas. Los poemas describen escenas como las hojas cayendo de los árboles en otoño, niños yendo a la escuela, gotas de lluvia golpeando una ventana y la celebración del nacimiento de Jesús.
Este poema describe cómo dibujar un paisaje que incluye varios elementos como montañas, un pino, el sol, un camino, una vaca, un campesino, flores, un molino, una gallina, un conejo y un lago como un espejo. Alienta al lector a usar todos los colores de su caja de pinturas para colorear los diferentes elementos del paisaje. En menos de 3 oraciones resume la información clave sobre cómo dibujar un paisaje completo con varios detalles.
El documento explica que para que la cartilla se lea correctamente es necesario copiar el archivo EDELFONTMED.TTF en la carpeta de fuentes de Windows, que se encuentra en C:\WINDOWS\FONT. Este archivo se encuentra en la misma carpeta que la presentación.
El documento resume 3 salidas planeadas por las mamás de la escuela rural: 1) El 9 de septiembre asistirán a un acto cultural. 2) El 18 de septiembre desfilarán en la semana patriótica. 3) Planean asistir a las olimpiadas escolares pero aún deben coordinar el transporte.
El documento proporciona 20 reglas ortográficas sobre el uso de letras y acentuación en palabras del español. Además, incluye dictados de palabras para practicar cada regla.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
Gloria Fuertes fue una poeta española nacida en 1918 en Madrid. Publicó su primer libro a los 20 años y obtuvo varios premios literarios a lo largo de su carrera. Escribió principalmente poesía infantil y cuentos para niños, destacándose libros como "Poesía ignorada" y "Poeta de guardia". Falleció en 1998 tras una prolífica carrera dedicada a la literatura.
El documento presenta una prueba de comprensión lectora sobre el cuento "El Gigante Egoísta" de Oscar Wilde. El resumen es el siguiente:
1) Los niños solían jugar en el jardín de un Gigante, pero un día el Gigante, que era muy egoísta, les prohibió la entrada.
2) Cuando volvió la primavera, todo floreció menos el jardín del Gigante, donde se quedó el invierno.
3) Un día, el Gigante se arrepintió de su egoísmo y los
Pippi organiza una excursión con Tommy, Annika y el Señor Nelson. Encuentran una vaca que bloquea su camino, pero Pippi la aparta fácilmente. Exploran el campo, comen un picnic y buscan al Señor Nelson después de que se escapa durante un salto de Pippi. Finalmente lo encuentran durmiendo en un árbol y regresan a casa cantando.
Greg y su familia se preparan para un viaje en coche durante las vacaciones de verano, idea que su madre tomó de una revista. Sin embargo, hay problemas de espacio en el auto para llevar todas las pertenencias. Finalmente deciden enganchar la lancha oxidada de su padre como remolque para transportar el equipaje sobrante.
Este documento contiene varias historias, poemas y canciones cortas creados por estudiantes de primaria sobre temas relacionados con lombrices y el medio ambiente. Los estudiantes describen proyectos de compostaje y jardinería que involucran lombrices, así como cuentos de ficción con personajes como lombrices y otros animales.
El documento presenta un índice de cuentos escritos por un niño. Incluye títulos como "El hombre que cazaba peces", "El niño", "Perrita y dos cachorros", y otros cuentos infantiles. El niño disfruta escribiendo cuentos y planea escribir 50 cuentos más el próximo año.
Este documento contiene 26 fichas de caligrafía, una para cada letra del abecedario español. Cada ficha presenta 6 palabras que comienzan con la letra correspondiente junto con su escritura, con el objetivo de practicar la caligrafía de las letras del abecedario.
El documento presenta un resumen del periódico "El Escolar" de la Escuela Rural Cumbre del Barro. En tres oraciones o menos, resume lo siguiente: El periódico informa sobre los premios de asistencia en septiembre, una visita a la escuela de personal educativo para una reunión, y un paro de profesores ocurrido el martes 13 de octubre. Además, presenta otros artículos sobre eventos escolares y de actualidad.
El documento contiene varios poemas cortos sobre diferentes temas como las estaciones del año, animales, la escuela y la salud. Los poemas describen el otoño como triste, el invierno como frío, una historia sobre un gato y un ratón, la alegría de ir a la escuela y la importancia de cuidarse a sí mismo.
Ensayo Argumentativo: EL AMOR EN LA JUVENTUDmabronte
EL AMOR EN LA JUVENTUD
El amor ahora en la juventud es superficial porque la gran mayoría de los jóvenes vemos el amor como algo sexual solamente no como un sentimiento sin morbo como lo veían antes nuestros abuelos aunque con la tecnología han cambiado muchas cosas algunas son para bien pero no deberíamos de perder el romanticismo que es algo muy lindo es original a que el hombre te regale objetos que a lo mejor no te gustaron o que tu le pidas dinero y el solo quiera sobrepasarte con una misma porque ahora la mayoría de los hombres solo quieren tener a la mujer como un objeto que pueden hacer como ellos quieran al igual que algunas mujeres también lo hacen ahora que ya tanto a hombre y mujeres no les importa el sentimiento
La Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA) es una dependencia del poder ejecutivo federal en México cuyos objetivos incluyen promover una política de apoyo para producir y aprovechar mejor las ventajas comparativas del sector agropecuario. La SAGARPA tiene una relación con el comercio al importar animales, semillas y plantas que pagan aranceles e implican mayores gastos debido a los métodos de inspección requeridos.
