Este documento presenta 32 reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, s y z en palabras del español. Explica cuándo se usa cada letra de acuerdo al sufijo, terminación o contexto de la palabra.
Este documento presenta 32 reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, s y z en español. Explica cuando se usa cada letra y proporciona ejemplos para ilustrar cada regla.
Las reglas ortográficas permiten expresarse de manera correcta y profesional tanto de forma escrita como oral. Conocer estas reglas ayuda a mejorar la escritura y comunicación evitando dudas sobre cómo se escriben las palabras. Aunque no resuelven todas las dudas, sirven como herramienta junto con el diccionario. La Real Academia Española establece las normas ortográficas para todo el mundo hispano.
El documento presenta las principales normas ortográficas del español establecidas por la Real Academia Española, incluyendo reglas para el uso de vocales, consonantes como b, c, g, ll, r, y mayúsculas. Explica que la ortografía española se empezó a codificar en el siglo XVIII y que su objetivo es mantener la unidad de la lengua escrita a través de convenciones aceptadas por una comunidad lingüística.
Ortografía: Signos de puntuación, uso de letrasRicardo Macedo
Este documento presenta las reglas ortográficas del español sobre el uso de letras, signos de puntuación y la ortografía. Explica las reglas para el uso de las letras B, C, G, H, J, K, M, N, Q, R, S, V, X, Y y Z. También describe los principales signos de puntuación como el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, las comillas, los paréntesis, los signos de interrogación y exclamación, y los puntos suspensivos.
El documento describe las reglas ortográficas para el uso del punto y coma, la g y la j en español. Explica que el punto y coma separa oraciones relacionadas o elementos de una enumeración con información adicional. La g se usa en palabras con prefijos o sufijos específicos, mientras que la j va antes de vocales. El documento provee numerosos ejemplos para ilustrar los usos correctos de estos signos de puntuación y letras.
El documento habla sobre el uso correcto del punto y coma, la letra g y la letra j en la escritura. Explica que el punto y coma indica una pausa mayor que la coma pero menor que el punto, y se usa para separar oraciones relacionadas o elementos de una enumeración. También describe las reglas para saber cuándo usar g o j dependiendo de las letras circundantes y el sonido resultante.
El grafema es la unidad mínima distintiva de un sistema de escritura que permite distinguir palabras. Los grafemas del español incluyen letras como p, z, v, s, c, n, r, l, d. La letra C puede representar los sonidos de Z o K dependiendo de la posición en la palabra, mientras que la S se escribe al final de palabras llanas y en compuestos. La Z se escribe ante vocales y al final de sílaba, con excepciones para palabras de origen extranjero y onomatopeyas.
Este documento presenta 32 reglas ortográficas sobre el uso de las letras c, s y z en español. Explica cuando se usa cada letra y proporciona ejemplos para ilustrar cada regla.
Las reglas ortográficas permiten expresarse de manera correcta y profesional tanto de forma escrita como oral. Conocer estas reglas ayuda a mejorar la escritura y comunicación evitando dudas sobre cómo se escriben las palabras. Aunque no resuelven todas las dudas, sirven como herramienta junto con el diccionario. La Real Academia Española establece las normas ortográficas para todo el mundo hispano.
El documento presenta las principales normas ortográficas del español establecidas por la Real Academia Española, incluyendo reglas para el uso de vocales, consonantes como b, c, g, ll, r, y mayúsculas. Explica que la ortografía española se empezó a codificar en el siglo XVIII y que su objetivo es mantener la unidad de la lengua escrita a través de convenciones aceptadas por una comunidad lingüística.
Ortografía: Signos de puntuación, uso de letrasRicardo Macedo
Este documento presenta las reglas ortográficas del español sobre el uso de letras, signos de puntuación y la ortografía. Explica las reglas para el uso de las letras B, C, G, H, J, K, M, N, Q, R, S, V, X, Y y Z. También describe los principales signos de puntuación como el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, las comillas, los paréntesis, los signos de interrogación y exclamación, y los puntos suspensivos.
El documento describe las reglas ortográficas para el uso del punto y coma, la g y la j en español. Explica que el punto y coma separa oraciones relacionadas o elementos de una enumeración con información adicional. La g se usa en palabras con prefijos o sufijos específicos, mientras que la j va antes de vocales. El documento provee numerosos ejemplos para ilustrar los usos correctos de estos signos de puntuación y letras.
El documento habla sobre el uso correcto del punto y coma, la letra g y la letra j en la escritura. Explica que el punto y coma indica una pausa mayor que la coma pero menor que el punto, y se usa para separar oraciones relacionadas o elementos de una enumeración. También describe las reglas para saber cuándo usar g o j dependiendo de las letras circundantes y el sonido resultante.
El grafema es la unidad mínima distintiva de un sistema de escritura que permite distinguir palabras. Los grafemas del español incluyen letras como p, z, v, s, c, n, r, l, d. La letra C puede representar los sonidos de Z o K dependiendo de la posición en la palabra, mientras que la S se escribe al final de palabras llanas y en compuestos. La Z se escribe ante vocales y al final de sílaba, con excepciones para palabras de origen extranjero y onomatopeyas.
