Implementación de una estrategia de la secretaria de salud Distrial con el objetivo de la promoción de la prevención del riesgo de salud en las IED en el Distrito

1. PLAN PILOTO DE LA ESTRATEGIA “VIVA MI ESCUELA
SALUDABLE” PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DISTRITALES EN LA CIUDAD DE SANTA MARTA
Biol. Fernando Duica Vásquez

2. Es definida por la Organización Mundial de la Salud
(OMS) como: “aquella que promueve, fomenta y
permite la adquisición de habilidades personales y
sociales que conduzcan a crear valores y actitudes
positivos en la participación y la igualdad, desde la
propia capacidad de toma de decisiones hacia un
entorno saludable en las escuelas” (WHO, 1986).
La etapa escolar es una fase vital del aprendizaje
integral, en la que el estudiante adquiere hábitos para
integrarlos en su conducta, que van a influir en su rol en
la sociedad y como profesional. El centro escolar junto
con la familia, es la principal fuente generadora de
conocimientos, por lo que el primero es de vital
importancia que, presente un entorno saludable que
permita al estudiante desarrollarse y adquirir hábitos
positivos para su salud (Herrero et al., 2017).
INTRODUCCIÓN
¿Que es?
¿Porque?

3. El presente proyecto se enfocará en promover prácticas de hábitos que
ayuden al cambio para un estilo de vida y una escuela saludable, esto, debido a
que las mayores amenazas para la salud infantil se encuentran precisamente
en los lugares que deberían ser más seguros: los hogares, donde viven; las
escuelas, donde aprenden; y las comunidades, donde juegan y se relacionan
(Miniprotección social, Miniducacion nacional, Miniambiente & OPS, 2006).
JUSTIFICACIÓN

4. Contribuir al campo de aprendizaje, para el mejoramiento
de calidad de vida, mediante practicas educativas
orientadas a la identificación, el control y/o eliminación de
factores de riesgo físico, sociales, trayendo a esto acciones
presentes para alcanzarlos a futuro a corto o largo plazo,
para una escuela saludable.
OBJETIVO

5. 1. Estilo de vida saludable
2. Importancia del agua limpia.
3. Los residuos sólidos.
4. Medidas de control de insectos y roedores.
5. Alimentos e higiene.
6. Como evitamos el coronavirus en nuestra escuela.
TEMAS

6. En general
Tiene una parte teórica; tipo exposición explicar el tema a los
estudiantes por parte del servidor público o por una persona
capacitada y trabajo para la casa.
Cada uno de los temas están compuesto de la siguiente
manera:
Un primer cuadro para recopilar datos como el nombre de la
institución, grado, nombre del servidor público o persona/as
capacitadas quien expone el tema, si es técnico de la
secretaria de salud colocar la dependencia a la que pertenece,
si es personal del plantel educativo puede colocar nombre
completo del docente y asignatura que dicta y si es estudiante
de 11 nombre completo y el curso donde esta matriculado;
fecha cuando se realiza la explicación del tema.
PLAN PILOTO DE LA ESTRATEGIA “VIVA MI ESCUELA
SALUDABLE” PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DISTRITALES EN LA CIUDAD DE SANTA MARTA
Cuadro 1

7. Un segundo cuadro donde explica:
El tipo de actividad: Es la dinámica que se van a realizar.
Medios de exposición donde muestra el tipo de
instrumentos medio visual que se va a utilizar.
Las competencias en la cual se desarrollara el estudiante
después de cada tema.
Indicadores de desempeño: Explica la actividad que se
desarrollara durante la socialización del tema.
Conocimientos aprendidos: El objetivo de la actividad en
general es construir canales de comunicación entre las
instituciones con las dependencias pertinentes de la
secretaria de salud Distrital para orientar de una mejor
manera el inicio de la educación de los niños de 6°.
Cuadro 2

8. Un tercer cuadro donde explica algunos criterios u
observaciones que hay que tener en cuenta para llevar
un seguimiento de lo aprendido por los estudiante
durante el desarrollo del tema y por último una
autoevaluación del estudiante donde exprese su punto
de vista al respecto al tema que se socializo.
Cuadro 3

9. Es la exposición del tema mediante el video beam
proyectado a los estudiantes.
Cada tema tiene alrededor de 8 diapositivas
Al finalizar hay una dinámica familiar donde indica los
materiales y los pasos para realizar el trabajo en casa;
con ayuda de los padres o un adulto mayor responsable.
DESARROLLO DE LAACTIVIDAD