Este documento presenta una rúbrica para evaluar monografías que consta de 8 criterios: planeación, contenido, macroestructura, microestructura, propiedades textuales, formato y aparato crítico. Cada criterio se evalúa en una escala de sobresaliente a insuficiente en términos de la calidad con que el estudiante abordó cada aspecto. La rúbrica provee una guía detallada para que los estudiantes comprendan cómo será evaluado su trabajo y qué se espera en cada sección de la monografía.

1. Lectura y Expresión Académica
Rúbrica para evaluar Monografía1
Nombre del alumno:
Grupo:
Elementos
 Portada
 Índice
 Introducción
 Desarrollo: párrafos de contenido, citas intertextuales
 Conclusión
 Bibliografía
 Anexos
Rúbrica
Criterios Sobresaliente (10) Ptos. Bien (9-8) Ptos. Regular (7-6) Ptos. Insuficiente (5) Ptos.
Planeación Eligió, delimitó el
tema, estableció
la discursividad
con gran
precisión. Realizó
un esquema muy
bien jerarquizado.
[Vació la
información en
fichas de trabajo]
1 Eligió y delimitó el
tema, estableció la
discursividad de
modo conveniente
y realizó un
suficientemente
jerarquizado.
.8 Eligió pero no delimitó
el tema de modo
conveniente,
estableció la
discursividad con poca
precisión y realizó un
esquema poco
jerarquizado.
.7 No eligió ni delimitó
el tema de modo
conveniente, no
estableció la
discursividad, no
realizó un esquema
.5
Contenido El grueso del
texto, en cuanto a
su contenido y
citas
intertextuales, es
evidencia de una
amplia
investigación y
2 El grueso del texto,
en cuanto a su
contenido y citas
intertextuales, es
evidencia de una
investigación
suficiente
pertinente al tema
1.6 El grueso del texto, en
cuanto a su contenido
y citas intertextuales,
es evidencia de que
faltó mayor
investigación
pertinente al tema
elegido.
1.4 El grueso del texto,
en cuanto a su
contenido y citas
intertextuales, es
evidencia de una
escasa investigación
pertinente al tema
desarrollado.
1
1
Adecuación de la rúbrica de la Academia de LEA (elaborada por Genoveva Gayoso Oliva, Mariblanca Vázquez Lorenzo y Gilda Vela Capdevilla).

2. pertinente al tema
elegido.
elegido.
Macroestructura
:Ordenamiento
de la
información
La información
recabada es
presentada según
el índice,
siguiendo un
esquema
sumamente lógico
y claro.
2 La información
recabada es
presentada
siguiendo un
esquema general.
1.6 La información
recabada no sigue un
esquema
suficientemente lógico
y claro.
1.4 La información
recabada no sigue un
esquema lógico y
claro.
1
Microestructura Todos los
párrafos están
bien construidos y
no comete errores
de sintaxis.
2 De 3-5 párrafos no
tienen la estructura
adecuada o existen
de 1 a 3 errores de
sintaxis.
1.6 Más de la mitad de los
párrafos carecen de
estructura adecuada y
hay múltiples errores
de sintaxis.
1.4 No hay cuidado en la
estructuración de los
párrafos ni de la
sintaxis del texto.
1
Propiedades
textuales
El vocabulario,
ortografía y
redacción son
empleados con
gran corrección.
1 El vocabulario,
ortografía y
redacción son
empleados con
suficiente
corrección.
.8 El vocabulario,
ortografía y redacción
son empleados con
poca corrección.
.7 El vocabulario,
ortografía y
redacción son
empleados con
insuficiente
corrección.
.5
Formato y
aparato crítico
Contiene todos
los elementos de
la monografía y
maneja
adecuadamente el
formato de
citación asignado.
2 Contiene todos los
elementos de la
monografía y
maneja con
suficiente
adecuación el
formato de citación
asignado.
1.6 Contiene la mayoría de
los elementos de la
monografía maneja
con poca adecuación el
formato de citación
asignado.
1.4 No contiene todos
los elementos de la
monografía y no
maneja con
suficiente adecuación
el formato de
citación asignado.
1
TOTAL