El documento habla sobre la construcción de la identidad femenina en el contexto de la violencia familiar. Explora cómo las mujeres que han sufrido violencia familiar expresan internamente un sentimiento de estar "atrapadas", lo cual es difícil de explicar con palabras. La cultura y educación juegan un papel importante en cómo las mujeres aprenden a expresar sus sentimientos. El documento también discute estrategias terapéuticas para trabajar con estas mujeres, incluyendo técnicas de relajación y la exploración de la relación entre cuerpo y mente.
Como esposo de una persona con discapacidad (ciega) siempre digo que los únicos que pueden "entender" mejor la discapacidad que yo son los padres y los propios discapacitados.
La familia es una célula que cada día se reproduce de generación en generación, acompañada de costumbres, herencias genéticas y representaciones sociales.
Como esposo de una persona con discapacidad (ciega) siempre digo que los únicos que pueden "entender" mejor la discapacidad que yo son los padres y los propios discapacitados.
La familia es una célula que cada día se reproduce de generación en generación, acompañada de costumbres, herencias genéticas y representaciones sociales.
Desarrollo psicosocial del pre-adolescenteManuelValle24
La forma en que padre e hijos resuelven los conflictos puede ser mas importante que los resultados específicos. Si el conflicto familiar es constructivo, puede ayudar a los niños a comprender la necesidad de contar con reglas y normas.
La relación positiva y frecuente de un padre con su hijo se relacionan directamente en el bienestar y el desarrollo físico, cognoscitivo y social del niño.
Los niños y niñas tienen el derecho a saber y comprender que son sus padres quienes les han hecho daño, no porque son malas personas, sino porque no han aprendido a ser padres competentes. Esto también es valido para los terapeutas cuando estos son incompetentes y les hacen daño.
Cuando el trauma se produce provoca un impacto en los diferentes áreas de la personalidad del niño. Las consecuencias pueden ser trastornos o mecanismos adaptivos. Esto ultimo corresponde a los mecanismos de defensa que el niño desarrolla ´para hacer frente al dolor y al estrés.
Puesto que uno de los ejes del proceso terapéutico es el contenido de los procesos traumáticos, nos ha parecido importante describir las vivencias de estos niños traumatizados por malos tratos.
UX Nights Vol. 08.01: Una manera diferente de mirar el diseño webUX Nights
Norma Elizalde Gutiérrez habla sobre el reto para un diseñador interactivo de crear interfaces que sean ricas, útiles y accesibles para personas con limitaciones visuales.
Desarrollo psicosocial del pre-adolescenteManuelValle24
La forma en que padre e hijos resuelven los conflictos puede ser mas importante que los resultados específicos. Si el conflicto familiar es constructivo, puede ayudar a los niños a comprender la necesidad de contar con reglas y normas.
La relación positiva y frecuente de un padre con su hijo se relacionan directamente en el bienestar y el desarrollo físico, cognoscitivo y social del niño.
Los niños y niñas tienen el derecho a saber y comprender que son sus padres quienes les han hecho daño, no porque son malas personas, sino porque no han aprendido a ser padres competentes. Esto también es valido para los terapeutas cuando estos son incompetentes y les hacen daño.
Cuando el trauma se produce provoca un impacto en los diferentes áreas de la personalidad del niño. Las consecuencias pueden ser trastornos o mecanismos adaptivos. Esto ultimo corresponde a los mecanismos de defensa que el niño desarrolla ´para hacer frente al dolor y al estrés.
Puesto que uno de los ejes del proceso terapéutico es el contenido de los procesos traumáticos, nos ha parecido importante describir las vivencias de estos niños traumatizados por malos tratos.
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Norma Elizalde Gutiérrez habla sobre el reto para un diseñador interactivo de crear interfaces que sean ricas, útiles y accesibles para personas con limitaciones visuales.
3.La construcción de la identidad femenina en el contexto de la violencia fam...Liljana Marclem
Lo que conocemos como identidad personal se construye en íntima interrelación con los otro, viéndose a través de ellos. Por medio de este estrecho vínculo afectivo nos vamos individualizando y construimos nuestra identidad personal al conjugar la gama de nuestros afectos en nuestra forma particular de relacionarnos.
