2. La planeación y la evaluación , son estrategias de trabajo, que aplicaremos en esta fase, para
transformar y fortalecer nuestra gestión escolar, reuniendo las herramientas necesarias para que
Directivos y Docentes renueven sus prácticas escolares y mejoren progresivamente su aplicación. La
organización estratégica en conjuntó permite realizar una buena formulación de nuestro Proyecto
Escolar, para permitirnos el acceso a la Superación Institucional y vincular nuestra actividad a los
intereses sociales
Nuestra escuela Primaria MIGUEL HIDALGO, se encuentra ubicada en la comunidad de Santa María
Tetitla, perteneciente al municipio de Otzolotepec, Estado de México, tenemos una organización de 18
grupos, con un total de 714 alumnos, es una comunidad de tipo urbano , que tiende a la superación y
al progreso debido que a cinco minutos de aquí se encuentra establecido el Parque Industrial 2000, el
cual da trabajo a la mayoría de la población. Además la población está enclavada en un lugar
estratégico que le permite estar comunicado con los municipios de Temoaya, Xonacatlan, Lerma y
Toluca. El edificio escolar cuenta con plaza cívica, canchas , área de usos múltiples techada, biblioteca
escolar, área de computación y auditorio escolar, siendo propicias nuestras instalaciones para este
programa. Se cuenta con instalaciones hidráulicas y eléctricas necesarias para cualquier evento.
Nuestra Institución asume de manera colectiva La responsabilidad por los resultados de aprendizaje,
obtenidos por los alumnos y se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento
escolar, es una comunidad educativa integrada y comprometida que se organiza para que los
educandos adquieran los conocimientos y desarrollen Las habilidades, actitudes y valores necesarios.
Es para nosotros muy importante actualizarnos y ver hacia el futuro en los programas alternativos
COMO LO ES ¨DISEÑA EL CAMBIO¨.

3. PROPOSITOS ESPECIFICOS.
La Gestión escolar nos permite aplicar las Políticas Educacionales en nuestra escuela, adecuándolas a
nuestro contexto, a nuestras particularidades y a nuestras necesidades como Comunidad Educativa.
Nuestra institución brinda el espacio necesario para concretar aprendizajes de calidad para los
Alumnos y Docentes les permite recuperar el sentido y la significación de las prácticas Pedagógicas.
El Programa Diseña el Cambio enfoca sus diversas acciones hacia la participación directa y activa de
los integrantes de la Comunidad Educativa siendo los protagonistas del cambio, con el fin de
promover y posibilitar el reciclaje en la escuela. También interviene sobre la Globalidad de la escuela
construyendo procesos de calidad para lograr los resultados buscados.
La mayoría de los seres humanos suelen tener iniciativa para resolver situaciones problemáticas,
desarrollando o aplicando propuestas que implican procesos de vivencias . Sin embargo, las
iniciativas individuales no resultan suficientes, para lograr las mejoras significativas es necesario el
trabajo en equipo, El modelo adecuado de la Gestión es el que pone en práctica la elaboración de un
Proyecto Real de nuestra escuela, que determina la orientación de las acciones del colectivo. Dicho
modelo debe de promover el Desarrollo de Equipos de Trabajo, organizando los talentos y aptitudes
del colectivo, asumiendo mayor protagonismo en la toma de decisiones , pretendiendo el logro de
tener un mejor aspecto en la institución, con una visión de mejora en un proceso de cambio.

4. Las finalidades o metas que nos tracemos en este Proyecto Diseña el Cambio, las lograremos
realizando una Transformación en la forma de organización y funcionamiento de nuestra
Institución, logrando la CLASIFICACION de la BASURA y SU RECICLAJE, participando todos los
involucrados en la Gestión. Por tal motivo enlistamos los siguientes propósitos a cubrir en
este Proyecto.
1.- Aprovechar los espacios e instalaciones de nuestra escuela Primaria Miguel Hidalgo, para
que nuestros alumnos aprendan a separar la basura de acuerdo a su clasificación y la reciclen:
asistan y den utilidad a su tiempo libre en este receso de clases.
2.- Crear por medio de actividades lúdicas y didácticas, un ambiente de cordialidad y respeto,
asi como de participación grupal en la comunidad. Destacando la importancia de contar con
un ambiente limpio, donde se promueva el reciclaje de la basura
3.- Permitir a todos los participantes conocer la utilidad de la basura en el reciclaje ya sea para
uso comercial o estético.
4.- Compartir saberes y experiencias en beneficio de la comunidad escolar, en el ámbito del
reciclaje de basura. Obteniendo una remuneración económica y una satisfacción personal por
la aplicación de este programa.