Este documento presenta el diagnóstico inicial para el desarrollo de un plan estratégico para el sector de transporte y logística en Ecuador. Incluye una revisión de estudios previos relevantes, una caracterización socioeconómica del país, un análisis de la infraestructura de transporte y logística existente, y una caracterización preliminar de la oferta y demanda en el sector. El objetivo general es apoyar al gobierno ecuatoriano en el desarrollo e implementación de una política nacional para fortalecer la log
Este documento contiene 20 dictados ortográficos para alumnos de 3o y 4o de primaria. Cada dictado presenta un texto breve seguido de las reglas ortográficas correspondientes. Los dictados tratan sobre temas variados como viajes, transporte, historias y estaciones del año.
El documento presenta un examen sobre la lectura del libro "El último niño" de Marjorie Agosín. El examen contiene 34 preguntas de selección múltiple sobre detalles del libro como el nombre de personajes, lugares y eventos clave. También incluye preguntas abiertas sobre la trama general del libro, incluyendo por qué los hombres abandonaron originalmente el valle, qué enseñaron los abuelos a Mamire y cuáles eran los objetivos de los jóvenes que llegaron al valle.
El documento presenta varios poemas cortos sobre temas como el otoño, la escuela, la lluvia y las fiestas navideñas. Los poemas describen escenas como las hojas cayendo de los árboles en otoño, niños yendo a la escuela, gotas de lluvia golpeando una ventana y la celebración del nacimiento de Jesús.
Este poema describe cómo dibujar un paisaje que incluye varios elementos como montañas, un pino, el sol, un camino, una vaca, un campesino, flores, un molino, una gallina, un conejo y un lago como un espejo. Alienta al lector a usar todos los colores de su caja de pinturas para colorear los diferentes elementos del paisaje. En menos de 3 oraciones resume la información clave sobre cómo dibujar un paisaje completo con varios detalles.
El documento explica que para que la cartilla se lea correctamente es necesario copiar el archivo EDELFONTMED.TTF en la carpeta de fuentes de Windows, que se encuentra en C:\WINDOWS\FONT. Este archivo se encuentra en la misma carpeta que la presentación.
El documento resume 3 salidas planeadas por las mamás de la escuela rural: 1) El 9 de septiembre asistirán a un acto cultural. 2) El 18 de septiembre desfilarán en la semana patriótica. 3) Planean asistir a las olimpiadas escolares pero aún deben coordinar el transporte.
El documento proporciona 20 reglas ortográficas sobre el uso de letras y acentuación en palabras del español. Además, incluye dictados de palabras para practicar cada regla.
El documento presenta un dictado diario con diferentes reglas de ortografía española. El dictado de cada día incluye oraciones que ilustran el uso correcto de las letras y signos de puntuación tratados, como la acentuación de palabras, el uso de mayúsculas, la escritura de letras como c/z, h, b/v, j, entre otros. El asistente provee resúmenes concisos de 3 oraciones o menos.
Gloria Fuertes fue una poeta española nacida en 1918 en Madrid. Publicó su primer libro a los 20 años y obtuvo varios premios literarios a lo largo de su carrera. Escribió principalmente poesía infantil y cuentos para niños, destacándose libros como "Poesía ignorada" y "Poeta de guardia". Falleció en 1998 tras una prolífica carrera dedicada a la literatura.
El documento presenta una prueba de comprensión lectora sobre el cuento "El Gigante Egoísta" de Oscar Wilde. El resumen es el siguiente:
1) Los niños solían jugar en el jardín de un Gigante, pero un día el Gigante, que era muy egoísta, les prohibió la entrada.
2) Cuando volvió la primavera, todo floreció menos el jardín del Gigante, donde se quedó el invierno.
3) Un día, el Gigante se arrepintió de su egoísmo y los
Pippi organiza una excursión con Tommy, Annika y el Señor Nelson. Encuentran una vaca que bloquea su camino, pero Pippi la aparta fácilmente. Exploran el campo, comen un picnic y buscan al Señor Nelson después de que se escapa durante un salto de Pippi. Finalmente lo encuentran durmiendo en un árbol y regresan a casa cantando.
Greg y su familia se preparan para un viaje en coche durante las vacaciones de verano, idea que su madre tomó de una revista. Sin embargo, hay problemas de espacio en el auto para llevar todas las pertenencias. Finalmente deciden enganchar la lancha oxidada de su padre como remolque para transportar el equipaje sobrante.
Este documento contiene varias historias, poemas y canciones cortas creados por estudiantes de primaria sobre temas relacionados con lombrices y el medio ambiente. Los estudiantes describen proyectos de compostaje y jardinería que involucran lombrices, así como cuentos de ficción con personajes como lombrices y otros animales.
El documento presenta un índice de cuentos escritos por un niño. Incluye títulos como "El hombre que cazaba peces", "El niño", "Perrita y dos cachorros", y otros cuentos infantiles. El niño disfruta escribiendo cuentos y planea escribir 50 cuentos más el próximo año.
Este documento contiene 26 fichas de caligrafía, una para cada letra del abecedario español. Cada ficha presenta 6 palabras que comienzan con la letra correspondiente junto con su escritura, con el objetivo de practicar la caligrafía de las letras del abecedario.
El documento presenta un resumen del periódico "El Escolar" de la Escuela Rural Cumbre del Barro. En tres oraciones o menos, resume lo siguiente: El periódico informa sobre los premios de asistencia en septiembre, una visita a la escuela de personal educativo para una reunión, y un paro de profesores ocurrido el martes 13 de octubre. Además, presenta otros artículos sobre eventos escolares y de actualidad.
El documento contiene varios poemas cortos sobre diferentes temas como las estaciones del año, animales, la escuela y la salud. Los poemas describen el otoño como triste, el invierno como frío, una historia sobre un gato y un ratón, la alegría de ir a la escuela y la importancia de cuidarse a sí mismo.
