Este documento define un presentador gráfico como un software que crea presentaciones electrónicas con información digital destinada a ser proyectada para grupos. Explica que los presentadores gráficos más comunes son Microsoft PowerPoint, OpenOffice Impress, Apple Keynote, Adobe Flash y Corel Presentations. Además, identifica los elementos básicos de una interfaz de presentador gráfico como la barra de título, menús, vistas previas y área de trabajo.
La programación es fundamental en la carrera de ingeniería en mantenimiento mecánico ya que se usa en calculadoras científicas para resolver algoritmos complejos y el mantenimiento moderno trabaja junto con la tecnología usando software programado para minimizar tiempos de parada. La programación también se usa para monitorear equipos, programar correcciones futuras y controlar programas de mantenimiento para flotas de vehículos sin software incorporado.
Este documento presenta los datos personales, formación académica y experiencia laboral de Leonel Santiago Quintero Hernández. Detalla que nació en Caracas, Venezuela en 1971 y tiene 47 años. Se graduó como Técnico Superior Universitario en Tecnología Mecánica e Ingeniero Industrial. Trabajó desde 1993 hasta 2017 en el Consejo Nacional Electoral como Técnico II, donde se enfocó en la instalación, operación y mantenimiento de equipos e instalaciones de automatización.
El documento contiene instrucciones para tres prácticas de programación escalera para automatizaciones y controles industriales. La primera práctica pide elaborar un programa para el control de un portón. La segunda práctica solicita desarrollar un programa para una estación de llenado. Y la tercera práctica indica elaborar un programa para el control de un semáforo.
La conferencia trató sobre la importancia de la calidad del software en el desarrollo de sistemas desde la perspectiva de un ingeniero. El orador explicó cómo el mal desarrollo de software puede conducir a desastres costosos y fallas de proyectos a través de ejemplos. También describió las distintas etapas del desarrollo de software como análisis, diseño, pruebas e implementación donde la calidad debe estar integrada. Concluyó que la calidad es clave a lo largo del ciclo de vida del software y entre la
Este documento compara el plan de estudios de ingeniería de sistemas de la UTP con los cinco perfiles propuestos en Computing Curricula 2005. Se observa que el plan de estudios de la UTP se aleja de estos perfiles y se acerca más a ingeniería de la computación y ciencias de la computación. También compara los planes de estudios de varias universidades colombianas y encuentra que pocas ofrecen programas enfocados en sistemas de información, tecnologías de la información o ingeniería de la computación. Finalmente, propone a
Este documento presenta una actividad para un curso de gerencia que pide a los estudiantes clasificar factores clave como necesidades de clientes, capacidad financiera, posición de costos, tecnología, estructura organizacional e imagen corporativa para una compañía de tecnología genérica multinacional, y luego crear un diagrama de vulnerabilidad basado en esa clasificación para entregar al comienzo de la siguiente clase.
Este documento contiene las respuestas de Manuel Jaramillo Martínez a 15 preguntas sobre el tema de Android. Las preguntas cubren componentes de Android, layouts, controles como Button e ImageView, action bars, preferencias compartidas, SQLite y Content Providers.
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La programación es fundamental en la carrera de ingeniería en mantenimiento mecánico ya que se usa en calculadoras científicas para resolver algoritmos complejos y el mantenimiento moderno trabaja junto con la tecnología usando software programado para minimizar tiempos de parada. La programación también se usa para monitorear equipos, programar correcciones futuras y controlar programas de mantenimiento para flotas de vehículos sin software incorporado.
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El documento describe un software educativo desarrollado para facilitar el aprendizaje del análisis de vigas continuas para estudiantes de ingeniería civil y arquitectura. El software permite el análisis de vigas de hasta cinco claros considerando geometría, apoyos, cargas y resultados. Fue desarrollado en Visual Basic para proporcionar una interfaz amigable y guiar a los usuarios en el proceso de análisis a través de menús interactivos.
Este documento describe el diseño y creación de una aplicación web llamada "app mate-comp" que tiene como objetivo facilitar la gestión de cursos de matemáticas para profesores y proporcionar herramientas educativas de matemáticas para estudiantes. La aplicación ofrece funciones como registro de calificaciones, estadísticas de desempeño y acceso a aplicaciones matemáticas externas. Actualmente se encuentra en fase de prueba y está disponible para estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias de la Computación de la BU
Este documento presenta una matriz de riesgos operacionales diseñada para el proceso de desarrollo de software para la creación de una aplicación web. La matriz identifica los riesgos asociados con cada actividad del proceso, propone actividades de control, y define indicadores para medir la efectividad de los controles. El objetivo es optimizar el proceso mediante la gestión proactiva de riesgos y la mejora continua basada en lecciones aprendidas.