5. I M P A C T O.
Los miembros de la Comunidad Educativa de nuestra escuela, realizamos una Auto- evaluación
del proceso Educativo y de los resultados de Aprendizaje de los Alumnos, de acuerdo a los
diferentes grados de responsabilidad con una participación analítica, reflexiva, crítica y
propositiva. Y observamos la necesidad de ingresar a este programa ya que pretendemos obtener
beneficios a corto plazo invitando a la comunidad en general a participar de manera responsable
en estas actividades de índole social y comunitaria.
•Se pretende aprovechar el tiempo libre del alumnado invitándolos a pertenecer al equipo de
reciclaje ( comité de derechos humanos).
•Promover las expresiones artísticas y culturales, obteniendo productos de materiales de reciclaje.
•Promover la salud y la higiene en general al implementar y aprovechar, con todos los invitados a
este proyecto el reciclaje de la basura para su uso comercial o de expresión artística.
•Apoyar a los integrantes del comité de derechos humanos, que son los responsables del proyecto
¨DISEÑA EL CAMBIO¨
•Dejar en los participantes un ambiente de camaradería, cordialidad y trabajo en equipo.
Obtenido de la tarea de reciclaje una remuneración económica y la experiencia de aprovechar la
basura que se genera cotidianamente en nuestra escuela.

6. A C C I O N E S.
Basándonos en las metas que nos hemos marcado en este Proyecto de
DISEÑA EL CAMBIO; sobre reciclaje, enlistaremos las actividades a desarrollar en
esta jornada de trabajo, durante estas 11 semanas.
ACTIVIDADES SEPT. OCT. NOVIEMBRE ENERO Y EVALUACION
Y DICIEMB. FEBRERO
X REUNION GENERAL
INFORMACION GENERAL E INSCRIPCION DEL PROYECTO CON LA COM. ESC.
X X DISEÑO DE
IDENTIFICACION DE LA PROBLEMÁTICA ESCOLAR (SIENTE) SOLUCIONES EN
EQUIPO
DISEÑAR EL PROYECTO DE TRABAJO, CON LA SOLUCION DE ELABORACION DEL
LA PROBLEMÁTICA (IMAGINA) X PROYECTO DE
RECICLAJE
IMPLEMENTAR LAS ACCIONES DE SOLUCION Y PROYECTO APLICACION DE LAS
SOBRE RECICLAJE (HAZ) X X ACTIVIDADES
ENTREGA DE RESULTADOS, EVALUACION DEL PROYECTO X ORGANIZACIÓN Y
ENTREGA DE
PRODUCTOS

7. ¿ QUE APRENDI DE DISEÑA EL CAMBIO ?
COMO PADRE DE FAMILIA, ME SIENTO MUY CONTENTO EN ESTE
TRABAJO, POR QUE ESTAMOS AYUDANDO A LA ECOLOGIA; EL
REALIZAR ESTA ACTIVIDAD QUE AYUDARA EN LA SALUD DE LA
MISMA ESCUELA Y COMUNIDAD; CONSIDERANDO QUE LAS
ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS ESTABAN ENFOCADAS AL
RECICLAJE DE LA BASURA. EL HACER CONCIENCIA A NUESTROS
HIJOS, QUE HASTA LA BASURA LE PODEMOS SACAR PROVECHO,
SEPARANDO TODOS LOS RESIDUOS Y RECICLANDO UNA PARTE
PARA SU COMERCIALIZACION Y OTRA CON MEJORES CONDICIONES
PARA APROVECHAR LOS MATERIALES MAS LIMPIOS PARA
TRABAJOS ESCOLARES; TENEMOS UN TRABAJO MAS FUERTE AUN,
EL CONTINUAR CON ESTE PROYECTO DURANTE LOS PROXIMOS
CICLOS ESCOLARES.
ATENTAMENTE.
SR. LORETO OLIVARES