Ensayo Argumentativo: EL AMOR EN LA JUVENTUDmabronte
EL AMOR EN LA JUVENTUD
El amor ahora en la juventud es superficial porque la gran mayoría de los jóvenes vemos el amor como algo sexual solamente no como un sentimiento sin morbo como lo veían antes nuestros abuelos aunque con la tecnología han cambiado muchas cosas algunas son para bien pero no deberíamos de perder el romanticismo que es algo muy lindo es original a que el hombre te regale objetos que a lo mejor no te gustaron o que tu le pidas dinero y el solo quiera sobrepasarte con una misma porque ahora la mayoría de los hombres solo quieren tener a la mujer como un objeto que pueden hacer como ellos quieran al igual que algunas mujeres también lo hacen ahora que ya tanto a hombre y mujeres no les importa el sentimiento
La Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentación (SAGARPA) es una dependencia del poder ejecutivo federal en México cuyos objetivos incluyen promover una política de apoyo para producir y aprovechar mejor las ventajas comparativas del sector agropecuario. La SAGARPA tiene una relación con el comercio al importar animales, semillas y plantas que pagan aranceles e implican mayores gastos debido a los métodos de inspección requeridos.
Este documento presenta el diagnóstico inicial para el desarrollo de un plan estratégico para el sector de transporte y logística en Ecuador. Incluye una revisión de estudios previos relevantes, una caracterización socioeconómica del país, un análisis de la infraestructura de transporte y logística existente, y una caracterización preliminar de la oferta y demanda en el sector. El objetivo general es apoyar al gobierno ecuatoriano en el desarrollo e implementación de una política nacional para fortalecer la log
El documento describe la historia del pueblo saharaui y su lucha por la independencia del Sáhara Occidental. En 1975, Marruecos invadió el territorio del Sáhara Occidental cuando era un protectorado español, forzando a los saharauis a refugiarse en el desierto argelino. Desde entonces, los saharauis han vivido en campamentos de refugiados en condiciones difíciles, dependiendo de la ayuda internacional y manteniendo su lucha no violenta por la libertad a pesar del olvido y la exclusión
« Les bibliothèques européennes ont-elles de nouvelles recettes ? Le groupe Architecture LIBER »
« Neue Wege für die europäischen Bibliotheken ? Die LIBER Architecture Group »
Este reporte explora la situación de la inversión en Ecuador desde el ámbito global macroeconómico e incluye las cuentas empresariales para reconocer cual es la evolución de las cuentas de inversión en Ecuador.
Este documento establece las directrices para la constitución y funcionamiento del Consejo Escolar de la Escuela Rural Cumbre del Barro de Peñol en 2011. Se detallan los miembros que componen el Consejo, incluyendo al director de la escuela como presidente, representantes de los padres, alumnos y autoridades locales. También se especifican las responsabilidades del Consejo como órgano consultivo y las materias en las que debe ser informado y consultado.
Este documento describe cómo usar MATLAB para representar señales de voz en el dominio del tiempo y la frecuencia. Se leerán archivos de audio en formato .wav usando el comando wavread en MATLAB y se representarán las formas de onda y el espectro usando el comando plot. Se grabarán archivos de voz y música en formato .wav para su análisis.
La compañía fue fundada en 1966 y se dedica al diseño, suministro e instalación de sistemas de fachadas, muros cortina y recubrimientos arquitectónicos. Cuenta con oficinas y plantas de producción en la Ciudad de México, Querétaro y Monterrey, y ha realizado proyectos en México, Estados Unidos, Centroamérica y Sudamérica. Tiene 425 empleados y ha trabajado con importantes constructoras, desarrolladores y firmas de arquitectura en diversos proyectos de edificios
El PNV se ha aliado con el PP y el PSOE para bloquear cualquier cambio propuesto por BILDU en el Ayuntamiento de Sopela. Votaron en contra de recortes de gastos, sueldos para cargos políticos y dietas, así como en contra de que BILDU tuviera representación en instituciones supra municipales a pesar de haber ganado las elecciones. Este bloqueo se produce a pesar de que BILDU había aceptado varias de las peticiones del PNV, lo que demuestra que se trata de una decisión política para impedir que B
Presentation on the genealogical sources at the Archives of the Diocese of Passau held by Herbert Wurster (Director of the Archives of the Diocese Passau) at the symposium "Genealogische Quellen - Genealogie als Quelle" on 15.01.2015 in St. Pölten (AT).
Gesammelte LINKS und Tipps unserer „Teacher’s INN“ Gruppe!
Damit soll ein kleiner Überblick über die bis jetzt geposteten Inhalte dargestellt werden!
Super Ideen und Hilfestellung – so sieht Wissensmanagement im Schulbereich aus!
El aparato digestivo es un largo tubo que se extiende desde la boca hasta el ano para transformar los alimentos en sustancias simples que puedan ser absorbidas y utilizadas por el organismo. Está compuesto por la boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. En este proceso, los alimentos son mezclados con jugos gástricos y enzimas digestivas que los degradan en nutrientes como glúcidos, lípidos y proteínas que luego son absorbidos en el intestino del
Proyecto de curso un cuento para el papámanueloyarzun
Este documento contiene 16 cuentos escritos por niños de 1o a 3o básico de la Escuela Rural Los Arces. Los cuentos fueron creados en un taller literario y compilados en un libro para regalar a los padres con motivo del Día del Padre. Cada cuento presenta una breve historia sobre animales y sus aventuras. El profesor responsable del taller introdujo el libro destacando que fue impreso con fondos de la subvención escolar preferencial y creado durante la Jornada Escolar Completa.
Proyecto de curso una mirada al espaciomanueloyarzun
Este documento contiene 15 cuentos cortos creados por estudiantes de primero y segundo básico como parte de un taller de creación literaria. Los cuentos incluyen historias sobre viajes al espacio, encuentros con alienígenas, naves espaciales y dinosaurios. El profesor encargado del taller destaca el progreso en la calidad de los cuentos y la imaginación de los estudiantes.