Este documento presenta un proyecto de desarrollo de un sistema de información para el área de pasajes de la empresa de transportes Ave Fénix SAC. El proyecto fue desarrollado siguiendo la metodología RUP e implementado con la herramienta RSA. El documento incluye la introducción del proyecto, los objetivos, el alcance, los métodos y herramientas utilizadas, y los diferentes modelos desarrollados como parte del análisis y diseño del sistema.
El documento describe las ventajas y desventajas de la aplicación de la informática en la educación. Entre las ventajas se encuentran el acceso rápido a información y recursos múltiples, y el aprendizaje interactivo. Entre las desventajas están los problemas visuales y de salud, así como la falta de personalización. También analiza software educativo y de simulación usado para enseñanza como HYSYS, AspenPlus y ProModel.
Proyecto Tutorial Open Office-Maestria en Docencia Superior (CRUPO)Angel Samaniego
Proyecto de sustentación que facilita Descarga, Instalación, registro y ejecucón de las aplicaciones contenidas en Open Office, ademas de enlaes a sus respectivos sitios con tutoriales y manuales
Este proyecto describe el desarrollo de una herramienta interactiva para simular el funcionamiento del protocolo TCP. La herramienta se encuentra en su fase final de desarrollo y permitirá a los estudiantes visualizar de forma dinámica cómo opera este importante protocolo de Internet. El documento explica el diseño de la interfaz gráfica de la herramienta, su programación y las próximas etapas de evaluación y uso por parte de los estudiantes.
La comunidad educativa de la institución educativa concejo municipal de Itagüí no cuenta con una empresa que ofrezca servicios de mantenimiento de computadores. Se propone implementar una empresa que brinde soporte técnico a través de la instalación de programas, identificación de problemas, formateo, mantenimiento preventivo y correctivo de los computadores. El proyecto busca resolver las dificultades que tiene la comunidad educativa en el manejo y reparación de sus computadores mediante una empresa que ofrezca este servicio.
Este documento describe el desarrollo de una práctica simulada en el software CATIA/DELMIA para el diseño de un plan de procesos. Se instaló y configuró el software, se importó un archivo 3D, y se desarrolló el plan de procesos incluyendo los procesos, grupos de procesos y su secuencia. El autor concluye que esta práctica permite analizar la eficiencia de procesos y mejorarlos.
Formato proyecto productivo media técnicaDayron Garcia
Este documento presenta el perfil de un proyecto cuya finalidad es crear un programa de aprendizaje de computadores. El proyecto busca ayudar a personas inexpertas y estudiantes a resolver problemas básicos con sus computadores de manera gratuita a través de una página web. El proyecto será desarrollado por cuatro estudiantes y se espera que beneficie a la Institución Educativa Pedro Octavio Amado y al SENA.
Teoria de sistema Venta y reparacion de equipos samuel velasquez
El documento describe una aplicación desarrollada usando la metodología de Yourdon para la venta y reparación de equipos electrónicos. La aplicación se creó en Java y sigue un proceso de cuatro fases que incluye diagramas de flujo de datos y estructura. La aplicación permite a los usuarios comprar y solicitar reparaciones de equipos de manera sencilla a través de menús e interfaz de usuario.
Este documento describe un proyecto formativo para el desarrollo de aplicaciones enfocadas al mantenimiento de equipos de cómputo. El proyecto tiene una duración de 24 meses y busca generar aplicaciones didácticas de hardware y software para aprendices de la media básica. El proyecto se estructura en 4 fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación, y busca desarrollar competencias técnicas en los aprendices relacionadas con el mantenimiento de equipos de cómputo.
Este documento resume varios modelos de desarrollo de software educativo, incluyendo: el modelo Thales que consiste en 6 fases cíclicas como planeación, diseño, producción, prueba piloto, evaluación y consideraciones finales; el modelo Modesec basado en competencias que consta de 5 fases como diseño educativo, diseño multimedial, diseño computacional, producción y aplicación; y el modelo Complex relacionado con la arquitectura computacional CISC que se caracteriza por instrucciones complejas.