La violencia social se inicia con la violencia en casa: Los golpes a los niños para la crianza, llamados también castigo físico, pegar, dar correazos. Prevengámoslo, evitémoslo, eliminémoslo.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Materia: ASESORIA Y TUTORIA Y RECURSOS DE APOYO AL
ESTUDIO.
Libro: VIOLENCIA FAMILIAR E IDENTIDAD FEMENINA: UNA
ESTRATEGIA DE INTERVENCIÒN TERAPÈUTICA.
-JUANA MARÌA GUADALUPE MEJÌA HDEZ.
CAPITULO 3: LA CONSTRUCCIÒN DE LA IDENTIDAD FEMENINA EN
EL CONTEXTO DE LA VIOLENCIA FAMILIAR.
3.5 EXPRESIÒN DEL CONFLICTO INTERNO: LA VIVENCIA DE
ESTAR “ATRAPADA”
Profesora: Hilda García Pereda.
Sexto “B”
Integrantes:
Alma Osiris Ramírez Pasarán
Evelyn Angelina González Durán
Diana Karina Montiel Barrón
Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo
2. 3.5 EXPRESIÒN DEL CONFLICTO INTERNO: LA
VIVENCIA DE ESTAR “ATRAPADA”
Sentirs
e
• Detenidas
• Amarradas
• Atrapadas
La
vivencia
es difícil
de
explicar
• Solo pueden señalar:
• Las sensaciones
• Los lugares de peso o
tensión de su cuerpo
• La forma en que sienten
atados sus brazos
La cultura y
la educación
tienen un peso
importante en
esta cuestión.
• A expresar los sentimientos se
aprende desde la infancia
• Madre callaba cuando se sentía
sentía sola o deprimida
3. Cuando se explora la conciencia sobre su
capacidad sensitiva…
Se menciona la falta de conocimiento de su cuerpo
o de placer sensual o sexual
Se dice, que “se tocan sin sentirlo o las tocan sin
que sientan placer”
-Por falta de conocimiento o poca experiencia.
-“La mujer pierde el interés por la relación sexual, muchas
veces motivada por la edad, el paso del tiempo o la propia
pareja”
4. Era con el fin de escucharlas para encontrar vinculo emotivo-corporal,
lo cual la mujer busca protegerse, “mantenerse a flote”.
-Niños son victimas de acciones violentas
en su medio familiar.
Tomar medidas apropiadas, oportunas y necesarias para
evitar los daños que implica, además de promover un trato
sano que produzca futuras generaciones felices y
satisfechas.
Ya sea emocionales, físicas, sexuales o materiales son utilizadas
como instrumento para manipularlas…
Siempre que las mujeres hacían mención de experiencias de violencia física
durante su infancia , su embarazo, su trabajo o durante la relación sexual.
Las mujeres involucradas en relaciones violentas manifiestan en sus
cuerpos las reacciones a la dominación ejercida sobre ellas.
“Sentirse atrapadas”…
5. Funcionamient
o
automático
Estrategias
terapéuticas
Fenómeno de
impermeabilidad a la
información (Pylyshyn)
En contraste
con la
permeabilidad
El aprendizaje de una
respuesta automáticos es un
fenómeno a largo plazo
Podemos ver que alumnos
que no comprenden al
momento tienen que ser
explicado con mayoría de
estrategias de aprendizaje.
6. Una conducta
automática
Cambios en
condiciones de
cierta consistencia
y practica.
Memorial corporal
Alta recurrencia de
la mujer al
reaccionar conforme
a su inscripción
sensorial
Memoria
corporal
La inscripción
sensorial y las
emociones
Las conductas de los alumnos
se debe a la emociones que
tienen debido a las
situaciones personales y
familiares.
8. Un evento sin repetición en el medio ambiente,
originara un patrón automático a la medida que este
sea repetido mentalmente por el sujeto. Hablando de
los vulgarmente llamados traumas.
Con frecuencia se da a partir de lo que nosotros
llamamos memorial corporal que también es una de
las explicaciones de la repetición del ciclo de
autoagresión y culpa. Lo cual requiere la intervención
de un terapeuta el cual necesariamente tiene que
conducir a la exploración de la relación cuerpo-
mente.