SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Unidad 4
Persona y Libertad
García Cuadrado, pp. 143-159
Pruebas de la existencia de la
libertad humana:
› Nos sentimos libres cuando no estamos obligados por ningún agente
externo. Ausencia de coacción: “libertad de”…
› Todos hemos vivido la experiencia de la responsabilidad…
› Todos hemos vivido la obligación de cumplir las promesas…
› Todos hemos experimentado la indecisión…
⸻⸻⸻ Libertad, felicidad y amor
⸻⸻⸻
Nadie ha sido hecho para llevar una vida apagada, estrecha o constreñida a un
espacio reducido, sino para vivir «a sus anchas» (…)
El ser humano manifiesta tan gran ansia de libertad porque su aspiración
fundamental es la aspiración a la felicidad, y porque comprende que no existe
felicidad sin amor, ni amor sin libertad: y así es exactamente (…)
No existe amor sin libertad: un amor que proceda de la coacción, del interés o de
la simple satisfacción de una necesidad no merece ser llamado amor. El amor no
se cobra ni se compra. El verdadero amor, y por lo tanto el amor dichoso, sólo
existe entre personas que disponen libremente de ellas mismas para entregarse
al otro (…)
Así es como se entiende la extraordinaria importancia de la libertad, que
proporciona su valor al amor; y el amor constituye la condición para la felicidad.
Jacques Philippe, 2014
Los cuatro planos de la “libertad”
LIBERTAD FUNDAMENTAL
LIBERTAD DE ELECCIÓN
LIBERTAD MORAL
LIBERTAD SOCIAL
LIBERTAD
“INNATA”
(“Libertad de”)
LIBERTAD
“ADQUIRIDA”
(“Libertad para”)
PLANOS DE LA LIBERTAD
Libertad Fundamental
Libertad de Elección
Libertad Moral
Libertad social o política
•Trascendental, Constitutiva, Nativa
•Está en toda persona originariamente
•La persona se posee en el origen
•No se quita ni se obtiene nunca
•Es interior
•Apertura a todo lo real
•Infinitud de pensamiento y voluntad
•De ella emana la dignidad de la
persona humana y es la base de los
derechos humanos y jurídicos
•Psicológica, Libre Albedrío
•Autodeterminación de la voluntad hacia
algo que la inteligencia le presenta como
bueno
•La decisión es libre en cuanto que la
voluntad no está determinada desde fuera de
manera violenta
•El obrar libre nunca es inmotivado
•No es ausencia de vínculos o compromisos
sino capacidad de contraerlos
•La libertad no se preserva, se ejerce…
•Determinismo y condicionamiento
•Nace del buen uso de la Libertad de Elección
•Fortalecimiento y ampliación de la capacidad
humana llamada “Virtud”
•Realización de la Libertad Fundamental a lo largo del
del tiempo según un proyecto vital
•Conjunto de decisiones libres que van configurando la vida
•El hombre decide la dirección global de su vida, el tipo de hombre
que desea ser (“Opción Fundamental”)
•Obrar bien significa obrar por lo que la inteligencia me presenta
como bueno, por encima de las inclinaciones sensibles o pasiones;
por lo tanto, un aspecto importante de la libertad moral consiste en
la educación de las tendencias naturales
•Querer bienes arduos a través de un esfuerzo (fuerza de voluntad)
•La virtud me hace más libre, el vicio me esclaviza…
•Liberación
•Consiste en que los propios proyectos vitales
puedan llevarse a cabo a nivel personal, familiar
e institucional
•Tener oportunidades para poner en práctica
los propios proyectos y capacidades
•Integración entre la autoridad y la libertad
personal (Promoción de una autoridad
política que trate a los súbditos
como personas libres…)
Libertad innata
Libertad adquirida
Libertad fundamental
• Trascendental, Constitutiva, Nativa.
• Está en toda persona originariamente.
• La persona se posee en el origen.
• No se quita ni se obtiene nunca.
• Es interior.
• Apertura a todo lo real.
• Infinitud de pensamiento y voluntad.
• De ella emana la dignidad de la persona humana y es
la base de los derechos humanos y jurídicos.
Innata
Libertad de elección
• Psicológica, Libre Albedrío.
• Autodeterminación de la voluntad hacia algo que la
inteligencia le presenta como bueno.
• La decisión es libre en cuanto que la voluntad no está
determinada desde fuera de manera violenta.
• El obrar libre nunca es inmotivado.
• No es ausencia de vínculos o compromisos sino
capacidad de contraerlos.
• La libertad no se preserva, se ejerce…
• No estamos determinados (determinismo) pero si
condicionados…
Innata
Libertad moral
• Nace del buen uso de la Libertad de Elección.
• Fortalecimiento y ampliación de la capacidad humana llamada
“Virtud”.
• Realización de la Libertad Fundamental a lo largo del tiempo según
un proyecto vital.
• Conjunto de decisiones libres que van configurando la vida.
• El hombre decide la dirección global de su vida, el tipo de hombre
que desea ser (“Opción Fundamental”).
• Obrar bien significa obrar por lo que la inteligencia me presenta
como bueno, por encima de las inclinaciones sensibles o pasiones;
por lo tanto, un aspecto importante de la libertad moral consiste en
la educación de las tendencias naturales.
• Querer bienes arduos a través de un esfuerzo (fuerza de voluntad).
• La virtud me hace más libre, el vicio me esclaviza…
Adquirida
Libertad social
• Liberación.
• Consiste en que los propios proyectos vitales puedan
llevarse a cabo a nivel personal, familiar e
institucional.
• Tener oportunidades para poner en práctica los
propios proyectos y capacidades.
• Integración entre la autoridad y la libertad personal
(Promoción de una autoridad política que trate a los
ciudadanos como personas libres…).
Adquirida
La “Libertad Social” es perfectible, por lo tanto,
está sujeta a errores:
 PERMISIVISMO: se acepta la pluralidad social e
ideológica, pero se olvida que existen unos criterios
objetivos propios del orden social. Todo se puede
hacer…
 AUTORITARISMO: considera a la autoridad por encima
de la libertad para evitar que los ciudadanos hagan
mal uso de su libertad personal. El Estado se convierte
en el guardián de las libertades, con mandatos y
prohibiciones excesivas para “asegurar” el buen uso de
la libertad.
• Ningún caballo llega a ningún sitio hasta que no se lo pone el
arnés.
• Ningún vapor o gas conduce nada hasta que no se controla.
• Ningún Niágara se convierte en luz y energía hasta que no
pasa por un túnel.
• Ninguna vida se hace grande hasta que no tiene un objetivo,
dedicación, disciplina.
Henry Emerson Fosdik