Este documento presenta 41 homenajes escritos por estudiantes de 4o a 6o año básico dirigidos a sus padres con motivo del Día del Padre. Los textos incluyen cuentos, poemas, acrósticos y otros géneros creativos donde expresan el cariño y aprecio por sus padres, describiéndolos como trabajadores, cariñosos, protectores y personas importantes en sus vidas. El profesor responsable introduce el trabajo explicando sus objetivos de aprendizaje relacionados a la escritura creativa.
Este documento presenta 41 homenajes escritos por estudiantes de 4o a 6o año básico dirigidos a sus padres con motivo del Día del Padre. Los textos incluyen cuentos, poemas, acrósticos y otros géneros creativos donde expresan el cariño y aprecio por sus padres, describiéndolos como trabajadores, cariñosos, protectores y personas importantes en sus vidas. El profesor responsable introduce el trabajo explicando sus objetivos de aprendizaje relacionados a la escritura creativa.
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentosmanueloyarzun
LIBRO CON 60 TEXTOS AUTENTICOS PRODUCIDO DENTRO DEL TALLER "CREACION LITERARIA " EJERCIDO DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2016 CON EL CURSO MULTIGRADO 1º-2º Y 3º
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refranmanueloyarzun
Este documento describe un proyecto escolar en el que los estudiantes de 4o a 6o grado crearon 46 fábulas, cada una asociada con un refrán popular chileno. Los estudiantes tomaron como base 300 fábulas de Esopo y 100 refranes populares chilenos para crear sus propias historias. El maestro entregó el proyecto a los apoderados para que pudieran leer y disfrutar de los libros creados por los estudiantes.
Proyecto de curso mi primer libro de poemasmanueloyarzun
Este documento presenta un proyecto de curso realizado por estudiantes de 4o a 6o básico sobre la creación de poemas. Los estudiantes escribieron y editaron poemas en computador, los ilustraron, y los presentaron en PowerPoint. El proyecto les permitió practicar habilidades lingüísticas y de computación, cumpliendo objetivos de aprendizaje en Lenguaje y otras asignaturas como Artes Visuales.
Este documento presenta una recopilación de 25 cuentos escritos por estudiantes de 4o, 5o y 6o año básico. El profesor Manuel Jesús Oyarzún introdujo este proyecto de escritura creativa para desarrollar la imaginación y creatividad de los estudiantes, así como para aplicar sus conocimientos ortográficos. Cada cuento fue escrito y corregido por los estudiantes en la computadora.
La abuelita de la autora vivió un encuentro aterrador con un misterioso chivo blanco en la playa cerca de su casa rural. El chivo balaba fuertemente y parecía enojado, dejando a la abuelita paralizada del miedo. Cuando logró correr a su casa, el chivo había desaparecido sin dejar rastro. Los habitantes locales creen que la aparición del "chivo de mar" predice una desgracia, aunque en este caso no ocurrió nada malo. La abuelita sigue compartiendo sus historias con su
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013manueloyarzun
El documento resume varias actividades recientes de la Escuela Rural Astilleros en Maullín, Chile. Un alumno obtuvo el segundo lugar regional en un concurso de historias campesinas. Los alumnos participaron en una feria provincial de medio ambiente en Frutillar donde expusieron su periódico escolar y trabajos ecológicos. También realizaron una limpieza de la playa local. El profesor obtuvo el segundo lugar en un concurso nacional de poesía rural.
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y cambiaron un cuento tradicional.
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y realizaron diversas actividades utilizando sus notebooks recientemente adquiridos.
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y realizaron diversas actividades utilizando sus notebooks recientemente adquiridos.
Este documento resume las actividades recientes de los alumnos y la escuela rural Astilleros en Maullín, Chile. Los alumnos desfilaron en las fiestas patrias con nuevos uniformes, un alumno ganó una medalla en un concurso de pintura, y recibieron nuevas computadoras portátiles con fondos del gobierno. Además, los alumnos escribieron un cuento cambiando detalles de uno conocido y presentaron una galería de árboles nativos incluyendo el tepú.
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familiamanueloyarzun
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para niños sobre el tema de la familia. Introduce a un niño llamado Pedro y cada página presenta a un miembro de su familia (mamá, papá, hermana, hermano, abuelita, abuelito, madrina, padrino) junto con preguntas y actividades para que el estudiante describa y dibuje a los miembros de su propia familia.
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casamanueloyarzun
Este documento presenta una serie de 12 actividades para niños relacionadas con tareas domésticas comunes como barrer, ver televisión, hacer la cama, andar en bicicleta, tener una mascota, poner la mesa, jugar fútbol, lavarse las manos, cepillarse los dientes e ir de compras. Cada actividad incluye preguntas para que los niños respondan y espacios para que coloreen las imágenes provistas.
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuelamanueloyarzun
Este cuaderno de trabajo contiene 10 lecciones sobre aspectos de la vida escolar de niños y niñas. Las lecciones abordan temas como la mochila, la pintura, la letra A, el bus escolar, la sala de clases, el estuche, la lectura, los cuentos, las vacunas y la profesora, con el objetivo de apoyar los procesos de lectoescritura.