Este documento habla sobre la gramática y sus diferentes componentes. Explica que la gramática estudia la escritura correcta de palabras, su forma y composición, significado y relación dentro de oraciones. Luego define conceptos como ortografía, acento, palabras agudas, graves y esdrújulas. Finalmente describe signos de puntuación como la coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos e interrogación y exclamación.
Este documento resume las reglas de acentuación y ortografía del español. Explica conceptos como silabas, acentos, signos de puntuación y reglas para el uso correcto de las letras b, v, g, j y h. Incluye excepciones a las reglas de acentuación, como en palabras agudas, graves y esdrújulas. También cubre temas como acentos diacríticos, demostrativos, homófonos y la puntuación correcta.
Este documento presenta reglas ortográficas para el uso de las letras c, s, z, k y q en español. Explica cuando se usa c versus s en terminaciones como -ción, -ciar, -ancia; cuando se usa z versus s; y palabras que llevan k y q. Proporciona numerosos ejemplos para ilustrar cada regla.
Este documento proporciona reglas ortográficas sobre el uso de las letras B, V, C, G, H, J, LL, M, N, R, S, X, Y y signos de puntuación como los signos de interrogación, exclamación, guion y puntos suspensivos en el idioma español. Se explican casos como cuando usar B vs V, C vs Z, G vs J y más.
MANUAL USO DE LA LETRAS, ACENTUACIÓN LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓNU.M.S.A.
Este documento presenta reglas ortográficas para el uso de las letras mayúsculas y minúsculas en español. Explica cuando se escriben con b, c, g, h, j, k, ll, m, n, q, r, s, v, x y ofrece ejemplos para cada caso. El objetivo es proveer una guía sobre la correcta escritura de palabras en español.
Este documento resume las principales novedades de la Ortografía de la lengua española de 2010 en cuanto a acentuación, prefijos, mayúsculas, minúsculas y letras en préstamos. Se recomienda no acentuar palabras como "solo" y demostrativos cuando no hay riesgo de ambigüedad, y escribir los prefijos unidos o separados según reglas. Además, se especifican normas sobre el uso de mayúsculas en nombres propios y cargos.
Este documento presenta las reglas ortográficas de la lengua española. Explica que las reglas ortográficas permiten expresarse de manera correcta y profesional. Luego detalla varias reglas como la escritura de palabras terminadas en -uir, -bir, palabras que comienzan con bur, bus, bu. También cubre reglas sobre la escritura de b, c, g, h, j, v, y, z. Finalmente, explica las categorías de palabras agudas, graves y esdrújulas.
Principales novedades de_la_ortografia_de_la_lengua_espanolabibliotecasiv
Este documento resume las principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española de 2010. En 3 oraciones o menos:
1) Se excluyen los dígrafos ch y ll del abecedario, que queda reducido a 27 letras, y se recomienda un único nombre para cada letra.
2) Se sustituye la q etimológica por grafías propias del español como c o k en préstamos adaptados.
3) Se elimina la tilde en palabras con diptongos u triptongos
Este documento describe las reglas generales de acentuación en español. Explica que las palabras se dividen en agudas, llanas y esdrújulas, y cada tipo sigue reglas diferentes de acentuación. También describe los principales signos de puntuación como el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, las comillas, los paréntesis, los signos de interrogación y exclamación, los puntos suspensivos, el guión y la raya.
Este documento presenta reglas sobre el uso de la coma, el punto y coma y las mayúsculas. Explica que la coma indica una pausa breve y se usa para separar elementos de una enumeración o enlazar oraciones. El punto y coma indica una pausa más larga y se usa para separar oraciones relacionadas. También detalla cuando se debe usar mayúsculas, como al inicio de oraciones, en nombres propios, títulos y disciplinas.
Reglas de ortografãa y puntuaciã³ngeneralDon Pisto
Este documento explica las reglas de ortografía y puntuación. Define la ortografía como el establecimiento de reglas para escribir palabras correctamente y facilitar la comprensión. Explica el uso de mayúsculas, tildes, letras como b y v, palabras con c, s y z, g y j, palabras con h, y los signos de puntuación como coma, punto y coma, dos puntos y punto.
Este documento describe los diferentes signos de puntuación utilizados en español y sus usos correctos. Explica que la puntuación organiza el discurso y evita ambigüedades. Luego enumera los principales signos de puntuación y describe las reglas para el uso del punto, la coma, los dos puntos y otros signos.
Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso de las letras c, s, z, v, b, g, j y los signos de puntuación. Explica las normas para el uso correcto de mayúsculas, minúsculas, acentuación y numerales. Resalta la importancia de seguir estas reglas para una comunicación clara y efectiva.
Este documento trata sobre las reglas básicas de ortografía y puntuación en español. Explica la importancia de la ortografía para la comprensión del lenguaje escrito y define conceptos como acentuación, diptongos, triptongos e hiatos. También describe el uso correcto de signos de puntuación como el punto, la coma, el punto y coma y los signos de interrogación y exclamación.
Este documento explica los tipos de acentuación en palabras españolas: agudas, graves y esdrújulas. Define cada tipo de acentuación y proporciona ejemplos. También describe los signos de puntuación como la coma, el punto, los dos puntos y el punto y coma, y sus usos más comunes.