Más contenido relacionado

Similar a 4 Persona y libertad.ppt

Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01MaryRojas62
 
Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01MaryRojas62
 
Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01MaryRojas62
 
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos Humanos
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos HumanosLa gobernabilidad , la Libertad y los Derechos Humanos
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos HumanosGeovannyValdiviezo
 
Unidad 4 tema 2 - libertad o limitación del humano
Unidad 4   tema 2 - libertad o limitación del humanoUnidad 4   tema 2 - libertad o limitación del humano
Unidad 4 tema 2 - libertad o limitación del humanoVicenteMezaLpez
 
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidad
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidadSM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidad
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidadEbiolibros S.A.C.
 
U01 T04 La Libertad
U01   T04   La LibertadU01   T04   La Libertad
U01 T04 La LibertadManuel Duron
 
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcances
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcancesSM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcances
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcancesEbiolibros S.A.C.
 
La libertad antropologia filosofica
La libertad  antropologia filosoficaLa libertad  antropologia filosofica
La libertad antropologia filosoficaAnabellenReynaLazoCl
 
2. Autonomía como autodeterminacion y cuidado de sí.pdf
2. Autonomía como autodeterminacion y cuidado de sí.pdf2. Autonomía como autodeterminacion y cuidado de sí.pdf
2. Autonomía como autodeterminacion y cuidado de sí.pdfljavier0475
 
Grado noveno taller 2 la libertad, conceptos y clases
Grado noveno taller 2   la libertad, conceptos y clasesGrado noveno taller 2   la libertad, conceptos y clases
Grado noveno taller 2 la libertad, conceptos y claseslydugo
 

Similar a 4 Persona y libertad.ppt (20)

Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01
 
Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01
 
Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01Libertad eticai-130623190853-phpapp01
Libertad eticai-130623190853-phpapp01
 
La libertad-y-el-ser-humano-3
La libertad-y-el-ser-humano-3La libertad-y-el-ser-humano-3
La libertad-y-el-ser-humano-3
 