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UNAD Momento 2 problema de programacion linealRaul Avellaneda
Este documento presenta un problema de programación lineal propuesto por un estudiante. El problema involucra una empresa de logística que ofrece servicios de transporte a nivel nacional y urbano. El objetivo es maximizar los ingresos determinando el número óptimo de viajes nacionales y urbanos, sujeto a restricciones en la capacidad de viajes. Se describen las variables, función objetivo y restricciones del modelo de programación lineal para resolver este problema.
Este artículo describe un modelo de diseño de software educativo basado en competencias que consta de cinco fases: 1) descripción del diseño educativo, 2) diseño de contenidos, diseño pedagógico y diseño de aprendizaje, 3) diseño computacional y diseño multimedial, 4) producción y 5) aplicación. El modelo pone énfasis en el desarrollo de competencias como eje central y provee una guía detallada para cada fase del proceso de diseño.
Este documento presenta un proyecto para crear una página web que proporcione información sobre la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales en el Instituto Tecnológico de Orizaba. El proyecto consiste en cinco módulos: recopilación de datos sobre la carrera, análisis de la información recolectada, diseño de la página web, implementación del contenido en el diseño, y terminación de la página. El objetivo es orientar adecuadamente a los estudiantes interesados en la car
El documento presenta el diseño de un curso sobre sistemas de ala rotativa para la empresa Aeropostal. El curso se ofrecerá de forma virtual a través de la plataforma Moodle y tendrá una duración de 60 horas divididas en 8 módulos. El objetivo es capacitar a los empleados de Aeropostal en el mantenimiento de helicópteros siguiendo los lineamientos de la regulación aeronáutica venezolana. El curso se evaluará a través de pruebas al finalizar cada módulo y estará disponible
Este documento presenta información sobre el mantenimiento de sistemas de software. Explica tres tipos de programas (S, P, E), las tres etapas de evolución del software (alfa, madurez, salida), y proporciona ejemplos de cada uno. También describe cuatro tipos de cambios (mejora de funciones, mejora de interfaz, especificación incorrecta, especificación de requisitos incorrecta) e incluye un ejemplo para cada tipo. Por último, presenta conclusiones sobre la importancia del mantenimiento de software.
Este documento describe el modelo COCOMO II para la estimación de proyectos de software. El modelo COCOMO II incluye tres submodelos: el modelo ACM para aplicaciones, el modelo EDM para diseño inicial y el modelo PAM para post-arquitectura. El modelo ACM se utiliza principalmente en las primeras etapas y se basa en puntos de objeto para estimar el esfuerzo requerido para aplicaciones diversificadas mediante el uso de prototipos. El documento proporciona un ejemplo de cómo aplicar el modelo ACM para estimar el esfuerzo en persona-
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ECBTI
PRESENTADO POR:
MARGARITA ROSA FLORIAN LÓPEZ
C.C.: 1. 085. 175. 128
CURSO DE: ESTRUCTURA DE DATOS
GRUPO: 301305_44
TUTOR:
HERMES MOSQUERA
CEAD LA GUAJIRA - RIOHACHA
PROYECTO FINAL DE ESTRUCTURA DE DATOS
El siguiente documento presenta de manera detalla el proceso de desarrollo del proyecto final de la nota del 40% del curso de estructura de datos. Como requisito para aprobar el curso.
2. OBJETIVOS
Dar aplicabilidad al proceso de aprendizaje impartido durante todo el semestre, sobre estructuras de datos y su aplicabilidad en la vida real.
Mostrar la fase de desarrollo y codificación de un programa relacionado con un entorno de la realidad.
Exponer el siguiente programa como posible solución a la problemática planteada.
3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Descripción del planteamiento del problema
En los últimos años se ha venido evidenciando un constante crecimiento del parque automotor en las ciudades que ha llevado a los entes gubernamentales locales a implementar el pico y placa, con ello se ha visto un crecimiento acelerado del uso de los parqueaderos no solo para los usuarios ocasionales, sino también para quienes a diario hacen uso de los mismos.