Este documento habla sobre el uso correcto de la puntuación y la ortografía de las letras g, j y h en español. Explica las reglas para usar comas, puntos y coma, y puntos. También describe cuando se usan las grafías g y j, así como el uso de la h, incluyendo ejemplos como verbos terminados en -ger o -gir que llevan g, y palabras terminadas en -aje que llevan j.
Este documento resume las principales reglas de ortografía española sobre el uso de las letras B, V, G, J, LL, Y, H, M, N y X, así como sobre el uso de mayúsculas, signos de puntuación y acentuación. Explica, por ejemplo, que la B se usa en sílabas como "bla" y que la V va después de las letras D y N, mientras que la G se escribe al final de sílaba y la J en palabras terminadas en "aje".
Este documento presenta las reglas ortográficas para las letras c, h, s y z. Detalla cuando se escriben estas letras al final, inicio o interior de palabras, así como en terminaciones y sufijos específicos. Algunos ejemplos comunes incluyen palabras que terminan en -ción, -cer e -cir (con c), palabras que comienzan con hi- o hu- (con h), palabras que terminan en -sión o -sivo (con s), y palabras con sufijos como -azo o -anza (con z).
Este documento resume las reglas ortográficas para el uso de las letras C, S y Z en español. Explica que la C se usa en palabras terminadas en -CIA, -CIE, -CIO; verbos en -CIR y -CER; y palabras en -ENCIA y -ANCIA. La S se usa al final de palabras graves, en terminaciones como -SIÓN e -SIVO. La Z se usa en aumentativos como -AZO; nombres abstractos como -ANZA; verbos como -IZAR; y apellidos como -EZ. El documento también dest
Este documento presenta las reglas ortográficas básicas del español, incluyendo las reglas de acentuación, el uso de letras como b, v, h, m, n, r, c, z, g, j, x, s y y. Explica cuándo se usan tildes, dónde van los acentos y cómo se escriben palabras específicas.
El documento resume las principales reglas ortográficas para el uso de las letras c, s y z en español. Explica que la c se usa al final de palabras terminadas en -ces, -ceder, -cender, -ancia, -ación; la s se usa al final de palabras terminadas en -ese, -ismo, -ivo, -ivo; y la z se usa al final de palabras terminadas en -ez, -azgo, -anza.
Este documento habla sobre la gramática y sus diferentes componentes. Explica que la gramática estudia la escritura correcta de palabras, su forma y composición, significado y relación dentro de oraciones. Luego define conceptos como ortografía, acento, palabras agudas, graves y esdrújulas. Finalmente describe signos de puntuación como la coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos e interrogación y exclamación.
Este documento resume las reglas de acentuación y ortografía del español. Explica conceptos como silabas, acentos, signos de puntuación y reglas para el uso correcto de las letras b, v, g, j y h. Incluye excepciones a las reglas de acentuación, como en palabras agudas, graves y esdrújulas. También cubre temas como acentos diacríticos, demostrativos, homófonos y la puntuación correcta.
Este documento presenta reglas ortográficas para el uso de las letras c, s, z, k y q en español. Explica cuando se usa c versus s en terminaciones como -ción, -ciar, -ancia; cuando se usa z versus s; y palabras que llevan k y q. Proporciona numerosos ejemplos para ilustrar cada regla.
Este documento proporciona reglas ortográficas sobre el uso de las letras B, V, C, G, H, J, LL, M, N, R, S, X, Y y signos de puntuación como los signos de interrogación, exclamación, guion y puntos suspensivos en el idioma español. Se explican casos como cuando usar B vs V, C vs Z, G vs J y más.
MANUAL USO DE LA LETRAS, ACENTUACIÓN LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓNU.M.S.A.
Este documento presenta reglas ortográficas para el uso de las letras mayúsculas y minúsculas en español. Explica cuando se escriben con b, c, g, h, j, k, ll, m, n, q, r, s, v, x y ofrece ejemplos para cada caso. El objetivo es proveer una guía sobre la correcta escritura de palabras en español.
Este documento resume las principales novedades de la Ortografía de la lengua española de 2010 en cuanto a acentuación, prefijos, mayúsculas, minúsculas y letras en préstamos. Se recomienda no acentuar palabras como "solo" y demostrativos cuando no hay riesgo de ambigüedad, y escribir los prefijos unidos o separados según reglas. Además, se especifican normas sobre el uso de mayúsculas en nombres propios y cargos.
Este documento presenta las reglas ortográficas de la lengua española. Explica que las reglas ortográficas permiten expresarse de manera correcta y profesional. Luego detalla varias reglas como la escritura de palabras terminadas en -uir, -bir, palabras que comienzan con bur, bus, bu. También cubre reglas sobre la escritura de b, c, g, h, j, v, y, z. Finalmente, explica las categorías de palabras agudas, graves y esdrújulas.
Principales novedades de_la_ortografia_de_la_lengua_espanolabibliotecasiv
Este documento resume las principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española de 2010. En 3 oraciones o menos:
1) Se excluyen los dígrafos ch y ll del abecedario, que queda reducido a 27 letras, y se recomienda un único nombre para cada letra.