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos Humanos
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos HumanosLa gobernabilidad , la Libertad y los Derechos Humanos
La gobernabilidad , la Libertad y los Derechos Humanos
 
Unidad 4 tema 2 - libertad o limitación del humano
Unidad 4   tema 2 - libertad o limitación del humanoUnidad 4   tema 2 - libertad o limitación del humano
Unidad 4 tema 2 - libertad o limitación del humano
 
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidad
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidadSM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidad
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - Libertad, igualdad y responsabilidad
 
Responsabilidad
ResponsabilidadResponsabilidad
Responsabilidad
 
U01 T04 La Libertad
U01   T04   La LibertadU01   T04   La Libertad
U01 T04 La Libertad
 
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcances
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcancesSM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcances
SM Ciudadanía 3° - Unidad 05 - La libertad y sus alcances
 
El hombre ser libre
El hombre ser libreEl hombre ser libre
El hombre ser libre
 
La libertad antropologia filosofica
La libertad  antropologia filosoficaLa libertad  antropologia filosofica
La libertad antropologia filosofica
 
1
11
1
 
2. Autonomía como autodeterminacion y cuidado de sí.pdf
2. Autonomía como autodeterminacion y cuidado de sí.pdf2. Autonomía como autodeterminacion y cuidado de sí.pdf
2. Autonomía como autodeterminacion y cuidado de sí.pdf
 
Libertad
LibertadLibertad
Libertad
 
La libertad humana
La libertad humanaLa libertad humana
La libertad humana
 
El libre-albedrio 2
El libre-albedrio 2El libre-albedrio 2
El libre-albedrio 2
 
El libre-albedrio 2
El libre-albedrio 2El libre-albedrio 2
El libre-albedrio 2
 
El problema de la libertad
El problema de la libertadEl problema de la libertad
El problema de la libertad
 
Grado noveno taller 2 la libertad, conceptos y clases
Grado noveno taller 2   la libertad, conceptos y clasesGrado noveno taller 2   la libertad, conceptos y clases
Grado noveno taller 2 la libertad, conceptos y clases
 

