Este documento presenta el plan de clases semanal para un curso de preescolar durante la semana del 5 al 7 de septiembre. El plan incluye temas sobre los animales y la motricidad gruesa. Cada día se abordarán diferentes estrategias didácticas como dinámicas, lectura de cuentos, y actividades motrices para evaluar a los estudiantes.

1. FECHAS CONTENIDO A ABORDAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
05/09/2016
Los animales.
Dinámica sobre el juego de
los animales. Para la
realización de esta
dinámica se hará en un
Lugar al aire libre ya sea
una cancha o jardín,
acondicionado para que los
participantes se desplacen
libremente.
Lectura de cuentos
donde los personajes
sean animales.
- Grabadora
- Cd
- Bock
- Colores
- Lápiz
En hoja de block,
dibujar los
personajes del
cuento.
06/09/2016 La ronda de los animales.
https://www.youtube.com/w
atch?v=nh7vFjIMtsk
Se le entregaran dibujos
de animales, para
rellenar con papel.
- Lápiz
- Colbon
- Papeles de coles
Cada estudiante
debe describir las
PLAN DE CLASES SEMANAL
CURSO: preescolar___________________________________ SEMANA / FECHA:________5 – 6 y 7 de septiembre del
2016 ____________________________________
UNIDAD / TEMA / CONTENIDO: _ los animales y la motricidad gruesa.
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OBJETIVO SEMANAL: Profundizar en el conocimiento del concepto de animales.
_ - Calificar la motricidad gruesa.
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DOCENTE EN FORMACIÓN:_joleine polo salgado ______________________________________________

2. - Hoja de bock
- Marcadores
características de
los animales que
relleno con papeles
rasgado.
07/09/2016
Calificar sus
habilidades motoras
gruesas.
Se usaron aros y pelotas,
para calificar la capacidad
del estudiante de lazar la
pelota por dentro del aro.
Se formaron grupos de
tres estudiantes, un
estudiante sostenía el
aro en el centro y los
otros dos alumnos
tiraban la pelota la cual
tenía que pasar por el
centro del aro.
- Aros
- pelota
Se colocaron aros
en el piso, para que
los estudiantes
saltaran con una
sola pierna y
mantener el
equilibrio.
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA
http://gerza.com/dinamicas/categorias/todas/todas_dina/el_juego_animales.html
BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO EL ESTUDIANTE
http://nationalgeographic.es/animales/guas-de-animales
Esta es una guía sobre los diferentes animales que existen en nuestro planeta.
TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA SEMANA
Traer dulces para jugar el amigo goloso.

3. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
DIARIO DE CAMPO
INFORMACIÓN BÁSICA
NOMBRES Y APELLIDOS: joleine polo salgado
CAU: Sahagún – córdoba.
SEMESTRE: vi
FECHA DE ENTREGA:
FECHA DE LA SEMANA 30 – 31 de agosto y 2 de septiembre del 2016.
COLEGIO Institución educativa el viajano.
DOCENTE TITULAR Lira días
DOCENTE EN FORMACIÓN Joleine polo salgado.
GRADO Preescolar
No DE ESTUDIANTES 18 niños con edades entre 5 y 6 años faltaron: 2
HORA DE INCIO - FINALIZACIÓN 7:00am – 11: 30 am
OBJETIVO DE LA SEMANA
Identificar el estado de desarrollo del estudiante, capacidades de pensamiento, y proporcionar indicios frente a procesos de construcción de pensamiento, seguridad y
confianza, esto se puede identificar por medio de los trazos y el orden de las figuras que elaboraron.
DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO
El test se llevó a cabo con niños de edades de 5 años y 8 años de edad, se puede inferir que son niños sanos, ya que no se presenta ninguna condición de discapacidad y
tienen un buen rendimiento académico. Su núcleo familiar es íntegro, se nota el buen cuidado de sus hijos, son familias que no solo se preocupan por su bienestar, si no por
su educación para que tengan buen futuro.

4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LO OBSERVADO
De lo observado se puede analizar, que el resultado del test fue el esperado, ya que tienen un buen nivel de capacidad normal a alto.
¿QUÉ RELACIÓN EXISTE DE LO OBSERVADO CON LOS APORTES TEÓRICOS VISTOS EN CLASE Y ABORDADOS POR SU PARTE DESDE LAS LECTURAS?
La relación que existe en entre lo observado y los aportes teóricos, el cuerpo es la persona misma, el hombre que es, el niño capta la realidad del mundo
mediante su cuerpo, tocando, mordiendo etc. Es decir mediante el cuerpo la persona da testimonio de su espíritu.
¿QUÉ LE APORTA LO OBSERVADO A SU QUEHACER PROFESIONAL?
Lo observado me aporta a mi quehacer docente que el cuerpo es el símbolo de la condición humana, es el motivo por el cual se puede juzgar al hombre.
DOCENTE EN FORMACIÓN: joleine polo salgado.