2) Se sustituye la q etimológica por grafías propias del español como c o k en préstamos adaptados.
3) Se elimina la tilde en palabras con diptongos u triptongos
Este documento describe las reglas generales de acentuación en español. Explica que las palabras se dividen en agudas, llanas y esdrújulas, y cada tipo sigue reglas diferentes de acentuación. También describe los principales signos de puntuación como el punto, la coma, los dos puntos, el punto y coma, las comillas, los paréntesis, los signos de interrogación y exclamación, los puntos suspensivos, el guión y la raya.
Este documento presenta reglas sobre el uso de la coma, el punto y coma y las mayúsculas. Explica que la coma indica una pausa breve y se usa para separar elementos de una enumeración o enlazar oraciones. El punto y coma indica una pausa más larga y se usa para separar oraciones relacionadas. También detalla cuando se debe usar mayúsculas, como al inicio de oraciones, en nombres propios, títulos y disciplinas.
Reglas de ortografãa y puntuaciã³ngeneralDon Pisto
Este documento explica las reglas de ortografía y puntuación. Define la ortografía como el establecimiento de reglas para escribir palabras correctamente y facilitar la comprensión. Explica el uso de mayúsculas, tildes, letras como b y v, palabras con c, s y z, g y j, palabras con h, y los signos de puntuación como coma, punto y coma, dos puntos y punto.
Este documento describe los diferentes signos de puntuación utilizados en español y sus usos correctos. Explica que la puntuación organiza el discurso y evita ambigüedades. Luego enumera los principales signos de puntuación y describe las reglas para el uso del punto, la coma, los dos puntos y otros signos.
Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso de las letras c, s, z, v, b, g, j y los signos de puntuación. Explica las normas para el uso correcto de mayúsculas, minúsculas, acentuación y numerales. Resalta la importancia de seguir estas reglas para una comunicación clara y efectiva.
Este documento trata sobre las reglas básicas de ortografía y puntuación en español. Explica la importancia de la ortografía para la comprensión del lenguaje escrito y define conceptos como acentuación, diptongos, triptongos e hiatos. También describe el uso correcto de signos de puntuación como el punto, la coma, el punto y coma y los signos de interrogación y exclamación.
Este documento explica los tipos de acentuación en palabras españolas: agudas, graves y esdrújulas. Define cada tipo de acentuación y proporciona ejemplos. También describe los signos de puntuación como la coma, el punto, los dos puntos y el punto y coma, y sus usos más comunes.
Este documento habla sobre el uso correcto de la puntuación y la ortografía de las letras g, j y h en español. Explica las reglas para usar comas, puntos y coma, y puntos. También describe cuando se usan las grafías g y j, así como el uso de la h, incluyendo ejemplos como verbos terminados en -ger o -gir que llevan g, y palabras terminadas en -aje que llevan j.
Este documento resume las principales reglas de ortografía española sobre el uso de las letras B, V, G, J, LL, Y, H, M, N y X, así como sobre el uso de mayúsculas, signos de puntuación y acentuación. Explica, por ejemplo, que la B se usa en sílabas como "bla" y que la V va después de las letras D y N, mientras que la G se escribe al final de sílaba y la J en palabras terminadas en "aje".
Este documento presenta las reglas ortográficas para las letras c, h, s y z. Detalla cuando se escriben estas letras al final, inicio o interior de palabras, así como en terminaciones y sufijos específicos. Algunos ejemplos comunes incluyen palabras que terminan en -ción, -cer e -cir (con c), palabras que comienzan con hi- o hu- (con h), palabras que terminan en -sión o -sivo (con s), y palabras con sufijos como -azo o -anza (con z).
Este documento resume las reglas ortográficas para el uso de las letras C, S y Z en español. Explica que la C se usa en palabras terminadas en -CIA, -CIE, -CIO; verbos en -CIR y -CER; y palabras en -ENCIA y -ANCIA. La S se usa al final de palabras graves, en terminaciones como -SIÓN e -SIVO. La Z se usa en aumentativos como -AZO; nombres abstractos como -ANZA; verbos como -IZAR; y apellidos como -EZ. El documento también dest
Este documento presenta las reglas ortográficas básicas del español, incluyendo las reglas de acentuación, el uso de letras como b, v, h, m, n, r, c, z, g, j, x, s y y. Explica cuándo se usan tildes, dónde van los acentos y cómo se escriben palabras específicas.
El documento resume las principales reglas ortográficas para el uso de las letras c, s y z en español. Explica que la c se usa al final de palabras terminadas en -ces, -ceder, -cender, -ancia, -ación; la s se usa al final de palabras terminadas en -ese, -ismo, -ivo, -ivo; y la z se usa al final de palabras terminadas en -ez, -azgo, -anza.
Este documento resume las reglas ortográficas para el uso de mayúsculas, letras como la j, x, r, m, y, ll, d, z, c, q y z en español. Explica cuando se usan mayúsculas para nombres propios, títulos y tratamientos, y cuando se usan minúsculas. También describe cuando se usan letras como j, x, r doble, m, y, ll, c, z y q al final de palabras y en ciertos contextos como prefijos y sufijos.