Último

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 

4 Persona y libertad.ppt

  • 1. Unidad 4 Persona y Libertad García Cuadrado, pp. 143-159
  • 2. Pruebas de la existencia de la libertad humana: › Nos sentimos libres cuando no estamos obligados por ningún agente externo. Ausencia de coacción: “libertad de”… › Todos hemos vivido la experiencia de la responsabilidad… › Todos hemos vivido la obligación de cumplir las promesas… › Todos hemos experimentado la indecisión…
  • 3. ⸻⸻⸻ Libertad, felicidad y amor ⸻⸻⸻ Nadie ha sido hecho para llevar una vida apagada, estrecha o constreñida a un espacio reducido, sino para vivir «a sus anchas» (…) El ser humano manifiesta tan gran ansia de libertad porque su aspiración fundamental es la aspiración a la felicidad, y porque comprende que no existe felicidad sin amor, ni amor sin libertad: y así es exactamente (…) No existe amor sin libertad: un amor que proceda de la coacción, del interés o de la simple satisfacción de una necesidad no merece ser llamado amor. El amor no se cobra ni se compra. El verdadero amor, y por lo tanto el amor dichoso, sólo existe entre personas que disponen libremente de ellas mismas para entregarse al otro (…) Así es como se entiende la extraordinaria importancia de la libertad, que proporciona su valor al amor; y el amor constituye la condición para la felicidad. Jacques Philippe, 2014
  • 4. Los cuatro planos de la “libertad” LIBERTAD FUNDAMENTAL LIBERTAD DE ELECCIÓN LIBERTAD MORAL LIBERTAD SOCIAL LIBERTAD “INNATA” (“Libertad de”) LIBERTAD “ADQUIRIDA” (“Libertad para”)
  • 5. PLANOS DE LA LIBERTAD Libertad Fundamental Libertad de Elección Libertad Moral Libertad social o política •Trascendental, Constitutiva, Nativa •Está en toda persona originariamente •La persona se posee en el origen •No se quita ni se obtiene nunca •Es interior •Apertura a todo lo real •Infinitud de pensamiento y voluntad •De ella emana la dignidad de la persona humana y es la base de los derechos humanos y jurídicos •Psicológica, Libre Albedrío •Autodeterminación de la voluntad hacia algo que la inteligencia le presenta como bueno •La decisión es libre en cuanto que la voluntad no está determinada desde fuera de manera violenta •El obrar libre nunca es inmotivado •No es ausencia de vínculos o compromisos sino capacidad de contraerlos •La libertad no se preserva, se ejerce… •Determinismo y condicionamiento •Nace del buen uso de la Libertad de Elección •Fortalecimiento y ampliación de la capacidad humana llamada “Virtud” •Realización de la Libertad Fundamental a lo largo del del tiempo según un proyecto vital •Conjunto de decisiones libres que van configurando la vida •El hombre decide la dirección global de su vida, el tipo de hombre que desea ser (“Opción Fundamental”) •Obrar bien significa obrar por lo que la inteligencia me presenta como bueno, por encima de las inclinaciones sensibles o pasiones; por lo tanto, un aspecto importante de la libertad moral consiste en la educación de las tendencias naturales •Querer bienes arduos a través de un esfuerzo (fuerza de voluntad) •La virtud me hace más libre, el vicio me esclaviza… •Liberación •Consiste en que los propios proyectos vitales puedan llevarse a cabo a nivel personal, familiar e institucional •Tener oportunidades para poner en práctica los propios proyectos y capacidades •Integración entre la autoridad y la libertad personal (Promoción de una autoridad política que trate a los súbditos como personas libres…) Libertad innata Libertad adquirida
  • 6. Libertad fundamental • Trascendental, Constitutiva, Nativa. • Está en toda persona originariamente. • La persona se posee en el origen. • No se quita ni se obtiene nunca. • Es interior. • Apertura a todo lo real. • Infinitud de pensamiento y voluntad. • De ella emana la dignidad de la persona humana y es la base de los derechos humanos y jurídicos. Innata
  • 7. Libertad de elección • Psicológica, Libre Albedrío. • Autodeterminación de la voluntad hacia algo que la inteligencia le presenta como bueno. • La decisión es libre en cuanto que la voluntad no está determinada desde fuera de manera violenta. • El obrar libre nunca es inmotivado. • No es ausencia de vínculos o compromisos sino capacidad de contraerlos. • La libertad no se preserva, se ejerce… • No estamos determinados (determinismo) pero si condicionados… Innata
  • 8. Libertad moral • Nace del buen uso de la Libertad de Elección. • Fortalecimiento y ampliación de la capacidad humana llamada “Virtud”. • Realización de la Libertad Fundamental a lo largo del tiempo según un proyecto vital. • Conjunto de decisiones libres que van configurando la vida. • El hombre decide la dirección global de su vida, el tipo de hombre que desea ser (“Opción Fundamental”). • Obrar bien significa obrar por lo que la inteligencia me presenta como bueno, por encima de las inclinaciones sensibles o pasiones; por lo tanto, un aspecto importante de la libertad moral consiste en la educación de las tendencias naturales. • Querer bienes arduos a través de un esfuerzo (fuerza de voluntad). • La virtud me hace más libre, el vicio me esclaviza… Adquirida
  • 9. Libertad social • Liberación. • Consiste en que los propios proyectos vitales puedan llevarse a cabo a nivel personal, familiar e institucional. • Tener oportunidades para poner en práctica los propios proyectos y capacidades. • Integración entre la autoridad y la libertad personal (Promoción de una autoridad política que trate a los ciudadanos como personas libres…). Adquirida
  • 10. La “Libertad Social” es perfectible, por lo tanto, está sujeta a errores:  PERMISIVISMO: se acepta la pluralidad social e ideológica, pero se olvida que existen unos criterios objetivos propios del orden social. Todo se puede hacer…  AUTORITARISMO: considera a la autoridad por encima de la libertad para evitar que los ciudadanos hagan mal uso de su libertad personal. El Estado se convierte en el guardián de las libertades, con mandatos y prohibiciones excesivas para “asegurar” el buen uso de la libertad.
  • 11. • Ningún caballo llega a ningún sitio hasta que no se lo pone el arnés. • Ningún vapor o gas conduce nada hasta que no se controla. • Ningún Niágara se convierte en luz y energía hasta que no pasa por un túnel. • Ninguna vida se hace grande hasta que no tiene un objetivo, dedicación, disciplina. Henry Emerson Fosdik