Este documento presenta el plan de clases para dos días de una unidad sobre Microsoft Office en el grado 2do. El primer día, los estudiantes aprenderán a manejar el entorno de Word y la barra de herramientas a través de diálogos, indagación dialógica y prácticas grupales e individuales. El segundo día continuarán desarrollando sus conocimientos sobre el tema a través de descripciones de conceptos y debates. Al final de cada día se realizará una metacognición para recapitular lo aprendido y evaluar la comprensión de los

1. ENTREGAR LOS LUNES
VMIG
“VALO R Y CO NFIANZA”
POLITECNICO SAN BARTOLOMÉ APOSTÓL “FE Y ALEGRÍA”
PLAN DIARIO
VALOR A TABAJAR: EL BUEN TRATO
DOCENTE: CARLOS MANUEL PEÑA FECHA: 31-10-16 A 04-10-16
TIEMPO: 2 HORAS
GRADO: 2DOS
ASIGNATURA: INFORMATICA BASICA TEMA: MICROSOFT OFFICE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Microsoft Word  DESCRIBE CONOSE LAS
CARACTERISTICAS DE WORD.
 MUESTRA INTERES POR
APRENDER A MANEJAR WORD
METODOLOGÍA:
DIA 1: APRENDER A MANEJAR EL ENTORNO DE WORD ASI COMO TAMBIEN LA BARRA DE
HERRAMIENTAS
INICIO:
Son tres actividades: ELEGIR UNA ACTIVIDAD
1. Actividad motivadora o actividad introductoria (PRESENTAR UN VIDEO)
2. Detección de presaberes (Sólo cuando se inicie un tema) ó retroalimentación (cuando es
continuación del mismo)
3. Presentación del tema y competencia (colocarlo en la pizarra junto al valor del mes)
DESARROLLO: (ESTA ES LA PARTE MEDULAR, PUES SON LAS ESTRATEGIAS QUE EL
MAESTRO OCUPA PARA LOGRAR QUE LOS JOVENES APRENDAN)
 DIALOGO
 INDAGACION DIALOGICA
 SABERES PREVIOS
 EXPLICACIONES EN LA PIZARRA
Contiene las estrategias de enseñanza (ejemplos: explicaciones, diálogos, demostraciones, etc.)
Las estrategias de aprendizaje (ejemplos: lluvias de ideas,mapas conceptuales,ensayos,cuadros comparativos, línea
de tiempo, síntesis, trabajo cooperativo en el aula) deben estar encausadas al desarrollo de las actividades que
determinan los contenidos procedimentales a fin de darle respuesta al indicador de logro.
En esta parte se deben de colocar por lo menos tres estrategias de aprendizaje.
 PRACTICA: GUIA DE PREGUNTAS EN EQUIPO E INDIVIDUAL
 DICTADO: DICTADO SOBRE MICROSOFT OFFICE
 DINAMICA: UNA BREVE DINAMICA QUE TENGA QUE INVOLUCRAR A MICROSOFT OFFICE
CIERRE O CULMINACIÓN (METACOGNICION)

2. -EL ESTUDIANTE RECONOCE COMO APRENDIO
 ¿QUÉ APRENDIERON DE MICROSOFT OFFICE?
 PUEDE SER CON PREGUNTAS
Recapitulación de lo aprendido, Aquí no van tareas,además es muy didáctico lograr cerrar la etapa de aprendizaje con
un canto, una recapitulación que la puede hacer un alumno, en fin, procurar nunca salir del salón corriendo, porque ya
se le paso la hora, pues todo lo que usted haga como maestro- maestra es materia de aprendizaje para un alumno.
DIA 2: CONTINUACIÓN DEL DIA ANTERIOR
INICIO (ACTIVIDAD MOTIVADORA): SABERES PREVIOS, REFLEXION SOBRE EL TEMA ABORDADO
DESARROLLO: DESCRIPCION DE CONCEPTOS, DEBATES, LLUVIA DE IDEAS
CIERRE (METACOGNITIVO): INDAGACION DIALOGICA, PREGUNTAS COMO: ¿QUÉ APRENDIERON SOBRE
EL TEMA?
RECURSOS DIDÁCTICOS:
 COMPUTADORA
 PROYECTOR
Incluir el uso de recursos tecnológicos y de consulta bibliográfica. No se colocan los recursos que ya
están implícitos (como libros de textos, alumnos, alumnas). Se debe agregar páginas web, otros libros de
referencia,guías de trabajo, videos, etc.
TAREAS (NO EXTENSAS):
Actividad exaula que tiene por finalidad reforzar el conocimiento adquirido, ampliar los conocimientos o preparar
para la nueva adquisición de conocimientos.
No indicar tareas fuera de lasprogramadas.
Anexar: Guías de trabajo, lecturas.