Este documento presenta un índice con las reglas ortográficas y de puntuación para las letras del abecedario español y algunos conceptos básicos. Explica las normas de escritura de cada letra a través de ejemplos concretos y excepciones. También incluye una sección sobre puntuación y otra sobre bibliografías.
Este manual de ortografía explica los principales signos de puntuación como el punto, la coma, el guión y los signos de interrogación y exclamación. También describe las normas para el uso de mayúsculas, las letras c, qu, c, z, r, rr, y la escritura de palabras con prefijos y sufijos específicos. Por último, explica la diferencia entre diptongo y hiato y las reglas de acentuación correspondientes.
Este documento presenta reglas ortográficas para el uso de las letras c, s, z, k y q en español. Explica cuando se usa c versus s en terminaciones como -ción, -ciar, -ancia; cuando se usa z versus s; y palabras que llevan k y q. Proporciona numerosos ejemplos para ilustrar cada regla.
Este documento presenta una serie de reglas ortográficas sobre el uso de las letras C, S, X, Z en el idioma español. Explica cómo se escriben palabras que terminan en ciertas sílabas y prefijos, así como excepciones a algunas reglas. También incluye ejemplos para ilustrar cada regla.
Este documento presenta reglas ortográficas para el uso correcto de las letras j, g, c, s y z. Explica que la j se usa en palabras terminadas en -jero o -jera, la g en palabras con la sílaba "gen" y verbos en -gir/-ger, la z en nombres con -azo/-aza, la s en palabras en -sión, -sura/-sis y en -enso/-ensa, y la c en diminutivos en -cillo/-cila/-cito/-cita, nombres en -ancia/-encia y palabras derivadas de
Este documento proporciona reglas para el uso de los grafemas C, S y Z en español. Explica que la C se usa en palabras que terminan en cito, cillo, o verbos en cer, ceder, cibir, cidir. También se usa la C en verbos en ciar, palabras que comienzan con cerc o terminan en ancia, encia. La S se usa en palabras relacionadas a dignidades femeninas terminadas en esa, isa, palabras terminadas en ísimo, y palabras con sílabas iniciales des, dis, o que termin
Este documento presenta 12 reglas ortográficas básicas sobre la letra B. Entre ellas se incluyen que la B se escribe después de M, en verbos terminados en -bir, en el pretérito imperfecto de indicativo de verbos terminados en -ar, y siempre que vaya seguida de L o R. También se usa B en compuestos y derivados de palabras que ya la contengan.
El documento presenta una serie de reglas ortográficas sobre el uso de las letras n y s en palabras del español. Algunas de las reglas indican que se escribe n al inicio de palabras como trans- y antes de v, y que se escribe s al final de palabras llanas, en terminaciones como -esa e -ísimo, y en sílabas como des-. El documento proporciona ejemplos para ilustrar cada una de las reglas ortográficas descritas.
Este documento presenta una introducción a la ortografía castellana. Explica la evolución histórica de la lengua española y el origen de la Real Academia Española. Describe las reglas de acentuación, puntuación, uso de letras y clasificación de palabras. Incluye ejemplos del uso correcto de letras como la c, s, z, ll, y en diferentes contextos. El documento provee una guía básica sobre los aspectos fundamentales de la ortografía del idioma español.
Este documento presenta un curso básico de ortografía española. Incluye secciones sobre el acento, reglas de acentuación, uso de las letras "b" y "v", y ejercicios de ortografía con soluciones. El curso explica las reglas para usar tildes diacríticas y colocar acentos en palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. También cubre cuando usar "b" versus "v" dependiendo del contexto y origen de las palabras.
Este documento proporciona reglas para el uso de los grafemas C, S y Z en español. Explica que la C se usa en palabras que terminan en cito, cillo, verbos en cer y ciar, y palabras que comienzan con cerc o terminan en ancia, encia. La S se usa en palabras relacionadas con dignidades femeninas terminadas en esa, isa, palabras terminadas en ísimo, con sílabas iniciales des, dis, y que terminan en esta, esto. También se usa la S en gentilicios terminados en ense
EL uso de la S y la Z, En el espafiol de Latinoamérica en general no hay diferencia en la pronunciacién
de la ¢ (seguida por las vocales e o i), las y la z. Por esta razén, la ortografia de
palabras con este sonido puede ser dificil para algunos.
En el espafiol de Latinoamérica en general no hay diferencia en la pronunciacién
de la ¢ (seguida por las vocales e o i), las y la z. Por esta razén, la ortografia de
palabras con este sonido puede ser dificil para algunos.
Se escribe s al final de las palabras llanas.
Ejemplos: telas, andamos, penas
Excepciones: alférez, cáliz, lápiz
Se escriben con s los vocablos compuestos y derivados de otros que también se escriben con esta letra.
Ejemplos: pesar / pesado, sensible / insensibilidad
Se escribe con s las terminaciones -esa, -isa que signifiquen dignidades u oficios de mujeres.
Ejemplos: princesa, poetisa
Se escriben con s los adjetivos que terminan en -aso, -eso, -oso, -uso.