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...manueloyarzun
Este documento analiza los módulos didácticos integrados en términos del número de módulos por asignatura, el orden sugerido de aplicación por el MINEDUC, el número de clases por módulo, el tiempo estimado de aplicación de cada módulo, y el tiempo total y no abarcado de los módulos en comparación con los planes de estudio vigentes. Incluye tablas con este análisis para las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales, y Ciencias Naturales para 1o a 6
El documento presenta una introducción al Test del Árbol, un instrumento proyectivo en el que se pide a una persona que dibuje un árbol. Explica que analizando elementos como las raíces, el tronco y las ramas es posible inferir características de la personalidad como la seguridad emocional, la autoimagen y las relaciones interpersonales. A continuación, detalla los pasos para aplicar el test, los elementos a analizar y sus posibles significados psicológicos, como raíces profundas = seguridad familiar versus raíces ausent
Este documento presenta las claves interpretativas del test de la casa, un test proyectivo utilizado en psicología infantil. El test evalúa aspectos del temperamento y la personalidad de un niño a través del análisis de características del dibujo de una casa realizado por el niño, como el tamaño, la presencia de puertas, ventanas y otros elementos. El documento explica el significado psicológico atribuido a diferentes características del dibujo de la casa y cómo estas pueden indicar rasgos como la introversión,
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
30 textos de catalina revisado
1. PORTADA PAG 01
INDICE PAG 02
PRESENTACION PAG 04
EL BOTE PAG 05
EL FUEGO PAG 06
EL PERRO Y LA PALA PAG 07
EL ARBOL QUE TIENE MANZANAS PAG 08
EL GALPON CON EL NIÑO PAG 09
EL ELEFANTE CON EL LEON PAG 10
EL GATO PAG 11
EL GATO PAG 12
LA BALLENA PAG 13
LA GALLINA PAG 14
EL GALLO PAG 15
EL COMPUTADOR PAG 16
LA BICICLETA PAG 17
LA CAJITA PAG 18
LA CAJITA PAG 19
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 1
2. EL LORO PAG 20
EL TERNERO PAG 21
EL GALLO PAG 22
LA OVEJA PAG 23
UN NIÑO PAG 24
EL AVION PAG 25
LA CASA PAG 26
EL ARBOL PAG 27
EL TERNERITO PAG 28
LA MUÑECA QUE MATÓ UN PERRO PAG 29
EL CABALLO PAG 30
EL CUADRADO CON EL RECTÁNGULO PAG 31
LA BALLENA PAG 32
EL ELEFANTE PAG 33
LA ESTRELLA ROJA PAG 34
PRESENTACION
ESTE LIBRO DE TEXTOS AUTÉNTICOS, DEBIDO A QUE LA
ALUMNA CATALINA NO DOMINA EL CÓDIGO DE LA
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 2
3. ESCRITURA, CONTÓ CON LA AYUDA DE DOS ALUMNOS-
TUTORES, SE TRATA DE JORGE LUIS GÓMEZ AGUILAR DE 5º
AÑO Y DE VÍCTOR JAVIER VELASQUEZ VARGAS DE 6º AÑO.
ELLOS CADA DÍA, SE DABAN UN TIEMPO PARA TOMAR EL
CUENTO QUE BROTABA DE LA IMAGINACIÓN DE ESTA
ALUMNA.
ESTA ACTIVIDAD FORMA PARTE DE LAS ACCIONES DEL PLAN
DE MEJORAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO EN EL SECTOR DE
LENGUAJE.
CON ESTA ACTIVIDAD SE PRETENDE EL DESARROLLAR LA
CREATIVIDAD, LA IMAGINACION, EL DESARROLLO DEL
LENGUAJE DE LA ALUMNA CATALINA .HABILIDADES
PRESENTES EN EL EJE COMUNICACIÓN ORAL.
ASÍ COMO TAMBIÉN PARA LOS ALUMNOS –TUTORES FUE
INTERESANTE PARA ELLOS, EL ESCRIBIR EL DICTADO DE LOS
TEXTOS SURGIDOS DESDE LA FANTASÍA DE SUS
COMPAÑERAS.
ESTA ACTIVIDAD LA REALIZAMOS EN NUESTRA ESCUELA
DESDE EL AÑO 2008 Y A LA FECHA CONTAMOS CON UNA
COLECCIÓN DE 500 TEXTOS LOS QUE SUMADOS A LOS 205
TEXTOS PRODUCIDOS POR LOS NIÑOS ESTE AÑO 2010, DAN
UNA CANTIDAD DE 705 TEXTOS AUTENTICOS PRODUCIDOS
POR ALUMNOS DE UNA ESCUELA RURAL UNIDOCENTE EN 3
AÑOS ESCOLARES.
PARA ESTE DOCENTE, ES TAMBIEN MOTIVADOR EL VER LOS
AVANCES EN LOS ALUMNOS(AS) LOS QUE DIA A DIA
MUESTRAN NUEVAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
ORALES Y ESCRITAS.
MANUEL JESUS OYARZUN
PROFESOR UNIDOCENTE
ESCUELA RURAL
CUMBREDEL BARRO DEL PEÑOL
MAULLIN- 2010
CUENTO Nº 01 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
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4. El bote.
El bote era muy bueno para andar en la marea,
un niño quiso andar en bote y llegó hasta donde
quería llegar.
El bote era bueno para llegar al sur y recorría
toda la marea y después llegó a su casa y era
bueno para cruzar el monte.
El bote era muy grande, era de colores rojo y al
medio tenia azul, dos colores tenía no más .lo
pintaron con azul y rojo un niño con su brocha.
Cuando llegó la marea el bote se votó y era
bueno para andar debajo del agua y el niño se
divertía andando debajo del agua con el bote.
Después el bote subió para arriba y el niño
andaba pescando.
El niño se fue a comer sopa con pan porque
tenía mucha hambre.
