La autora describe su enfoque de aprendizaje flexible en su práctica docente. Comienza con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y enfoca sus clases en contenidos y participación activa. Implementa modificaciones en la preparación y desarrollo de clases para aprovechar momentos de receptividad de los estudiantes. Usa diversas estrategias como diálogo, reflexión, dibujos y debates para lograr un aprendizaje significativo. Concluye que los docentes deben estar en constante formación e innovación para aprovechar las te

1. Biviana Marcela Quiroz Palacio
INSTITUCIÒN EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO
MUNICIPIO CAICEDO
ANALISIS DE LA TENDENCIA PEDAGOGICA APRENDIZAJE FLEXIBLE EN
MI QUEHACER COMO DOCENTE.
Dentro de mi práctica educativa parto siempre de las necesidades educativas
de aprendizaje que presentan los estudiantes a partir de ahí enfoco mis clases
teniendo en cuenta los contenidos y la participación activa de los mismos.
El ambiente escolar, esta basado en el respeto mutuo, practica de valores, al
iniciar una actividad pedagógica siempre tengo en cuenta los saberes previos
de los educandos buscando así asociar los contenidos a tratar, por lo tanto el
aprendizaje flexible lo he implementado en mi quehacer pedagógico cuando
hago modificaciones tanto en la preparación de clase como cuando desarrollo
las actividades, siempre se busca aprovechar todo momento en que el
estudiante este receptivo, y así poder profundizar en los contenidos , tener en
cuenta el ritmo de aprendizaje de cada uno utilizando espacios adecuados
para dichas actividades, hacer una retroalimentación según las necesidades,
aunque muchas veces se haga difícil por los grupos tan numerosos.
Tengo claro que el estimulo y la iniciativa ayudan a que los estudiantes
cumplan con sus obligaciones escolares, como también la importancia de
utilizar material manipulativo donde desde lo real se pueda llegar a lo abstracto
y lograr un aprendizaje significativo, en las clases utilizo mucho los términos
como clasifica, analiza, crea, buscando que el estudiante piense y actué, es
necesario tener constantemente dialogo para compartir ideas y de escuchar
las de los demás, porque el dialogo es la base de un buen aprendizaje,
también tengo en cuenta la evaluación a diario para un mejor control del
conocimiento adquirido por los estudiantes y esto facilita buscar las estrategias
de refuerzos y retroalimentación de los contenidos pocos asimilado.

2. Las acciones que se llevan a cabo son diversas se tiene en cuenta el dialogo,
reflexiones personales, dibujos, conversatorios en grupos, observaciones,
explicación de los contenidos, se da espacio para la solución de problemas
entre los mismos estudiantes, se emplea la estrategia de los padrinos donde el
estudiante que tiene mejores logros en su aprendizaje le ayuda al de bajos
rendimiento, buscando una nivelación del grupo, al igual que se hacen debates,
interrogatorios, talleres de selección múltiple, comprensión lectora,
construcción de textos., observación y análisis de videos según la temática,
lectura de cuentos y fabulas, narración de experiencias y aplicación de algunos
software educativos como complemento y ampliación de los contenidos
trabajados durante la clase y área específica.
Utilizo las TIC con el fin de fortalecer las falencias en el aprendizaje, que los
estudiantes se sientan motivados a realizar distintas actividades.
En conclusión debemos estar en formación constante para poder innovar en
nuestra práctica educativa.
En conclusión se debe estar dispuesto al cambio y en formación constante e
investigando para poder innovar en nuestras prácticas educativas.
Los elementos tecnológicos están muy avanzados por lo tanto debemos estar
constantemente actualizados, para crear nuevas estrategias que le permitan al
estudiante utilizando este medio crear su propio aprendizaje.