Ejemplos: escaso, travieso, perezoso, difuso
Se escribe con s las terminaciones -ísimo, -ísima. altísimo, grandísima
Se escribe con s la terminación -sión cuando corresponde a una palabra que lleva esa letra, o cuando otra palabra derivada lleva -sor, -sivo, -sible,-eso.
Ejemplos: compresor / compresión, expreso / expresivo / expresión
Se escribe s en la terminación de algunos adjetivos gentilicios singulares.
Ejemplos: inglés, portugués, francés, danés, irlandés
Se escriben s con las sílabas iniciales des-, dis-.
Ejemplos: desinterés, discriminación
Se escribe s en las terminaciones -esto, -esta.
Ejemplos: detesto, orquesta
Este documento presenta una investigación sobre la elaboración del queso ranchero artesanal. Explica que se analizará el proceso de producción del queso ranchero, sus beneficios nutricionales y la preferencia de los consumidores entre el queso ranchero artesanal e industrial. Para llevar a cabo el estudio se realizarán entrevistas a 50 personas y se visitará una fábrica casera donde se elabora el queso ranchero de forma artesanal.
Este documento describe un pequeño pueblo mágico donde vive Josué, un niño de 13 años. El pueblo, aunque pequeño, es acogedor y sus residentes viven felices. Las calles del pueblo están entre montañas y son irregulares, con algunas partes elevadas, bajas, angostas o anchas. Las casas son pequeñas, de adobe o ladrillo, y se llenan de color por las tardes cuando la gente sale o regresa de trabajar y los niños juegan. Cuando cae la noche, las luces
Este documento describe un pequeño pueblo mágico donde vive Josué, un niño de 13 años. El pueblo, aunque pequeño, es acogedor y sus residentes viven felices. Las calles del pueblo están entre montañas y son irregulares, con algunas partes elevadas, bajas, angostas o anchas. Las casas son pequeñas y están construidas con adobe o ladrillo. Por las tardes, las calles se llenan de gente y niños jugando, y cuando cae el crepúsculo se encienden
El dios Quetzalcóatl, en forma de hormiga, logró traer el maíz tan anhelado por el pueblo mexica tras atravesar peligrosas montañas. Al regresar con un grano de maíz, los mexicas pudieron cultivarlo y convertirlo en su principal alimento, lo que les permitió construir grandes ciudades y prosperar.
Celulas madre aplicada a la medicina regenerativaRamón Ibarra
Este documento trata sobre las aplicaciones de las células madre en la medicina regenerativa. Explica que las células madre pueden regenerar tejidos y órganos dañados recuperando sus funciones originales. Discuten que las células madre se pueden usar para tratar enfermedades cardiovasculares como la insuficiencia cardíaca al reponer células dañadas en el corazón. También analizan los mecanismos por los cuales las células madre podrían reparar el tejido cardiaco lesionado, incluyendo la form
Este documento es un texto descriptivo escrito por Cruz Badillo Diocelina en el que narra recuerdos de su pasado al revisar objetos guardados en un cajón. Describe fotografías de sus padres, un recuerdo de cuando su padre falleció, una foto con una antigua pareja, y un dibujo hecho por una amiga. Al revisar estos objetos, la autora evoca memorias dolorosas pero también alegres que la llevan a reflexionar sobre cómo ha llegado a su situación actual de estar acostada en
Este documento narra la historia de Samanta, una niña que perdió a sus padres en un asesinato cuando tenía 12 años. Desde entonces ha sufrido de pesadillas y depresión. Ahora a los 16 años, ya no cree que los antidepresivos la ayuden y ha decidido poner fin a su vida esa noche. El documento describe su infancia feliz junto a sus padres y su perrita Sophie, de quien nunca volvió a saber después de la muerte de sus padres.
Este documento presenta una introducción a las anemias y proporciona una clasificación, síntomas y tratamientos de varios tipos de anemia, incluidas las anemias hemorrágicas, hemolíticas, ferropénicas, sideroblásticas y megaloblásticas. También describe condiciones como la esferocitosis hereditaria, eliptocitosis hereditaria y la deficiencia de glucosa-6-fosfato deshidrogenasa. El documento fue escrito por Cruz Badillo Diocelina como parte de un ensayo sobre
Este documento proporciona información sobre el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA). Explica que el VIH ataca y destruye las células CD4 del sistema inmunológico, lo que lleva al SIDA. También describe el ciclo de vida del VIH, los síntomas del SIDA, formas de diagnóstico y transmisión del virus.
El documento describe los tres sectores económicos principales: el sector primario que incluye la agricultura, ganadería, pesca y silvicultura; el sector industrial que se divide en la industria extractiva como la minería y el petróleo, y la industria de transformación que comprende sectores como el automotriz, construcción, alimentario y tabacalero.
El documento describe los tres sectores económicos principales: el sector primario que incluye la agricultura, ganadería, pesca y silvicultura; el sector industrial que se divide en la industria extractiva como la minería y el petróleo, y la industria de transformación que comprende sectores como el automotriz, construcción, alimentario y tabacalero.