CUENTO Nº 02 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
El fuego
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5. El fuego era muy divertido porque todo el
día estaba en la casa y el fuego estaba
dentro de la cocina y después ese fuego
tenía mucha el calor y el fuego cerró todos
los tirajes y después el fuego era muy
friolento cuando estaba sin leña y después
el fuego quiso entrar para adentro y lo
hizo arder con fósforo y bencina y ardió la
casa y después hizo otra casa esta casa
era muy buena y tenía un color azul
CUENTO Nº 03 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
El perro y La Pala
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6. El perro era muy bueno para llevar la pala a su
papá y después ese perro era bueno para
dejarla ahí mismo donde estaba y ese perro fue
a jugar y ese perro nunca ha sido malo y
después era bueno para ladrar y después ese
perro con su papá lo mandaron a buscar su
pelota y la pelota estaba guardada en el
conteiner y después ese perro atrapó la pelota
y la llevó a su casa donde estaba su papá y
después ese perro tenía una pala con la que iba
a dejar tierra en el invernadero y ese
invernadero lo llenaron de tierra, fueron a dejar
como 20 camionetadas de tierra y ese perro
tenia mucha sed y tomó agua y nunca más tuvo
sed.
Y pasó por un zapatito roto para que mañana te
cuente otro
CUENTO Nº 04 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL ARBOL QUE TIENE MANZANAS
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7. El árbol creció mucho después cuando creció mucho,
le dijeron que no saque manzanas un niño que vivía
al lado del árbol.
Ese árbol creció como un eucalipto y nunca fueron a
sacar manzanas. Al lado del árbol creció otro árbol
chiquitito y ahí pudieron sacar manzanas y todos los
días sacaron manzanas, sacaron todas las manzanas.
El niño guardó manzanas en un cajón para que coma
y cuando se terminaron esas manzanas comió pan.
El árbol tenia mucha raíz y los gusanitos comenzaron
a salir por al lado y se comieron las manzanas del
árbol más alto y eran muy bonitos los gusanitos.
Y COLORIN COLORADO ESTE CUENTO SE HA
ACABADO
CUENTO Nº 05 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL GALPÓN CON EL NIÑO.
El niño cuidaba muchas veces al galpón y
era muy precioso porque lo pintaron con
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 7
8. un color azul y verde. Después compraron
como 10 gallinas y dormían todas las
gallinas adentro y después el niño las
dejaba salir un rato para afuera y era muy
precioso el día y cuando los días eran
preciosos las sacaban todo el día. Después
al galpón le pintaron el techo de color
amarillo y adentro pintaron de color azul.
Y COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA
ACABADO.
CUENTO Nº 06 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL ELEFANTE CON EL LEÓN
El elefante con el león estaban felices
porque tenían una casa, y hacían comidas
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 8
9. y después hacían kuchen y papas fritas.
Todas las semanas hacían eso y les
gustaba harto. Se enojaron por que los dos
tenían que hacer el kuchen y sólo lo hizo el
elefante y el león hizo las papas fritas.
Después se arreglaron conversando y se
rieron y después era el cumpleaños del
elefante.
Y ahí quedaron felices.
Y COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA
ACABADO.
CUENTO Nº 07 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL GATO
Un gato rasguñó las patas a una niña y la
niña retó al gato, el gato se fue para
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 9
10. afuera, después se quemó en la cocina y
después murió el gato, después la niña se
compró otro gato y este gato rasguñó en la
cara a la niña y después la niña o echó
para afuera y no volvió nunca más para
adentro y el gato se murió de estar afuera
con frío.
COLORÍN COLORADO ,ESTE CUENTO SE HA
ACABADO
CUENTO Nº 08 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL GATO
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11. El gato rasguñó en la cara a la niña, su
dueña lo echo para afuera, y el gato se fue
a otra parte, se fue a Maullín, el gato chocó
con un auto, el gato corrió, secó sus oídos,
secó su pelo, tenía una herida en su
pierna, su pata estaba rota, en su brazo le
picó una pulga, después que tuvo ese
accidente el gato se sanó, se puso a hacer
tareas.
CUENTO Nº 09 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA BALLENA
La ballena era muy rápida en la marea y un
día chocó con un bote y se aparecía con
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 11
12. una ballena y era su hija y después
apareció con su papá y después se sacó
un siete la ballena y su hija se sacó un
ocho en las tablas y su hija contó hasta 20.
Y PASÓ POR UN ZAPATITO ROTO PARA
QUE MAÑANA TE CUENTE OTRO
CUENTO Nº 10 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA GALLINA
Había una gallina que tenía un nido en el
galpón y ponía huevos y había colocado 10
huevos al día y el ratón le pilló el nido
cuando la gallina iba a colocar un huevo.
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13. y la gallina supo que el ratón le iba a
buscar los huevos y ella dejó el nido y ella
se fue a el gallinero a poner sus huevos
para que se los coman sus dueños y sus
dueños le dieron mucha avena y estaba
gorda y ella hacía amistad con sus amigas
y ella tuvo como 20 pollos y ella fue muy
feliz
CUENTO Nº 11 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL GALLO
El gallo pisaba a las gallinas, la gallina
puso dos huevos en la pampa y llegó un
perro y los comió a los huevos y después
su dueña lo mató, compró otro perro más
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14. chiquitito y el perro tenía hambre y andaba
con hambre todo el día y después el perro
mató una oveja.
Después un ratón se comió los huevos del
gallinero y el gallo lo mató.
COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA
ACABADO
CUENTO Nº 12 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL COMPUTADOR
El computador tiene pantalla, el
computador tiene teclas y un niño estaba
jugando en el computador y el niño se
metió a internet y sacó dibujos de cosas y
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15. computadores y después el niño se fue a
acostar, después se levantó y hizo su tarea
de pintar, salió para afuera a jugar en el
río con un vehículo chiquitito, el vehículo
andaba fuerte, su mamá lo mandó para
dentro para que haga su tarea de
matemática.
COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA
ACABADO
CUENTO Nº 13 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA BICICLETA
En una bicicleta que no tiene ruedas y no
tiene amortiguadores y cuando se lava es
muy linda y un perro la corretea y se votó
en una cuesta y el perro se atravesó y se
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 15
16. dio vuelta y se quebró la bicicleta y
después le pasó algo al perro y ese perro
murió, ya no compró ningún perro más y la
bicicleta tiene aire en las ruedas, no le
pusieron nunca más amortiguadores.
Y COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE
HA ACABADO
CUENTO Nº 14 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA CAJITA
Había una vez una cajita que tenía ropa de
colegio y después con la ropa el niño se iba
a la escuela y después volvía de la escuela
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17. como a la una de la tarde y después se fue
a dormir y después se levantó como las
seis de la mañana y después se lavó la
cara y después tomó un desayuno muy
bueno y después que tomó desayuno se
fue para afuera a hacer una cajita, tenía
cuadrados y tenía muchos triángulos.
Y FUERON FELICES, COMIENDO PERDICES.
CUENTO Nº 15 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA CAJITA
La cajita tenía mil pesos y después se la
robaron y después la volvió a recuperar. El
niño trabajó y ganó 300 lucas, después el
niño estaba bien bueno.
La cajita tenía tapa, tenía un círculo que
tenía muchas partes buenas y usaba un
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18. computador y el niño se metía en ese
círculo y después se metió a internet a
buscar ese círculo y era muy bueno el
círculo y tenía redondos.
La cajita tenía monedas, billetes de 5 mil,
tenía juguetes y jugaba con los juguetes.
Y VIVIERON FELICES COMIENDO
PERDICES
CUENTO Nº 16 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL LORO
El loro salía a comer maíz y después ese
loro, se fue a dejar el tarro de maíz y
después se fue a pasear al monte(nunca
había ido al monte)y se juntó con los otros
loros, después el loro tenía un perro que
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 18
19. hablaba fue muy obediente porque el loro
tenía 1 sólo año y el perro tenía 3 años, el
perro era bueno para ladrar igual, el perro
fue a arrear las vacas, era muy bueno y
hablaba con su amigo que era otro perro y
vivieron juntos con sus amigos,7 loros y el
perro, después llegó otro perrito y
duermen dentro de la casa y hacían su
comida ,la mujer que los cuidaba se llama
“Palo”
Y VIVIERON FELICES COMIENDO
PERDICES
CUENTO Nº 17 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL TERNERO
Un perro comió un ternero, se fue el perro
a su casa, el hombre lo amarró, se ahorcó
de una pata, el perro jugó con el
computador, hacía cuentos, hizo tareas,
pintó, remarcó, jugó con el corrector, sacó
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20. fotos a la vaca, se fue a estudiar otra vez a
la casa, pintó un dibujo de una casa.
COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA
ACABADO
CUENTO Nº 18 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL GALLO
El gallo corretea a las gallinas para que lo
dejen tranquilo al otro día estaba muerto
el gallo, había un perro que era bueno y no
mordía a nadie y nunca mordió a nadie y el
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21. perro nunca se murió. El hombre tenía tres
cosas: un gallo, una gallina y un perro, un
día el perro correteó a la gallina y la
gallina se murió.
Y COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE
HA ACABADO.
CUENTO Nº 19 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA OVEJA
La oveja tenía un corderito, las ovejas se
fueron al monte y después un niño que se
llama “Francisco” las fue a buscar y las
llevó a su casa y después las encerró, el
niño era obediente y no jugaba.
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22. Después que encerró sus ovejas él hizo
todas sus tareas se fue a jugar, jugaba con
su auto y después cuando cerró la noche
se iba para adentro y al otro día fue a
buscar leña con la carretilla y hizo tres
vueltas.
El niño tenía un perro, lo amarró y después
se entró a su casa y miró tele.
Y FUERON FELICES COMIENDO PERDICES
CUENTO Nº 20 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
UN NIÑO
Un niño se averió una pierna con un
alambre en el campo, después de ahí se
fue a sanar a su casa, le pasó el dolor y
nunca más jugó con su bicicleta hasta que
se sanó, luego jugó, su mamá lo dejó jugar
y al niño lo mandaron a hacer su tarea y
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 22
23. hizo tareas en el computador. El niño se
llama “Estuche Aguilar” y después fue a
estudiar con su cuaderno hasta que su
mamá le dijo que juegue y jugó hasta las
una de la tarde.
COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA
ACABADO.
CUENTO Nº 21 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL AVIÓN
Un niño que tenía 16 años andaba
trayendo un avión en la carretera, después
ganó a todas las aviones en una carrera y
después se fue a su casa, tenía una
hermana, la llevó a pasear con el avión y
después esa niñita llegó contenta a su casa
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 23
24. y con su hermana se fue a acarrear leña
del monte y nunca se cortó el pie nadie con
el hacha y tenía un perrito chiquitito, muy
chiquitito que se llamaba “Ovejita”, la
niñita le puso ese nombre y la niñita se
llamaba “Estrella” y el niño se llamaba
“Antonio”.
Y PASÓ POR UN ZAPATITO ROTO, PARA
QUE MAÑANA TE CUENTE OTRO.
CUENTO Nº 22 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA CASA
La casa tenía techo de cinc, adentro tenía
muebles, cocina y tenía computador y
tenía libros, tenía mochilas, tenía puertas,
tenía palos de madera.
Después la casa tenía flores adentro con
un tarro y tierra.
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25. Vivía adentro un matrimonio que se
llamaban “Lente” y la mujer se llamaba
”Computadora”, después se divirtieron en
la casa mirando tele detrás de las estufas,
tenía tres piezas.
COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA
ACABADO
CUENTO Nº 23 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL ÁRBOL
El árbol tenía hojas, el árbol crecía mucho y
después ese niño lo cuidaba y era muy crecido
y después un perro mordió al niño y estuvo 3
semanas enfermo y después se sanó, después
el perro no lo mordió nunca más.
el árbol tiene grandes sus hojas, y después sus
hojas crecieron grandes y no crecieron más y
tenía palos el árbol y después se cayó un palo y
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 25
26. tuvo hartos árboles de esos mismos y tenían
manzanas, el niño comió 10 manzanas y
después sus papás lo mandaron para adentro y
después las manzanas del árbol crecieron
grandes.
Y COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA
ACABADO
CUENTO Nº 24 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL TERNERITO.
El ternerito andaba con las vacas después
el ternero se perdió y lo corretearon los
perros y lo mataron y después la vaca lo
andaba buscando. Después el dueño
amarró su perro y ya no volvió a comer los
terneros nuevos y la vaca lo seguía
buscando, la vaca buscó al perro y lo
correteó y después el perro correteó a la
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 26
27. vaca y después el dueño lo mató y le
regalaron un perro chiquitito ,ese no tenía
hambre a veces nomás, y ese perro fue a
tomar agua y el hombre se iba a pescar
con su lienza.
Nunca más volvió a conocer a su mamá.
SE ACABÓ EL CUENTO.
CUENTO Nº 25 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA MUÑECA QUE MATÓ UN PERRO
Una muñeca que la niña fue a acostar y la
muñeca se fue al país de al lado y después la
mató un perro y después un león mató al perro
y el león mató a toda la gente y otro león más
grande mató al león malo, no quedó nadie vivo.
Una gente andaba por el río y andaba un lobo y
el lobo mató a la gente y un hombre quedó en
el agua y el mar se llevó al hombre y después
llegó hasta el otro lado y lo hallaron los jotes y
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 27
28. los jotes engordaron y los perros estaban
ladrando, al perro le pasó algo, lo fueron a
amarrar la señora y después la mujer cuando
fue a ver a su perro lo pilló muerto
CUENTO Nº 26 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL CABALLO
El caballo comió concentrado y después fue a
tomar agua, tenía cola y después quería saltar
con el hombre, el caballo se llamaba “Polera”
,después lo montó y lo botó y después nunca
más pasó eso porque nunca más lo montó.
Un niño que se llamaba “Zapatilla” fue al monte
y se cortó un pie, se fue para su casa y lo
amarró con un trapo, después fue a andar en
vehículo con su papá y el papá le fue a comprar
helado y después se fue a su casa y se fue a
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 28
29. montar un potrillo de dos años, el niño tenía 5
años y el papá tenía 40 años.
Y VIVIERON FELICES COMIENDO PERDICES.
CUENTO Nº 27 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL CUADRADO CON EL RECTÁNGULO
Se casaron y vivieron felices y hacían
kuchenes y tortas, cuando se fueron a la
escuela el cuadrado se sacó un seis y el
rectángulo se sacó un siete en un mono
que estaba pintando.
Después se fueron a su casa y jugaron a la
pelota, media hora estuvieron jugando y
hicieron tareas y a las ocho se durmieron
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 29
30. hasta la mañana siguiente. Tomaron
desayuno.
Y COLORIN COLORADO ESTE CUENTO SE
HA ACABADO.
CUENTO Nº 28 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA BALLENA
Andaba en el agua nadando, después un niño se
montó arriba de la ballena la ballena no le hizo
nada y lo andaba trayendo en el agua, después
la ballena con el niño se metieron debajo del
agua y salieron para arriba fuerte.
Después la ballena con el niño se querían casar
y se casaron y después fueron a almorzar a la
casa de la dueña y la dueña no tenía nada de
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 30
31. comer y tuvieron que tomar agua, quedaron
con harta hambre y tomaron un montón de
agua.
Después se murió la ballena y el niño no quedó
feliz porque la ballena era su amada, el niño
lloró y después fue feliz porque se olvidó de esa
ballena
CUENTO Nº 29 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
EL ELEFANTE
Había una vez un elefante chiquitito con otro
elefante grande, los dos se peleaban por un
camioncito de juguete, el camioncito era de el
elefante grande, el elefante chiquitito ganó la
pelea. después hicieron una carrera el que
ganaba se quedaba con el juguete, la carrera la
ganó el elefante chiquitito y el elefante grande
quedó llorando.
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 31
32. El elefante grande no le quiso prestar nunca
más su cama al elefante chiquitito porque se
peleaba con él y el elefante chiquitito durmió
afuera de la escalera.
Y COLORÍN COLORADO, ESTE CUENTO SE HA
ACABADO.
CUENTO Nº 30 DE CATALINA AGUILAR DE 1º AÑO
LA ESTRELLA ROJA.
Había una vez una estrella roja que vivía en el
cielo, en el dia bajaba a una casa de ella para
hacer comida para ella, Cocinaba: porotos,
puré. En la noche se iba al cielo a alumbrar la
noche con una linterna, cuando tenía sueño se
iba a dormir en una nube.
Un día la nube se cerró y ella se fue a vivir a
otra nube, después esa nube nunca se cerró
porque era grandecita, grandecita.
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 32
33. Conoció a otra nube que era chiquitita y todo el
año vivió con esa nube.la nube se llamaba
“Lechuga” y la estrella se llamaba ”Roja”.
Y PASÓ POR UN ZAPATITO ROTO PARA QUE EL
OTRO AÑO LES CUENTE OTROS.
30 CUENTOS DE CATALINA ESPERANZA AGUILAR ALMONACID DE PRIMER AÑO 2010 Página 33