El documento es una comunicación de una maestra para sus estudiantes de sexto grado. Les recuerda una clase reciente sobre los cambios en el cuerpo y les pide que respondan varias preguntas sobre la adolescencia, la independencia, la toma de decisiones y el futuro. También les pide que escriban un texto breve usando palabras clave como familia, amigos, cuerpo y cambios.

1. 7 DE SEPTIEMBRE
¡¡¡HOLA LINDAS Y LINDOS DE SEXTOOOO!!!
¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO PASARONEL FINDE?
LA SEMANA PASADA TUVIMOS UNA CLASE POR ZOOM DE
CIENCIASNATURALES,DONDE HABLAMOS ACERCA DE LOS
CAMBIOS.ADEMÁS,VIMOS UN VIDEO QUE ESTABA MUY
BUENO Y NOS HACÍA PREGUNTAS.
LES ACERCO EL VIDEO QUE VIMOS POR SI NO PUDISTE
ESTAR.
BUSCALO EN ESTE LINK:
https://youtu.be/94pp-nQOiVE
EN LA CLASE QUE HICIMOS, FUIMOS MIRANDO EL VIDEO,
CONVERSANDO ACERCA DE ÉL,Y RESPONDIENDO LAS
PREGUNTAS QUE NOS HACE.
PARA QUE NOS QUEDE ORGANIZADO EL TRABAJO,DESPUÉS
DE MIRAR ESE VIDEO,EN LA CLASE GRUPAL O DESPUÉS,TE
PIDO QUE:
1.Respondas:
a. Como bien observaste,en el trabajo anterior de ciencias, desde
que tenías 4 o 5 años, tu cuerpo ha cambiado.Muchos de ustedes
sólo notan que permaneceniguales, sus ojos.
Pues bien, la pregunta es, si el cuerpo cambia, ¿lo que sentís
también cambia? Acá no vale poner sólo sí o no. Tenés que
explorar acerca de lo que sentís y tratar de expresarlo.

2. b. A medida que vas creciendo, empezás a tomar algunas
decisionesque antes los adultos tomaban por vos, querés empezar
a ser independiente,¿cómo se aprende a serlo?
c. Pero, ser autónomo significa, ¿que siempre tenés que decidir vos
solo?
d. Te suele pasar que, ¿a veces decidísalgo y después no te
convence? ¿Estámal cambiar de opinión?
e. ¿Cuándo tenés que estar atento y decirque NO?¿Enqué
situaciones?
f. ¿Qué tipo de adolescentes te muestra la televisión? ¿Porqué te
parece que será?
g. Te pasa que hay días en que querés estar sola o solo y otras
veces que no?
h. ¿Qué preguntas te hacés sobre el futuro? ¿Estuviste pensando
acerca de lo que querés hacer en los próximos años, cuando “seas
grande”? Y si no, ¿qué cosas seguro NO querés hacer?
2. Durante la clase y en el video aparecen algunas palabras
reiteradamente por la importancia que tienen en tu vida:
FAMILIA AMIGOS CUERPO CAMBIOS
Escribí un texto corto, que hable de vos, utilizando esas palabras.