El documento describe los tres sectores económicos principales: el sector primario que incluye la agricultura, ganadería, pesca y silvicultura; el sector industrial que se divide en la industria extractiva como la minería y el petróleo, y la industria de transformación que comprende sectores como el automotriz, construcción, alimentario y tabacalero.
Este documento describe los enfoques cualitativo y cuantitativo de una investigación. El enfoque cualitativo se caracteriza por ser naturalista, no probar hipótesis y generar hipótesis al final, mientras que el enfoque cuantitativo se caracteriza por ser secuencial, probar hipótesis mediante mediciones numéricas y estadísticas, y construir un marco teórico. Ambos enfoques tienen ventajas como describir situaciones con riqueza o medir variables con precisión respectivamente.
Este documento es un resumen de 3 oraciones del viaje de la autora a la India. Describe su llegada a la ciudad de Orchha y su asombro por la cultura. Más tarde, mientras exploraba Nueva Delhi, conoció a un hombre enmascarado en un puesto que le ofreció ver sus sueños a través de un espejo. Al mirar el espejo, cayó en un profundo sueño y desde entonces ha dejado de tener sueños, sintiendo que le robaron una parte de sí misma.
El autor realizó un viaje a la India con su hermano y amiga. Al llegar a la ciudad de Orchha, quedaron asombrados por la cultura local. Más tarde, en Nueva Delhi, visitaron el Taj Mahal y probaron la comida callejera. Caminando por las calles, se encontraron con un puesto con objetos extraños y fueron atraídos a una carpa llena de espejos y luces. Dentro, un hombre enmascarado les preguntó sobre sus sueños y les ofreció ver a través de un espejo, h
Instituto tecnológico de celaya articulo de la educacionRamón Ibarra
El documento describe los desafíos de la educación en México, incluyendo la formación deficiente de los maestros, los métodos de enseñanza obsoletos y la falta de apoyo del gobierno. Se necesita mejorar la capacitación de los maestros, adoptar técnicas de enseñanza más interactivas y fomentar una mayor participación de los estudiantes, padres y el gobierno para lograr una educación de mayor calidad.
Instituto tecnológico de celaya articulo de la educacionRamón Ibarra
Este documento discute tres aspectos clave de la educación en México: 1) La formación deficiente de los docentes, 2) Los métodos de enseñanza obsoletos, y 3) La necesidad de que la educación sea responsabilidad de todos, incluyendo estudiantes, maestros, familias y el gobierno. El documento argumenta que estos tres factores han contribuido al bajo rendimiento educativo en México.
La clonación humana consiste en la producción de seres humanos genéticamente idénticos sin la unión de dos células sexuales. Existen dos tipos principales: la clonación reproductiva, que implica el nacimiento de un individuo clonado, y la clonación terapéutica, que se limita a la obtención de células madre para tratamientos médicos. La técnica más común es la transferencia nuclear, que consiste en reemplazar el núcleo de un óvulo por el núcleo de una célula adulta
Este documento presenta varias técnicas de redacción como las leyes de los elementos de comunicación (claridad, brevedad, precisión, corrección y totalidad), la importancia de la coherencia, el estilo y el ritmo. También explica conceptos como la concordancia, la sencillez, cómo evitar la redundancia y la importancia de la puntuación, ortografía y el párrafo.
2.
(del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία)
es el conjunto de reglas y
convenciones que rigen el sistema
de escritura normalmente establecido
para una lengua estándar.
3. Diferencia entre norma y
regla
Norma Regla
Conjunto de criterios Razón que debe servir
lingüísticos que regulan de medida y a que se
el uso considerado han de ajustar las
correcto. acciones para que
resulten rectas.
Las reglas ortográficas son enunciados
que nos permiten reconocer la
regularidad de la escritura de las
palabras
4. Uso de varias letras en
particular
Letras b, r, w
Letras c, k, q, z
Letras g, j
Letra h
Letras i, y, ll
5.
Letra m Letra ñ Letra p
Letra
Letra t Letra x
r, dígrafo rr
9. Puntuación
. • Punto
: • Dos puntos
… • Puntos suspensivos
!¡ ¿? • signos de interrogación y de exclamación
() • paréntesis
“” • comillas
, • Coma
12. REGLA NO. 1.
/ acia y sus afines se
Las palabras terminadas en acio
escriben con c. Excepto: antonomasia, Asia, gimnasia,
idiosincrasia, potasio, y algunos nombres propios.
Ejemplos:
Desgracia
Palacio
Despacio
13. REGLA NO. 2
Las palabras que en singular terminan en z, al pasar en
plural o al hacer sus afinen la cambian por c , antes de e
oi.
Ejemplos:
Lápiz – lápices
Pez – peces
Feliz – felices
14. REGLA NO. 3
Las terminaciones diminutivas cico, cito y cillo llevan c (Excepto:
en aquellas palabras que tengan s en la sílaba final, beso- besito,
cosa-cosita).
Ejemplo:
Ave – avecilla
Flor – florecita
Corazón – corazoncillo
Pie – piececito
15. REGLA NO. 4
cer/cir y sus afines se
Los verbos terminados en
escriben con c. (Excepto: coser –la ropa-, ser,
asir, toser, y corcusir –coser mal-).
