Este documento describe un laboratorio sobre los fluidos refrigerantes. Explica los objetivos y componentes del sistema de refrigeración, así como los procedimientos para instalar el sistema, cargar y descargar refrigerante, y evaluar los parámetros de operación. También incluye una sección de preguntas de autoevaluación.

1. TECSUP Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado
23
REFRIGERACION Y AIRE
ACONDICIONADO
LABORATORIO N° 5
“ LOS FLUIDOS REFRIGERANTES
OPERATIVIDAD EN EL SERVICIO “
VI
CICLO
2017 - I

2. Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado TECSUP
24
LABORATORIO 5: LOS FLUIDOS REFRIGERANTES
INSTALACION, SERVICIO Y RECUPERACION DE REFRIGERANTES
1. OBJETIVOS:
Identificar los componentes del sistema de refrigeración.
Evaluar, detectar y corregir defectos (si hubiera) en los equipos y componentes.
Instalar los componentes del sistema de refrigeración básico.
Cargar y descargar refrigerante del sistema.
Evaluar y regular los parámetros de operación del sistema.
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS MATERIALES Y/O PROBETAS
1. Compresor
hermético.
2. Manifold
3. Multímetro
4. Pinza amp.
5. Evaporador
6. Condensador
7. Filtro secador
8. Capilar 0,031”.
1. Tubería de ¼”.
2. Uniones y
tuercas
4. Varilla de
Soldadura.
2. FUNDAMENTO TEÓRICO
1. Para que se evapore todo el líquido en el evaporador ha de existir una
diferencia de temperatura.
2. En el momento que se ha evaporado el líquido, el gas empieza a tomar
temperatura del exterior y se recalienta. Con un termómetro podremos saber
donde hay líquido o gas ya que el líquido tiene mayor poder de absorción del
calor que el gas.
3. La presión se mantiene constante en todo el evaporador (excepto las pérdidas
de carga). A la salida del evaporador el refrigerante es 100% gas y se aísla la
tubería hasta el compresor para evitar más recalentamiento.
4. El gas cuando llega al compresor es aspirado y lo expulsa a una presión
superior (lo comprime) y a una temperatura superior.
5. Para volver a utilizar el refrigerante debemos licuarlo en el condensador.
6. Para conseguir la condensación del refrigerante también ha de existir una
diferencia de temperaturas entre el condensador y el aire externo.
7. Una vez condensado todo el gas en líquido, sub enfriamos el líquido.
8. El manómetro de alta nos indica la presión a la cual condensa y es constante en
toda la parte de alta.
9. El refrigerante que proviene del condensador se almacena en el recipiente en
estado líquido.

3. TECSUP Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado
25
3. PLAN DE TRABAJO
Cada grupo deberá realizar las siguientes acciones:
1. Identifique los componentes y realice un esquema de ubicación de los mismos.
2. Diagnostique si hubiera fallas, plantee soluciones e implemente la mejor.
3. Cargar refrigerante, tener cuidado con la manipulación. Haga un check list
pararealizar el procedimientode carga.
4. Verifique los parámetros de operación antes de la puesta en marcha.
5. Ponga en marcha el sistema y regule los parámetros de operación.
6. Presente el informe técnico correspondiente, incluyendo el check list realizado.
Instalación de componentes
1. Determine el diámetro de las tuberías a utilizar.
2. Realizar las mediciones correspondientes a la longitud de tubería a utilizar.
3. Realizar un esquema de instalación de equipos.
4. Instalar los equipos, poniendo especial cuidado en la soldadura y preparación
de los avellanados para los fittings.
5. Agregar al s is tem a Refrigerante a s er us ado aproximadamente
20 psi de presión.
6. Verificar la existencia de fugas tanto con el detector de fugas como con agua y
jabón.
7. Subsanarlas en caso de existir fugas.
Carga de refrigerante
1. Realizar vacío a una presión de 30 plg. de Hg.
2. Esperar aproximadamente 5 minutos para asegurar que se mantenga el vacío y
no existan fugas.
3. Coloque la pinza amperimétrica en la línea de alimentación eléctrica.
4. Romper el vacío abriendo la válvula de la botella de refrigerante.
5. Encender el motor-compresor teniendo abierta la válvula de la botella de
refrigerante, por un instante.
6. Cierre la botella y espere para ver el comportamiento del sistema.
7. Verifique la presión de baja de acuerdo a la temperatura que pretende en el
evaporador (- 10°C).
8. En caso que aún no llegue a la presión de evaporación correspondiente a la
temperatura señalada, vuelva abrir la botella por un instante, cuidando de no
sobrecargar el sistema.
9. Chequear en todo instante el amperaje que consume el compresor.

4. Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado TECSUP
26
R12
Instalación de Bomba de
vacío
Bomba de vacío
Instalación para cargar
refrigerante

5. TECSUP Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado
27
Recuperación de Refrigerante
1. Con el motor-compresor apagado realice la instalación del equipo recuperador.
2. Encienda el equipo recuperador.
3. Asegúrese que la presión en el sistema sea CERO.
4. Si es así, recién se puede desmontar o realizar maniobras en el sistema.
SALIDA
ON
OFF
CABLE
AMARILLO
FILTRO
R 22
Final

6. Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado TECSUP
28
Prueba De Autocomprobación:
1. ¿Cuál es la presión de alta y baja que debe indicar el manómetro?
2. ¿Cuál es el valor del amperaje?
3. ¿Qué precauciones debe de tener en cuenta al manipular los refrigerantes?
4. En el caso de la existencia de fugas, ¿a que los atribuye?
5. Mencione problemas que pueda haber tenido en la instalación del módulo.

7. TECSUP Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado
29
Escriba los nombres de los componentes mostrados en las siguientes figuras:

8. Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado TECSUP
30
TECNOLOGIA MECANICA ELECTRICA
Rúbrica
Resultado
c. Conducen pruebas, analizan e interpretan sus resultados, para evaluar y mejorar sistemas
electromecánicos.
e.- Trabaja eficazmente en equipo
i.- Aplica la calidad, la mejora contínua y la seguridad en el trabajo, están comprometidos con
el aprendizaje permanente, los principios éticos y el respeto por la diversidad
Criterio de desempeño :
c.2 Analizan e interpretan resultados de diversos sistemas emitiendo un diagnóstico para la
mejora del proceso.
e2.- Entrega informes y presenta proyectos como resultado de un trabajo en equipo
i1. Trabaja con calidad y seguridad
Curso: Refrigeración y Aire acondicionado Ciclo: VI
Actividad: Laboratorio N°5: Los Fluidos Refrigerantes Semana:
Nombre del estudiante: Sección: Docente: W. Asmat A.
Observaciones Periodo: 2017-I Fecha:
Documento de Evaluación
Hoja de Trabajo X Archivoinformático
Informe Técnico X Planos
Caso Otros:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
a. Capacidades tecnológicas Excelente Bueno
Requiere
Mejora
No aceptable Puntaje Logrado
Identifica todos los componentes de un sistema
de rerfrigeracion domestica
4.0 3.0 2.0 1.0
Realiza evaluacion y deteccion de fallas si los
hubiera en un sistema de refrigeración.
4.0 3.0 2.0 1.0
Realiza vacío a un sistema y posteriormente
proceso de carga de refrigerante cuando se
realice intervencion a un sistema dado.
4.0 3.0 2.0 1.0
Puntaje parcial Puntaje alcanzado 1
b.-Procedimiento y actitudes Excelente Bueno
Requiere
Mejora
No aceptable Puntaje Logrado
Entrega informes de acuerdo a los criterios de
evaluación entregados
4.0 3.0 2.0 1.0
Trabaja con seguridad, orden y limpieza 4.0 3.0 2.0 1.0
Puntaje Total Puntaje alcanzado 2

9. TECSUP Laboratorio: Refrigeración y aire acondicionado
31
PUNTAJE TOTAL 1 + 2
Comentarios al o los
alumnos:
(De llenado obligatorio)
Leyenda Descripción
Excelente
Completo entendimiento de los objetivos de la actividad. Desarrolla la misma en forma
completa y cumpliendo con todos sus requerimientos.
Bueno
Comprende los objetivos de la actividad. Desarrolla en forma completa y cumpliendo con la
mayoría de sus requerimientos en forma aceptable.
Requiere Mejora
No ha entendido claramente los objetivos de la actividad. Desarrolla en forma poco
satisfactoria dejando de cumplir con alguno requerimiento.
No aceptable
No ha entendido los objetivos de la actividad. Desarrolla la misma en forma insatisfactoria,
dejando de cumplir con mayoría de requerimientos.