Lo anterior y para dar cumplimiento a la normatividad vigente con respecto al control de tarifas y calidad del servicio, cada parqueadero debe contar con un sistema de información para el control de cuentas y además registrar los datos básicos de los vehículos que ingresan y salen del parqueadero. En tal sentido se ha solicitado a los estudiantes del curso Estructura de datos que como aplicación del curso se haga una implementación de un sistema de información que permita mantener el control de la información y por ende poder obtener reportes en cualquier momento de los vehículos que ingresan y salen del parqueadero y el total del recaudo. Para gestionar la información se propone la implementación de un único programa que contenga dos estructuras llamadas vehículo y parqueo así:
Información del Vehículo: se requieren los siguientes datos (placa, marca, modelo, color).
Información del Parqueo: se requieren los datos de:(placa del vehículo, hora de ingreso, hora de salida, fecha, valor del servicio de parqueadero) se debe tener en cuenta que por cada hora o fracción tiene un costo de $900). El sistema debe mostrar un reporte del total recaudado.
De acuerdo a lo anterior se plantean los siguientes requerimientos funcionales:
Requerimientos funcionales
Una interfaz amigable con color de fondo donde esté el nombre de la Universidad, nombre del CEAD y el nombre de la aplicación que será “CONTROLPARK” y los datos básicos de quien diseña el programa, (código, nombre y grupo), además de implementarle la contraseña de ingreso que será genérica, esta debe ser: 123 la cual validará el ingreso a la aplicación.
Tendrá un menú de opciones de Nivel general con las dos opciones ya descritas (vehículo y parqueo).
4. Al seleccionar la opción vehículo lo lleva a un nuevo menú donde tendrá las opciones de Insertar vehículo, visualizar vehículos, eliminar vehículos y salir de vehículos, al salir lo debe regresar al menú principal.
Al seleccionar la opción Parqueo lo lleva a un nuevo menú donde tendrá las opciones de registrar un parqueo, visualizar vehículos parqueados, retirar o eliminar el vehículo del parqueadero, una opción para mostrar el acumulado total de las ventas y la opción de salir que lo debe regresar al menú principal y como (opcional) una opción para buscar.
PROTOTIPO DEL SISTEMA O ESTRUCTURA
5. IMÁGENES DEL PROGRAMA CONTROLPARK EN EJECUCIÓN
1) Portada o presentación del programa:
Ingreso a la interfaz del programa sin implementar la contraseña a un
Ingreso al programa con la implementación de la contraseña: 123 ocultada por asteriscos
6. 2) Ingreso al Menú principal del programa, después de ejecutar la contraseña correctamente.
3) Selección de la opción 1 para ingresar a el Menú de VEHICULOS
4) Selección de la opción 2 para ingresar a el Menú de PARQUEO
7. 5) Ingresando datos en el Menú de VEHICULOS
Ingresar Vehículos
Visualizando Vehículos
Eliminación de Vehículo por la Placa
Regresando al menú principal
8. 6) Ingresando datos al Menú PARQUEO
Registrando Parqueo
Visualizando Vehículo parqueado
Eliminación de Vehículo parqueado
10. CONCLUSIONES
Podría decir que la ejecución de este proyecto fue mi mayor tormento durante un mes, pero sin embargo después de haber terminado de desarrollarlo considero que fue satisfactorio para mí verlo en ejecución. Me alegro mucho haberlo terminado, pues aunque muchas veces intente decaerme un poco por los continuos errores de ejecución, no permití que esto me venciera y continúe adelante, noche tras noche su desarrollo hasta obtener este producto.
No lo considero como el programa perfecto, pero si el adecuado, pues lo importante fue que lo desarrolle yo misma, y todo gracias al estudio del modulo del curso, al apoyo continuo del tutor del curso y a sus herramientas de aprendizaje, todo esto me ayudo a elaborar este proyecto, el cual nos muestra lo importante que es el desarrollo de aplicaciones que permitan solucionar una problemática de nuestro entorno.
11. BIBLIOGRAFÍAS
MOSQUERA, Hermes (2007). Modulo de estructura de datos. Popayán: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA.
DEYTEL Y DEYTEL (1999). Como programa C++. Segunda Edición. México D.F:
Prentice Hall. McGRAW-HILL.
Javier García de Jalón · José Ignacio Rodríguez · José María Sarriegui · Alfonso Brazález (1998). Aprenda C++ como si estuviera en primero. San Sebastián: Editada y mantenida por Javier García de Jalón (jgjalon@etsii.upm.es). Consultado en Noviembre 19 de 2013 en: http://mat21.etsii.upm.es/ayudainf/aprendainf/cpp/manualcpp.pdf.