Ejemplos:
Nacer
Decir
16. REGLA NO. 5
Los verbos terminados en ciar y sus afines se escriben
con c . (Excepto: ansiar, lisiar, extasiar y anestesiar.)
Ejemplos:
Negociar
Denuncia – denunciar
17. REGLA NO. 6
La terminación ciòn se escribe con c cuando la palabra
tiene una afín en dor o tor.
Ejemplos:
Cantor- canción
Fundador – fundación
18. REGLA NO. 7
La terminación unción se escribe con c.
Ejemplos:
Conjunción
Presunción
Asunción
19. REGLA NO. 8
La terminación cción se escribe con c .
Ejemplos:
Extracción
Construcción
20. REGLA NO. 9
Las palabras terminadas en ancia y sus afines
se escriben con c. (Excepto: ansia y sus
derivados.)
Ejemplos:
Distancia
Elegancia
21. REGLA NO. 10
Las palabras terminadas en icia, icie, icio y sus afines
se escriben con c. (Excepto: conjugados del verbo
lisiar.)
Ejemplos:
Injusticia
Superficie
Indicio
22. REGLA NO. 11
Las palabras terminadas en cimiento y
sus afines se escriben con c.
Ejemplos:
Crecimiento
Convencimiento
23. REGLA NO. 12
El sufijo cida ( significa: que mata) y sus
afines se escriben con c.
Ejemplos:
Insecticida
Homicida
24. REGLA NO. 13
Las terminaciones cencia / ciencia y sus afines
se escriben con c. (Excepto: ausencia, presencia,
y esencia.)
Ejemplos:
Paciencia
Inocencia
25. REGLA NO. 14
Los adjetivos terminados en cente / ciente y
sus afines se escriben con c. (Excepto: ausente
y presente.)
Ejemplos:
Adolescente
Impaciente
26. REGLA NO. 15
Las palabras esdrújulas terminadas en
ice/ícito se escriben con c.
Ejemplos:
Vértice
Ilícito
28. REGLA NO. 16
Los adjetivos terminados en oso / osa se escriben con s.
Ejemplos:
Hermosa
Dichoso
29. REGLA NO. 17.
Las palabras que terminan en erso / ersa se
escriben con s.
Ejemplos:
Viceversa
Universo
30. REGLA NO. 18
La terminación superlativa ísimo /ísima se
escribe con s.
Ejemplos:
Riquísima
Buenísimo
31. REGLA NO. 19
La terminación numeral ésimo se escribe con s.
(Excepto: decimo y sus compuestos -undécimo-.)
Ejemplos:
Centésimo
Milésimo
Ducentésimo
32. REGLA NO. 20
Los adjetivos terminados en sible/sivo y sus afines se
escriben con s. (Excepto los derivados de los verbos
terminados en cer/cir, como vencer – vencible, y los
vocablos: apacible, irascible, nocivo, lascivo, y sus
derivados.
Ejemplos:
Explosivo
Divisible
33. REGLA NO. 21
La terminación sión se escribe con s cuando deriva
de otras palabras terminadas en so, sor, sible, o sivo.
Ejemplos:
Divisor – división
Confuso – confusión
Visible – visión
Posesivo – posesión
34. REGLA NO. 22
El pronombre se, se escribe con s.
Ejemplos:
Atreverse
Inscribirse
35. REGLA NO. 23
Los adjetivos y sustantivos no abstractos terminados en
és se escriben, en su mayoría, con s.
Ejemplos:
Inglés
Portugués
Holandés
37. REGLA NO. 24
El sufijo zuelo/zuela se escriben con z.
Ejemplo:
Ladronzuelo
Puertezuela
38. REGRA NO. 25
La terminación azo/aza, cuando indica golpe o
es aumentativa, se escribe con z.
Ejemplos:
Botellazo
Palazo
Zapatazo
39. REGLA NO. 26
Los sustantivos terminados en anza se
escriben con z. (Excepto: gansa y cansa – del
verbo cansar-.)
Ejemplo:
Semejanza
Enseñanza
40. REGLA NO. 27
Los sustantivos terminados en ez o eza se
escriben con z.
Ejemplos:
Pequeñez
Pereza
41. REGLA NO. 28
Muy pocas son las palabras que en español llevan
antes de la e o de la i.
Ejemplos:
Zinc
Zeta
Zeus
Zigzag
42. REGLA NO. 29
Los adjetivos agudos terminados en az se
escriben con z. (Excepto: demás.)
Ejemplos:
Eficaz
Capaz
43. REGRA NO. 30
Los sustantivos colectivos terminados en zal se
escirben con z.
Ejemplos:
Lodazal
Carrizal
Arrozal
44. REGLA NO. 31
La conjugación de los verbos terminados en acer,
ecer, ocer y ucir agregan una z antes de la c radical
siempre que ésta tenga sonido fuerte.
Ejemplo:
Nacer- nazca
Crecer- crezco
Reducir – reduzca
Conocer – conozcáis
45. REGLA NO. 32
Los adjetivos terminados en izo se escriben, en su
mayoría, con z.
Ejemplos:
Mellizo
Mestizo
Postizo